《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計(jì)五篇范文(文件)
【正文】 五、結(jié)束全課，延伸擴(kuò)展講述閱讀的意義這節(jié)課咱們一起分享了《猜猜我有多愛你》這個(gè)故事，你們喜歡這個(gè)故事嗎？你們覺得這樣的圖畫書好看嗎？老師也很喜歡圖畫書，因?yàn)閺膱D畫書中我們可以看到許多很有趣也很感人的故事。發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，學(xué)習(xí)用具體的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)感。講述的是兔寶寶想讓兔媽媽明白自己有多愛媽媽，于是想出了很多好辦法證明。當(dāng)你很愛很愛一個(gè)人的時(shí)候，要讓對(duì)方感受到你的愛，就像兔寶寶和兔媽媽一樣。借助圖文，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生閱讀繪本的興趣，交給學(xué)生一定的閱讀繪本的方法。大兔子的手臂要長(zhǎng)得多，“我愛你有這么多”，他說(shuō)“嗯，這真是很多”），看誰(shuí)張得更開（老師可根據(jù)情況張開手臂，讓孩子明白只要盡力去做就是表達(dá)了對(duì)媽媽的愛）學(xué)生猜一猜接下來(lái)小兔子會(huì)怎樣做？：（出示圖）（“小兔子想，我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了，小兔子又有了一個(gè)好主意，他倒立起來(lái)，把腳撐在樹干上“我愛你一直到我的腳指頭”，大兔子把小兔子抱起來(lái)，甩過(guò)自己的頭頂，“我愛你一直到你的腳指頭我跳得多高就有多愛你！”小兔子笑著跳上跳下我跳得多高，就有多愛你”大兔子也笑著跳起來(lái)）：故事講到這里，你知道小兔子用哪些方式向媽媽表達(dá)了愛呢？你覺得這是一只怎樣的兔子呢？你從哪里感受到了？（學(xué)生多元體驗(yàn)：聰明、機(jī)靈、愛自己的媽媽）（二）讀演對(duì)話師：是呀，小兔子很愛自己的媽媽，你們肯定也非常非常的愛自己的媽媽！想不想向爸爸、媽媽表達(dá)一下自己的愛呢？那就同桌來(lái)演一演吧！一個(gè)同學(xué)當(dāng)媽媽，一個(gè)同學(xué)當(dāng)寶寶，用上句式：媽媽，（）有多（），我就有多愛你！爸爸，（）有多（），我就有多愛你！二、升華情感師：是呀，我們已經(jīng)感受到了小兔子很愛自己的媽媽，可是每次媽媽的愛總是超過(guò)小兔子，你能不能幫小兔子來(lái)想想 辦法呢？師續(xù)讀：（出示圖）（“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)”小兔子喊起來(lái)“我愛你，遠(yuǎn)到跨過(guò)小河，再翻過(guò)山丘”大兔子說(shuō)這可真遠(yuǎn)，小兔子想他太困了，想不出更多的東西來(lái)了他望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了）師讀：說(shuō)完，小兔子閉上了眼睛，大兔子聽了小兔子的話，怎么說(shuō)的呢？我們一起來(lái)讀讀：（出示圖）（“哦，這真是很遠(yuǎn)，”大兔子說(shuō)，“非常非常的遠(yuǎn)”）師讀：（出示圖）大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上他低下頭，親了親小兔子，對(duì)他說(shuō)晚安然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)：“我愛你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)”師：故事講完了，同學(xué)們你覺得到底誰(shuí)愛誰(shuí)更多一點(diǎn)呢？（有的孩子認(rèn)為大兔子的愛要多一點(diǎn)，有的認(rèn)為小兔子的愛要多一點(diǎn)。老師只能說(shuō)，大兔子很愛很愛小兔子，小兔子也很愛很愛大兔子，他們都在盡自己最大的努力去愛對(duì)方。來(lái)自大家語(yǔ)文網(wǎng)第五篇：《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計(jì)繪本《猜猜我有多愛你》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：《猜猜我有多愛你》是一個(gè)非常經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品。教學(xué)目標(biāo)：，感受大兔子和小兔子之間深切的情感及其表達(dá)的方式。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：。你們看，這是這本書的封面，你看到了什么？誰(shuí)舉手告訴老師？ 指名學(xué)生自由回答。，引導(dǎo)學(xué)生觀察。，練習(xí)說(shuō)話翻開第一頁(yè)，師：猜猜小兔想干嘛呢？你躺在床上會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)話才睡覺嗎？說(shuō)些什么呢？ （1）小兔子到底有多愛大兔子呢？師翻頁(yè)，學(xué)生觀察圖，提問(wèn)：為什么他要把手臂張開，開得不能再開？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)，小兔子是在拼命表達(dá)自己的愛。（3）師：小兔子的手沒大兔子的長(zhǎng)，小兔子又想出了什么好辦法呢？你能猜得出來(lái)嗎？ 生猜辦法，師及時(shí)指導(dǎo)說(shuō)話并評(píng)價(jià)。（7）師：小兔子的面前有一條彎彎曲曲的小路一直延伸到遠(yuǎn)方的小河，小兔子喊起來(lái)誰(shuí)來(lái)讀一讀？這條小路可真夠遠(yuǎn)的，小河都看不見了，小兔子可真夠愛媽媽的！大兔子說(shuō)：“我愛你，遠(yuǎn)到跨過(guò)小河，再翻過(guò)山丘。滲透看書的方法：自己不出聲音的，默默的看書，看看圖再看看字，認(rèn)真的看。師：看著我們小朋友讀得那么認(rèn)真，那么帶勁，老師也想?yún)⑴c其中，你們?cè)敢鈳衔乙黄鹱x嗎？ 師：好。（課件出示：大海、大山、大樹、星星、火車、飛機(jī)、紅蘋果、月亮等圖片，請(qǐng)小朋友選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛。，請(qǐng)把卡片送給他們，同時(shí)大聲說(shuō)出你的愛?！恫虏挛矣卸鄲勰恪愤@個(gè)故事，你們喜歡這個(gè)故事嗎？你們覺得這樣的圖畫書好看嗎？老師也很喜歡圖畫書，因?yàn)閺膱D畫書中我們可以看到許多很有趣也很感人的故事?！对铝链砦业男摹方Y(jié)束本節(jié)課。投影展示。同時(shí)，在你們的成長(zhǎng)中，除了爸爸媽媽給你們的愛，還有老師們對(duì)你們的精心的
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