教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案磁力大小會(huì)改變嗎-免費(fèi)閱讀
【正文】 2．磁鐵還有很多形狀，還有很多的組合方式，它們?cè)谝黄鸫帕Υ笮?huì) 變化嗎？ 同學(xué)們課外可以選幾種情況，去做進(jìn)一步的研究，課后歡迎跟老師來(lái)交流。 3．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。） 2. （再出示一塊磁鐵）如果在這一塊上，再吸一塊同樣的磁鐵，再去吸回形針，你覺(jué)得磁鐵的磁力大小會(huì)變化嗎？怎么變？如果繼續(xù)加磁鐵，（邊說(shuō)邊演示），磁力還會(huì)怎么變？ 板書(shū)課題：《磁力大小會(huì)變化嗎》 3．學(xué)生猜測(cè)，為什么這樣想？有不一樣的想法嗎？ 在學(xué)生猜測(cè)的基礎(chǔ)上教師作簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)并板書(shū)： 兩塊、三塊、四塊??磁鐵吸在一起，磁力會(huì)增加。 教學(xué) 準(zhǔn)備 小組準(zhǔn)備：每組 4個(gè)一樣的環(huán)形磁鐵、回形針、實(shí)驗(yàn)記錄表。 過(guò)程與方法 提出問(wèn)題，作出猜測(cè)。實(shí)踐證明，由于孩子的年齡特征、實(shí)驗(yàn)的操作難度，學(xué)生采集的數(shù)據(jù)與理論上存在較大差距，分析數(shù)據(jù)將是科學(xué)思維培養(yǎng)的一個(gè)重要陣地。本單元主要由了解磁鐵的性質(zhì)和磁鐵的應(yīng)用兩部分組成，本課《磁力的大小會(huì)變化嗎》是在探究了解“磁力”、“磁極”、“磁極的相互作用”后展開(kāi)的研究。這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，需要耐心和細(xì)致。 過(guò)程與方法層面的背景：第 3課《磁鐵的兩極》中已經(jīng)歷過(guò)問(wèn)題 —— 猜想 —— 驗(yàn)證 ——結(jié)論，只是沒(méi)有本課這么明顯地指出來(lái)。體會(huì)證據(jù)的重要性，學(xué)習(xí)用證據(jù)說(shuō)話。這一設(shè)計(jì)既教學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作方法，又為下
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