教科版三年級下冊科學教案 第二單元（6、7）(文件)
【正文】 自己從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒以及能力發(fā)展的變化。 （ 3）從出生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化。活動分為四步 : （一）、找出身邊最熟悉的人 。 （ 2）人可以按年齡劃分不同的階段，比如 :兒童、青年、中年、老年。中年組和老年組。7 頁大表中的內(nèi)容要在各組比較的基礎上填寫，經(jīng)過綜合、概括得出各年齡段的特征。 板書設計： 7 我們的生命周期 15 歲以前都叫兒童 (其中不滿 1 歲的為嬰兒， 12 歲一 15 歲的為少年 ) 16 歲一 35 歲為青年 35 歲一 60 歲為中年 60 歲以后為老年 教學后記： 。（在討論的基礎上得出人也有生命周期。）在小組比較的基礎上，最后全班匯報、交流、匯總。（比如兒童組和青年組 。 （三）、把他們歸到不同的年齡組 。因人的個體差異較大，表格中的內(nèi)容是大致情況，不作為標準，僅供教師教學參考，教學時按學生匯報的情況填寫。 一、導入新課 同學們所有的動物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎樣的呢？ 二、學習新課 我們的出生與生長變化 （ 1）我們是從哪里來的 。 【教學重點】 指導學生認識人的生命周期，知道人的生命周期要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。 調(diào)查不同年齡段人身體的特點。 人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個階段。成年熊貓
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