教科版三年級下冊科學(xué)教案 磁力大小會改變嗎(文件)
【正文】 兩塊、三塊、四塊??磁鐵吸在一起，磁力會增加。（對比猜測，板書結(jié)論，根據(jù)前面板書打?qū)﹀e就行。 測量磁鐵磁力大小的記錄表 組別 記錄員 磁鐵數(shù)量（塊） 1 2 3 4 吸回形針數(shù)量（個） 我們的發(fā)現(xiàn) 4．匯總實驗數(shù)據(jù)。 （ 3）小組合作，一個人掛，一個人記，其余成員觀察、數(shù)數(shù)。（ 人） 磁力不變。這一設(shè)計既教學(xué)生實驗操作方法，又為下面的問題作好了鋪墊，一舉兩得。 教師準備：學(xué)生分組實驗材料一套、不同強弱、不同形狀的磁鐵、不同的回形針、用學(xué)生分組實驗記錄表、實驗數(shù)據(jù)匯總表一份等。體會證據(jù)的重要性，學(xué)習(xí)用證據(jù)說話。做實驗獲取數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。 過程與方法層面的背景：第 3課《磁鐵的兩極》中已經(jīng)歷過問題 —— 猜想 —— 驗證 ——結(jié)論，只是沒有本課這么明顯地指出來。 教材最后，自然地引發(fā)出“把相互排斥的兩個磁鐵結(jié)合在一起， 磁力大小又會怎樣變化呢 ?”有了前面的研究作基礎(chǔ)，這個問題學(xué)生可以在課外自己獨立解決了。這個實驗時間較長，需要耐心和細致。主要引導(dǎo)學(xué)生研究兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會不會改變的問題，這是學(xué)生感興趣的問題，許多學(xué)生在以前自己的生活或游戲經(jīng)歷中已
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