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人教新課標五年級下冊語文教案白楊 4(文件)

2025-01-04 14:37 上一頁面

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【正文】抄寫課后詞語。檢查背誦課文，指名回答課文的中心思想。作業(yè)：閱讀《鄧小平同志教育子女的一件事》，練習(xí)概況中心思想。什么是中心思想？《白楊》一課是怎樣表達中心思想的？概括文章的中心思想有什么方法？教師小結(jié)：概括文章的中心思想要求我們從內(nèi)容中體會思想，注意抓住重點詞、句、段，反復(fù)閱讀，使文章的中心思想在頭腦里逐漸明晰起來，然后用自己的話進行概況。第三課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《讀寫例話》，掌握概括文章中心思想的方法。引導(dǎo)學(xué)生初步掌握概括中心思想的方法。（ 1）一棵高大的白楊樹指誰？幾棵小樹指誰？（ 2）為什么爸爸看到在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來，嘴角會浮起一絲微笑？ 3．引導(dǎo)學(xué)生體會爸爸的心愿：相信自己的孩子在父母的影響教育下，一定能夠像白楊那樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆。（三）學(xué)習(xí)課文最后一個自然段，體會含著的意思。導(dǎo)語：爸爸只是在介紹白楊，贊美白楊嗎？（學(xué)生齊答）出示文字片：不是的，他也在表白著自己的心。讀到這里，你覺得白楊怎樣？應(yīng)該用怎樣的

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