【正文】 流，懂得真誠待人是一種良好的品德。激發(fā)學生待人誠懇、講信用的思想情感。生活中會遇到各種各樣的事，例如：別人有事找父母親，父母親不在家，班上的一個同學病了，好幾天不能來上課；有的同學在校園里隨地吐痰等等，我們應該怎樣對待這些事呢？ 剛才幾位同學表演的小品，你看了后有什么話想說？（在學生自由發(fā)言的基礎上揭示?以誠待人?的交際主題。2 各小組選派一位學生準備在班上交流。四、學習?我的發(fā)現? 讀讀小林和小東的對話，說說小東說了習作上的哪些好經驗。2．思考表達的內容。5．相互交流，修改。4．教師釋疑。3．師生共同舉出生活中的事例，理解?自信、守信、誠信?等等。2．思考表達的內容。5．相互交流，修改。《我給江主席獻花》記敘了我給江主席獻花的情景，表達了我對江主席的熱烈歡迎和衷心愛戴?！痘㈤T銷煙》講述了林則徐為拯救生活在水生火熱的中國人而決心銷毀鴉片，最終取得勝利的愛國、強國的故事二、單元教學目標，培養(yǎng)使用詞典獨立識字的良好習慣?！段医o江主席獻花》體會作者的自豪感與幸福感。讓學生在感悟語言文字內容的基礎上積累語言，體會作者表達的思想感情；教會學生進行小組交流，使學生做好課內外知識的遷移與吸收。《我給江主席獻花》讓學生感受香港回歸祖國的大喜日子里香港同胞無比激動和欣喜的心情。《虎門銷煙》記敘了１８３９年６月震驚中外的虎門銷煙的全過程，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。教學重點：指導學生抓住重點詞語理解課文內容，體會作者在香港回歸之時的自豪感以及給江主席獻花時的幸福感；練習有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。3．了解天安門廣場的壯觀輝煌：知道天安門是新中國的象征，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，增強民族自豪感。2．全班交流展示。入夜，華燈齊放，禮花飛舞，天安門廣場一片。課后作業(yè)根據第六自然段，寫一個歡慶場面?！缎毂檮钪緦W畫》教學案 學習目標：、流利、有感情地朗讀課文。他最擅長畫。有志者，事竟成。人不可有傲氣，但不可無傲骨。，7個生字只識不寫，認識1個多音字。四、學生讀語文主題學習叢書《 永不褪色的彩虹 》五、課堂檢測 。七、板書設計：虎門銷煙林則徐 虎門銷煙 震驚中外《練習二》教學設計 第一課時一、學會看示意圖，弄清方向標，學會估算距離等。設計一張家庭住址“名片”。（2）教師范讀正音。憂國憂民：憂慮國家大事和人民的疾苦。（3）同座位相互練習背誦。二、認識古詩、對聯 。（1）讓學生借助工具書自由讀。（第一句大意：人生在世，誰能避免一死呢？但要死得壯烈，死得有價值?！叭松怨?誰無死，留取丹心 / 照汗青。（2）同座位之間互背。背誦學過的一些名人名第五篇：小學語文四年級上冊第二單元備課第二單元備課備課時間： 單元教學內容：本單元有四篇課文，兩篇精讀課文《 中彩那天》，《尊嚴》。讀懂每個自然段，給課文分段，歸納段意，抓住課文主要內容。讓學生懂得誠實、守信比金錢、財富更重要。運用所學閱讀方法，理解課文，在實踐中逐步提高閱讀能力。著重理解的問題：解“父親”從不愿意把大獎還給同事,到最后還給同事的矛盾經過,體會課文中“母親”說的話的含義。句子：理解下面兩句話的意思。綜合性實踐：聯系實際，交流一下對“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”這句話的理解。著重理解的問題：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯系生活實際和同學交流讀后的體會?！边@里的“萬年牢”指父親所做的糖葫蘆工藝高、質量好，體現在蘸的糖均勻，還不怕冷，熱、潮?！边@句話從產品、生意的萬年牢引申到做人的準則上來，一個具有誠實可靠品質的人也是萬年牢。尊嚴主要內容：課文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人的尊重，從而改變了自己命運的故事?；竟τ柧殻海ㄒ唬┳执_讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。綜合性實踐：從哈默和杰克遜身上，你分別學到了什么？你身邊誰有尊嚴？是通過什么事體現出來的？ 將心比心主要內容：課文以“將心比心”為題，寫了生活中的兩件小事。基本功訓練：一、字：多音字：扎、禁、將、差、解二、詞語：近義詞：將心比心——推心置腹平靜——冷靜寬容——理解反義詞：平靜——激動寬容——狹隘關聯詞語：如果……就……（如果）我們在生活中能將心比心，（就）會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，（就）會使人與人之間多一些寬容和理解。四、段第二段是這一課的重點段，主要寫我經歷媽媽鼓勵實習護士扎針的事，讓我有溫暖的感覺。鼓勵學生運用結合語言環(huán)境、聯系生活實際或查字典的方法理解本課中出現的生字新詞,如:拮據、夢寐以求、悶悶不樂??、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度目標: 理解課文內容,學習“父親”誠實、守信的優(yōu)秀品質,初步滲透“擁有誠信就等于擁有一大筆財富”的思想。教具準備:多媒體課件 教學課型：新授 備課時間:2課時 教學過程：第一課時一、談話激趣,導入新課:強調“中”的讀音、“彩”的寫法 。:體會“我”中彩之后的興奮與激動,并有感情地朗讀5自然段。,嘗試解決在上一階段讀書過程中提出的問題:“父親到底面臨怎樣的難題?”.,師生交流讀書方法,幫助學生一句句讀通課文。第二課時一、復習檢查二、抓住重點句深入探究,在師生共同讀書學習辯論的過程中,滲透“擁有誠信就等于擁有一大筆財富”的思想。)三、想象寫話:當庫伯派人把汽車開走后,“我”和爸爸、媽媽是怎樣的心情,可能有些什么對話,說一說,再寫下來?！半y道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我（）地問。他周圍的人因此而快樂，因此而受到好的影響。學生自由讀課文，找出自己最喜歡的地方讀，在閱讀教學中以讀為本，把時間和主動權還給學生，讓學生在讀中自學，讀中自悟，讀中自得。即教師給學生足夠多的時間討論交流，讓學生能夠充分發(fā)展自己的見解，允許有不同意見，并鼓勵創(chuàng)新，圍繞“父親的道德難題是什么，父親是怎樣處理的”這一問題，全班共同研讀、討論、交流，順理成章的理出了父親在遇到巨大誘惑面前所面臨的考驗，從而感受父親的可敬，理解“誠信是金”的深刻道理，大家各抒已見。教學重難點想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯系生活實際和同學交流讀后的體會。詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（能認讀，并結合句子理解詞義），分別指什么？找出有關語段讀一讀。？“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。？啟發(fā)學生懂得：產品質量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。七、作業(yè)：將本課所學到的道理講給爸爸媽媽聽。五、交流“做事認真，講誠信”的故事。無論做什么事都要講究認真，講究實在。出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。教學課型：練習備課時間：1課時 教學過程：一、揭示課題：《萬年牢》看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）二、初讀課文，感知內容（課件出示），讀準生字。萬年牢備課時間： 教學目標認識8個生字了解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。讀中感悟，說說自己的體會，學生在讀書時聯系已有生活經歷，體會感悟，能更深入地理解課文。六、作業(yè)：今天,在我們的生活中,也有許多關于彩票的故事,請同學們選擇一個自己感興趣的話題,自由組合,通過查找資料、采訪等方式,展開研究性學習。六、課堂小結: 相信同學們一定明白父親面臨的道德難題就是他面對嶄新的奔馳汽車與“誠實、守信”在內心深處的較量，到底該選擇什么？父親經過激烈的思想斗爭，毅然選擇了高尚的品德。要充分發(fā)揮學生的主動性,讓學生自己創(chuàng)編記字口訣,使學生快樂識字、寫字?！昂汀币粋€人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富的含義。,并大膽質疑,為深入學習做好鋪墊。:以第6自然段巧妙過渡,引導學生在讀書過程中邊讀邊想解決問題,進一步學會提問。,教師根據學情相機指導。教學重點、難點: 重點：理解“父親”從不愿意把大獎還給同事,到最后還給同事的矛盾經過,體會課文中“母親”說的話的含義。并結合在本冊前面學過的多讀多想的讀書方法,進一步指導學生讀懂課文。五、綜合性實踐：寫一段話，以生活中的一個事例來說明“將心比心”。這是我的女兒，和你差不多打小，正在醫(yī)科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。著重理解的問題：理解課文內容，體會含義。需要理解的詞語：喉結、疲憊不堪、狼吞虎咽。著重理解的問題：理解“富有”的真正含義，做有尊嚴的人。先講父親自己經營選用最好的材料，講究制作的工藝，手藝高超和保證產品質量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。”這里的“萬年牢”是指好的產品會受到顧客信賴，贏得眾多的回頭客，生意會越來越興旺?！彪y句理解：理解下面三句話中“萬年牢”的意思。萬年牢主要內容：課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻?；竟τ柧殻赫_讀寫“維持、財富、精湛、器重、屬于、百貨、情形、道德、號碼、橡皮、撥電話、悶悶不樂、迷惑不解”等詞語。本單元檢測題：單元清a卷 單元基本功訓練重點：5中彩那天主要內容：課文主要寫了我家汽車中彩后得而復失的故事。加強朗讀訓練。培養(yǎng)學生熱愛祖國壯麗山河，為社會主義建設成就而自豪的 思想感情。一個語文園地。（4）指名背誦。”（4）指名朗讀，師生評議，及時表揚讀得好的同學。“汗青”是指史書。指導朗讀。（2）教師請學生講解題目要求。（5）指名背誦。（1）指名讀。（1）請學生用自己的話說說已經懂了的成語的意思。第 二 課 時一、學習成語。并選1——2名同學在全班交流。： 描寫人多的成語：水泄不通描寫人們高興激動的成語： 興高采烈六、課后作業(yè)： 。，培養(yǎng)學生愛祖國，御外辱的精神和拒絕毒品的意識。，了解中外名人勵志學習的故事，舉行故事會。鳥貴有翼，人貴有志。：通過對課文的預習，你還有哪些不明白的問題，寫在下面： 導學案小組合作學習探究：徐悲鴻為什么勵志學畫？徐悲鴻是怎樣勵志學畫的？找出相關語句讀一讀，哪些地方讓你最受感動？從中你體會到什么？拓展升華：你想用哪些詞語來贊美徐悲鴻？ 課堂檢測。，從小立志愛國，刻苦學習，長大為國爭光。因為準備了充分的資料和圖片，在教學中充分運用了課件幫助學生理解課文，但是沒有意識到有些地方我用畫面代替了學生應有的思維。鮮花與彩燈輝映，禮花伴歌聲齊飛，天安門廣場。三、學生讀語文主題學習叢書《 歷史的天空 》 課堂檢測每當節(jié)日到來，天安門廣場更是。正確、有感情地朗讀課文兩遍。2．學會本課10個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫。預習學案 隊伍 地毯 恥辱 秩序井然 熱淚盈眶 步伐 洗刷 愛撫 滿面春風 情不自禁 大家自由朗讀課文，邊讀邊想：江主席為什么到香港來？ 導學案小組合作探究：從哪些語句可以看出人們激動、喜悅的心情？“我”給江主席獻花時有哪些動作？課堂檢測一、火眼金睛起（）毯（）懂（）頻（）啟（）毽（）董（）涉（）二、句子填空 的我，地俯下身，地把我 他那寬大溫暖的胸懷……，就向歡迎的人群?！缎毂檮钪緦W畫》這是一篇人物故事，課文講述了年輕畫師徐悲鴻留學法國時，為回擊外國學生的嘲笑，勵志勤奮學畫，以優(yōu)異成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适拢潛P了徐悲鴻為祖國勵志學畫的可貴精神。五、六、課文解讀愛國主義教育，是語文課進行民族精神教育的核心內容。四、單元難點：通過本單元的學習，使學生體會到三篇文章中主人公的心情和幫助學生樹立強烈的愛國之情。，合作探究，培養(yǎng)學生感受語言的能力和合作探究的精神。激發(fā)了我的愛國熱情，增強了我的民族自豪感。這一組的課文激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情，增強民族自豪感。教師隨即與個別學生輕聲交談。二、明確本次習作要求，啟發(fā)思路1．閱讀習作提示。三、趣味語文1．聯系本單元《中彩那天》等課文，指出誠信是我們中華民族的美德。2．逐句自讀。教師隨即與個別學生輕聲交談。第二課時一、明確本次習作要求，啟發(fā)思路1．閱讀習作提示。三、提建議 在討論和交流的基礎上，讓學生概括成幾條簡明的建議，一一寫在黑板上，然后做歸納整理，再在條文前加上幾句關于以誠待人的?前言?，形成一份建議書。先由一名學生舉一具體事例，再說說自己是怎樣做的，然后對這一做法作一評價。學習以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人交流。過程與方法：學會在合作中說真話，告訴別人心里話。②在人來人往的超市里幫素不相識的老奶奶找她所需要買的東西。四、課后拓展。三、細讀課文，探究明理。二、初讀課文，感知內容。二．教學重難點：通過與本文人物的對話交流，受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶；體會作者如何進行人物語言描寫，而使表達產生感人的效果。五、事實證明了杰克遜大叔的話是對的，他果然是事業(yè)上的成功者。別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為它有尊嚴?、賱e看他現在什么都沒有，是什么意思？什么都沒有，指沒有金錢，財富。這段與學生的思想交流很好地引導了學生深入思考，探究人物的內心，了解人物的性格及品質。師：你先干再吃，不是一樣嗎？ 生：靠自己的努力，不依靠別人的同情，用勞動換取的食物，我吃起來心安理得。（體會哈默態(tài)度的堅決，一定堅持要先付出勞動，才獲得報酬，是多么難能可貴!）師：正是哈默的這種自立、自強的精神，贏得了杰克遜的賞識和尊重，讓我們一起來讀讀他們這幾段。（2）指名讀。四、師：剛才同學們說，哈默在自己