【正文】 只有顯著的差別。則工藝和菲方之間存在交互作用。得到回歸方程如下： Y=+顯著性分析得到Multiple R=＞（）表示回歸方程顯著。相關(guān)預(yù)測(cè)在產(chǎn)量為80千件時(shí)，平均生產(chǎn)費(fèi)用的置信區(qū)間（α=）生產(chǎn)費(fèi)用預(yù)測(cè)Y0=+ *80= 下界=**== 下界=+= 即總體均值得95%置信區(qū)間為（，）在產(chǎn)量為80千件時(shí)，生產(chǎn)費(fèi)用的置信區(qū)間（α=）生產(chǎn)費(fèi)用預(yù)測(cè)Y0=+ *80= 下界=**== 下界=+= 即總體得95%置信區(qū)間為（，）二，多元回歸 試驗(yàn)數(shù)據(jù)：表35 某企業(yè)10個(gè)月的月管理費(fèi)用與工人勞動(dòng)日數(shù)和機(jī)器開工臺(tái)數(shù)的資料管理費(fèi)用Y 工人勞動(dòng)日數(shù)X1 29 45 24 42 27 44 25 45 26 43 28 46 30 44 28 45 28 44 27 43第 19 頁(yè)；共 23頁(yè)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告機(jī)器開工臺(tái)數(shù)X2 14 15 13 13 14 16 16 15 15 將數(shù)據(jù)輸入工作表，在“工具”菜單下選擇“數(shù)據(jù)分析”，然后選擇“回歸”膽機(jī)確定。即工人勞動(dòng)日數(shù)對(duì)管理費(fèi)用的影響并不是顯著；機(jī)器開工臺(tái)數(shù)對(duì)管理費(fèi)用影響顯著。實(shí)驗(yàn)上機(jī)成績(jī)：評(píng)閱老師：評(píng)閱時(shí)間：第 23 頁(yè)；共 23頁(yè)第三篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：成績(jī)：一、實(shí)驗(yàn)步驟總結(jié)成績(jī)：（一）數(shù)據(jù)的搜集與整理第一種方式是輸入網(wǎng)站，第二種方式是通過網(wǎng)絡(luò)獲取二手?jǐn)?shù)據(jù)使用搜索引擎。第一步：將數(shù)據(jù)輸入到Microsoft Excel里的單元格，在單元格輸入數(shù)據(jù)；第二步：激活單元格，點(diǎn)擊函數(shù)調(diào)用卡片打開“插入函數(shù)”對(duì)話框，從選擇類別下拉框中選“統(tǒng)計(jì)”，在選擇函數(shù)框中選擇frequency函數(shù)；第三步：點(diǎn)擊“插入函數(shù)”對(duì)話框確定按鈕進(jìn)入“函數(shù)參數(shù)”對(duì)話框。第五步，對(duì)結(jié)果進(jìn)行修飾。用函數(shù)f（x）中的Geomean，然后選中區(qū)域計(jì)算結(jié)果。（四）參數(shù)估計(jì)抽樣第一步，使用“工具數(shù)據(jù)分析”菜單打開“數(shù)據(jù)分析”對(duì)話框，選擇抽樣。假設(shè)檢驗(yàn)中求P值要經(jīng)過五個(gè)步驟：寫出原假設(shè)HO及備擇假設(shè)H1；選擇顯著性系數(shù)水平α及樣本容量n；確定合適的檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量及抽樣分布；搜集樣本數(shù)據(jù)計(jì)算樣本統(tǒng)計(jì)值和P值；給出統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的結(jié)論和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)意義上的結(jié)論。第二步，輸入?yún)^(qū)域點(diǎn)擊右側(cè)箭頭，選擇單元格；第三步，點(diǎn)擊“方差分析：?jiǎn)我蛩胤讲罘治觥睂?duì)話框確定按鈕，返回結(jié)果。構(gòu)建線性回歸模型Y=a+bX1和二元一次線性回歸模型Y=a+bX1+，使用“工具數(shù)據(jù)分析”菜單打開數(shù)據(jù)分析對(duì)話框，選擇“回歸”分析工具，點(diǎn)擊確定。季節(jié)變動(dòng)分析的第一步，計(jì)算時(shí)間序列的長(zhǎng)期趨勢(shì)；第二步，利用乘法模型，將時(shí)間序列的觀察值除以對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)期趨勢(shì)值，得到季節(jié)因素引起的變動(dòng)分值；第三步，將數(shù)據(jù)匯總在同一列上；第四步，求出每一季的變動(dòng)分量值的平均值；第五步，計(jì)算季節(jié)調(diào)整系數(shù)；第六步，計(jì)算季節(jié)比率。我們除了記錄數(shù)據(jù)，還要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，從而得出有意義的結(jié)論。我們生活中用得最多的就是直接調(diào)查，可以通過抽樣調(diào)查來取得直接數(shù)據(jù)。當(dāng)我把數(shù)據(jù)搜集與整理好了以后，我們就需要描述數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)課和上課是緊密相聯(lián)的，課上所學(xué)的知識(shí)全在實(shí)驗(yàn)課上運(yùn)用了。我們可以從這些計(jì)算出來的數(shù)據(jù)中分析結(jié)果，從而更了解大學(xué)生每月生活費(fèi)的開支情況，可以通過他們的月生活費(fèi)來推斷。使用數(shù)據(jù)分析更快捷方便，可以大大節(jié)省我們的時(shí)間。而區(qū)間估計(jì)的實(shí)驗(yàn)就是要通過軟件，實(shí)現(xiàn)一定置信度水平下的置信區(qū)間反映結(jié)果。函數(shù)表單是一種利用函數(shù)和命名組合形成的可以反復(fù)使用的電子表格，也是進(jìn)行參數(shù)區(qū)間估計(jì)的主要方法。當(dāng)然，小樣本是不能很正確的說明這些情況，那就需要大樣本來說明，由于我的數(shù)據(jù)只有14個(gè)，大樣本要求的是30個(gè)以上，所以在這里就用不上大樣本來分析數(shù)據(jù)了。如果P值大于等于α，接受原假設(shè)；如果P值小于α，則拒絕原假設(shè)。應(yīng)用假設(shè)檢驗(yàn)的方法，我們可以得出關(guān)于兩個(gè)總體差異的相關(guān)結(jié)論。最后也要使用“數(shù)據(jù)分析”來得出結(jié)果。而時(shí)間序列分析主要是動(dòng)態(tài)的分析，即GDP、產(chǎn)值等等的分析。（二）意見和建議大屏幕如果坐在后面基本上是看不清楚，有點(diǎn)影響聽課的效率，希望老師能把字體放大些；有些步驟老師做得太快，沒有反映過來就進(jìn)行下一個(gè)了，希望老師能讓我們跟上節(jié)奏。Stdev與Stdevp的不同是：其根號(hào)下的分式的分母不是N，而是N1。統(tǒng)計(jì)學(xué)是應(yīng)用數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，主要通過利用概率論建立數(shù)學(xué)模型，收集所觀察系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行量化的分析、總結(jié)，并進(jìn)而進(jìn)行推斷和預(yù)測(cè)，為相關(guān)決策提供依據(jù)和參考。具體的說，他是研究如何搜集、整理、分析反應(yīng)事物總體信息的數(shù)字資料，并以此為數(shù)據(jù)，對(duì)總體特征進(jìn)行推斷的原理和方法。增加定義：是關(guān)于收集，整理。這個(gè)輸入過程并不輕松，既要細(xì)心有藥用心。在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和分析過程中，excel軟件的數(shù)據(jù)處理功能得到了極大地發(fā)揮，工具欄中的工具和數(shù)據(jù)功能對(duì)數(shù)據(jù)的處理時(shí)問題解決起來時(shí)事半功倍。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)代化國(guó)家管理和企業(yè)管理中的地位，在社會(huì)生活中的地位，越來越重要了，統(tǒng)計(jì)學(xué)廣發(fā)吸收而活融合相關(guān)學(xué)科的新理論，不斷考法應(yīng)用新技術(shù)和新方法門神畫和豐富了統(tǒng)計(jì)學(xué)傳統(tǒng)領(lǐng)域的理論和方法，并拓展了新的領(lǐng)域?！鄙踔劣械目茖W(xué)還把我們的時(shí)代叫做統(tǒng)計(jì)時(shí)代，先問意見，可以說統(tǒng)計(jì)學(xué)已經(jīng)融入了我們的是哪個(gè)或中，因此，學(xué)號(hào)統(tǒng)計(jì)學(xué)及能流應(yīng)用excel進(jìn)行實(shí)際統(tǒng)計(jì)操作對(duì)我們來說至關(guān)重要?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹枯^熟練地掌握EXCEL在統(tǒng)計(jì)整理和統(tǒng)計(jì)描述中的基本操作內(nèi)容，利用EXCEL軟件計(jì)算描述統(tǒng)計(jì)特征值以及繪制統(tǒng)計(jì)圖形。為此，我們進(jìn)行了以下分組：。COUNT（B4:B53）并回車，得到50個(gè)數(shù)據(jù)中的單位總量50。AVERAGE（B4:B53）并回車。AVEDEV（B4:B53）并回車。SKEW（B4:B53）并回車。本次實(shí)驗(yàn)操作，我能在規(guī)定的實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)完成習(xí)題作業(yè)，并且完成的質(zhì)量較高，使自己平時(shí)所學(xué)的理論知識(shí)能與實(shí)踐相結(jié)合。希望以后的學(xué)習(xí)中能有充足的學(xué)習(xí)了解時(shí)間。第五篇：統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名： 學(xué)號(hào)： 班級(jí)： 成績(jī)：一、實(shí)驗(yàn)步驟總結(jié) 成績(jī)：（一）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集與整理 實(shí)驗(yàn)步驟：數(shù)據(jù)的搜集：可通過公開出版物及網(wǎng)絡(luò)搜集數(shù)據(jù)，可直接進(jìn)入網(wǎng)站查詢，也可搜索引擎；：可通過兩種途徑獲得，一是統(tǒng)計(jì)調(diào)查或觀察，二是實(shí)驗(yàn)。它可以把復(fù)雜的文字用簡(jiǎn)單的代碼代替，有利于簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)輸入和處理。數(shù)據(jù)錄入既要講究效率，又要保證質(zhì)量。據(jù)錄入中最重要的還是要保證數(shù)據(jù)形式完整和性質(zhì)正確。數(shù)據(jù)的文件的導(dǎo)入：Excel數(shù)據(jù)文件的導(dǎo)入是將別的軟件形成的數(shù)據(jù)或數(shù)據(jù)庫(kù)文件，轉(zhuǎn)換到Excel工作表中。數(shù)據(jù)的篩選：數(shù)據(jù)的篩選是從大數(shù)據(jù)表單中選出分析所要用的數(shù)據(jù)?！皵?shù)據(jù)排序”菜單可進(jìn)行最多三級(jí)的條件排列。其調(diào)用菜單為“工具數(shù)據(jù)分析排位與百分比排位”。它可以計(jì)算出在給定的值域和接收區(qū)間內(nèi)，每個(gè)區(qū)間包含的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)。當(dāng)總體過大而無法處理或制成圖表時(shí)，就可以使用代表樣本。通常它們是總體的某個(gè)特征值，如數(shù)學(xué)期望、方差和相關(guān)系數(shù)等。（二）區(qū)間估計(jì)區(qū)間估計(jì)是依據(jù)抽取的樣本，根據(jù)一定的正確度與精確度的要求，構(gòu)造出適當(dāng)?shù)膮^(qū)間，作為總體分布的未知參數(shù)或參數(shù)的函數(shù)的真值所在范圍的估計(jì)。: 雙樣本等方差假設(shè)該工具是在一定置信水平之下，在兩個(gè)總體方差相等的假設(shè)之下，檢驗(yàn)兩個(gè)總體均值的差值等于指定平均差的假設(shè)是否成立的檢驗(yàn)。如果某一樣本組在某次處理前后都進(jìn)行了檢驗(yàn)，則應(yīng)使用“成對(duì)檢驗(yàn)”。此工具用于檢驗(yàn)兩個(gè)總體均值之間存在差異的假設(shè)。（2）由P值和給定的顯著性系數(shù)α比較。（2）由P值和給定的顯著性系數(shù)α比較。（2）由P值和給定的顯著性系數(shù)α比較。計(jì)算季節(jié)變動(dòng)剔除季節(jié)變動(dòng)后的趨勢(shì)狀態(tài)用移動(dòng)平均法進(jìn)行預(yù)測(cè)用指數(shù)平滑法進(jìn)行預(yù)測(cè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)法進(jìn)行預(yù)測(cè)二、實(shí)驗(yàn)新的報(bào)告 成績(jī)：（一）心得體會(huì)對(duì)于有關(guān)相關(guān)與回歸分析的實(shí)驗(yàn)，從一些具體的實(shí)例中會(huì)對(duì)這一章所要給我們介紹的知識(shí)有所體會(huì)。（七）相關(guān)于回歸分析 實(shí)驗(yàn)步驟：回歸模型的形式簡(jiǎn)單線性回歸方程相關(guān)模型多元線性與多元非線性回歸分析基本統(tǒng)計(jì)分析（八）時(shí)間序列分析 實(shí)驗(yàn)步驟：測(cè)定增長(zhǎng)量和平均增長(zhǎng)量利用Excel的拖拉權(quán)柄計(jì)算逐期增長(zhǎng)量、累計(jì)增長(zhǎng)量和平均增長(zhǎng)量?？芍貜?fù)雙因素方差分析 結(jié)論判斷：（1）由方差分析表中的統(tǒng)計(jì)量F與F臨界值比較。無重復(fù)雙因素方差分析 結(jié)論判斷：（1）由方差分析表中的統(tǒng)計(jì)量F與F臨界值比較。（六）方差分析 實(shí)驗(yàn)步驟：?jiǎn)我蛩胤讲罘治?結(jié)論判斷：（1）由方差分析表中的統(tǒng)計(jì)量F與F臨界值比較。此t檢驗(yàn)并不假設(shè)兩個(gè)總體的方差是相等的?？梢允褂胻檢驗(yàn)來確定兩個(gè)樣本均值實(shí)際上是否相等。（五）參數(shù)估計(jì) 實(shí)驗(yàn)步驟：假設(shè)檢驗(yàn)的函數(shù)表單函數(shù)表單構(gòu)建的基本思路是： （單側(cè)，雙側(cè)）（或檢驗(yàn)臨界值）（或檢驗(yàn)臨界值），得出結(jié)論分析工具庫(kù)F檢驗(yàn)：雙樣本方差t檢驗(yàn): 雙樣本等方差假設(shè) t檢驗(yàn)：雙樣本異方差假設(shè) t檢驗(yàn)：成對(duì)雙樣本均值分析 Z檢驗(yàn)：雙樣本均值分析 ：雙樣本方差該工具通過雙樣本的F檢驗(yàn)，對(duì)兩個(gè)樣本的方差進(jìn)行比較。例如，設(shè)一批產(chǎn)品的廢品率為θ。例如．若輸入?yún)^(qū)域包含了每季的銷售量，就可以在輸入?yún)^(qū)域的同一季4個(gè)地點(diǎn)數(shù)值中以周期性比率來抽樣。bins_array 是數(shù)據(jù)接收區(qū)間，為一數(shù)組或?qū)?shù)組區(qū)域的引用，設(shè)定對(duì)data_array 進(jìn)行頻率計(jì)算的分段點(diǎn)。可以使用“保存”工具按鈕，或者“文件保存”菜單，還可以使用“文件另存為”菜單。一般要自定義特殊的排序要求，需要先使用“工具選項(xiàng)自定義序列”，手工輸入新的排序序列，然后在“數(shù)據(jù)排序”菜單打開的排序?qū)υ捒蛑悬c(diǎn)擊“選項(xiàng)?”，在新彈出的對(duì)話框的“自定義排序次序”下拉框中選擇手工輸入的排序次序。數(shù)據(jù)的排序：Excel的排序功能主要靠“升序排列”（“降序排列”）工具按鈕和“數(shù)據(jù)排序”菜單實(shí)現(xiàn)。Excel支持文本文件、Office數(shù)據(jù)庫(kù)文件、網(wǎng)頁(yè)文件、Dbase文件、Paradox文件、Xml文件等多種外部數(shù)據(jù)源的導(dǎo)入。對(duì)于錄入重復(fù)數(shù)據(jù)，大家一般都習(xí)慣使用復(fù)制功能（Ctrl+C），但是Excel在簡(jiǎn)單復(fù)制數(shù)據(jù)時(shí)不能保證格式的完整性，這個(gè)時(shí)候，就需要單擊鼠標(biāo)右鍵，使用“選擇性粘貼”，進(jìn)行設(shè)置來實(shí)現(xiàn)復(fù)制的格式要求。單元格的切換可以使用鼠標(biāo)，也可以在激活一個(gè)單元格以后用Enter鍵（或者Tab）鍵，向下（或者向右）切換單元格。如果數(shù)據(jù)是由開放式的問題來獲取的，那么，需要對(duì)答案進(jìn)行羅列、合并、設(shè)碼三個(gè)過程來完成編碼工作。以下為其操作順序：調(diào)查方案設(shè)計(jì)、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、問卷發(fā)放、問卷收回、數(shù)據(jù)初步整理。希望老師能達(dá)利調(diào)動(dòng)我們對(duì)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作的興趣，是授課方式多元化