【正文】 、“他已經(jīng)走了一個(gè)鐘頭了”有歧義，請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上續(xù)句，使兩種理解明確化。（1）單小英同學(xué)乘車去學(xué)校，正趕上北大橋堵車，擠得水泄不通。一位阿姨走過來，不高興地說：“你怎么把我的孩子碰倒了？”十六、我最喜歡的電視節(jié)目電視是人們了解世界的一個(gè)窗口，也是人們休閑娛樂的媒介。十八、推薦一本書你最喜歡讀的是哪一本書？為什么喜歡這本書？請(qǐng)你把它推薦給大家。”在生活中，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)有大家都關(guān)注的話題，例如當(dāng)年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、抗擊非典、“神舟”5號(hào)飛天等等。把你的奇思妙想說出來，讓大家一起分享。也可以把贈(zèng)言寫在自制的書簽或卡片上，互相贈(zèng)送。，怎么不給我呢？，太讓人失望了?！毙↓垕寢尳o小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個(gè)尺碼。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請(qǐng)你把話說得讓人易于接受。你覺得安徒生的回答應(yīng)該是：“先生，你帽子下面的玩意兒能算個(gè)腦袋嗎？”永安二中準(zhǔn)備在初一年級(jí)舉行一次“一年來我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初一一年中寫作最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗讀展示。你說呢？B假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。為了擺脫尷尬，活躍氣氛，他便風(fēng)趣地說：“都怪爸爸給我取了‘盈盈’這個(gè)名字，盈者，滿也。這時(shí)，小軍卻不以為然地說：“就這么小的一個(gè)豆腐塊啊？”這句話說的不妥，你將如何祝賀小明？ “小明，你真行，祝賀你！同時(shí)也希望你寫出更多更好的文章在報(bào)刊上發(fā)表。媽媽說：“我這個(gè)人用水大手大腳慣了，一時(shí)改不過來。“奶奶，你老人家身體很好哇。旅行家神秘地一笑：“小島上沒有猶太人和驢子！”作為猶太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那樣，我和你到小島上走一趟?！闭?qǐng)你寫出張瑞敏回答的妙處所在。綜合實(shí)踐活動(dòng)（三）1．某校電視臺(tái)擬拍攝《話說長城》的電視片，請(qǐng)結(jié)合“長城”專題的學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)。下面是正方的辯論詞，請(qǐng)你從反方的角度，寫一段辯論詞。南方網(wǎng)訊一位叫威廉，林賽的英國人，為了研究和保護(hù)長城，留在了中國，并在五年前發(fā)起了“清潔長城運(yùn)動(dòng)”，帶領(lǐng)中外人士一起到長城上撿垃圾，還成立“國際長城之友協(xié)會(huì)”，設(shè)立長城環(huán)?；亍Ｍ鈬说牧x舉，反襯出我們?cè)陂L城保護(hù)方面還存在死角，還有薄弱環(huán)節(jié)。(1)把你搜集到的含有“長城”二字的古詩名句寫在下面，至少兩句。假如請(qǐng)你在網(wǎng)上針對(duì)此種現(xiàn)象留言，你的留言是什么？__________________________________________________________________(4)趙武靈王因?yàn)榻ㄖL城而被后人封為英雄，而秦始皇卻因筑長城而受到老百姓的控訴，你對(duì)這兩件事怎么看？建造萬里長城的功績究竟歸誰？____________________________________________________________________________________________________________________________________4．綜合性學(xué)習(xí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)（三）1．(1)示例：①歷史千年滄桑②戰(zhàn)爭(zhēng)金戈鐵馬（邊塞烽火）③文學(xué)詩詞沃土④旅游登臨勝地(2)示例：我方認(rèn)為，不應(yīng)該在原址上重建（或“應(yīng)該原樣封存為廢墟”）。(2)外國人都能意識(shí)到保護(hù)長城的重要性，作為中國人更要有保護(hù)長城的意識(shí)和行動(dòng)。(2)可以選擇軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、旅游價(jià)值等方面寫，言之有理即可。把自己的名字刻在上面，相當(dāng)于把自己的不文明行為刻在上面。(2)示例：這位同學(xué)，盧克索神廟是世界文化遺產(chǎn)，我們每一個(gè)人都要愛護(hù)它，不能隨意涂鴉。對(duì)此，你作為一 個(gè)學(xué)生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。請(qǐng)問：小軍、小菲該如何轉(zhuǎn)述小明請(qǐng)假的事？ 小軍對(duì)小菲說：小菲對(duì)媽媽說：，理由是“那都是閑書，沒什么用”，要他 多做一些考試卷。你能勸勸 他改掉毛病嗎？把你想說的理由寫下來在日常生活中，你最看不慣的是什么？為什么？談?wù)勀愕目捶?。有人說：“字寫得好不好沒關(guān)系，電腦、打印機(jī)就可以讓你的字寫得很漂 亮，不必在那么辛苦的寫字了?；ɑǎ?劉老師： 花花： 劉老師：1如果老師要求以“愛”為主題寫篇作文，你認(rèn)為可以寫那些方面的“愛”(不少于三種)1生活中有許多平凡的人，他們就像花生一樣默默無聞，作著貢獻(xiàn)，請(qǐng)用人教版五年級(jí)語文上冊(cè)口語交際復(fù)習(xí)題有人認(rèn)為開卷有益，有人認(rèn)為開卷未必有益，你怎么看？”我頭也不抬地說：“現(xiàn)在生活條件好了，”爸爸語重心長地說：“”說完，把用不上的幾盞燈給關(guān)了。有人提出修復(fù)圓明園，重現(xiàn)昔日的輝煌；有人主張不修復(fù)，讓子孫后代 永遠(yuǎn)記住這段歷史，你的看法怎樣？、你喜歡寫作文嗎？給大家講講自己寫作文時(shí)的苦惱。根據(jù)情境，完成下列對(duì)對(duì)話吃過晚飯，我正在寫作業(yè)。把你要說的話寫在下面，并用上“不但??而且”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞。于是，小 明就讓同學(xué)小軍代他向老師請(qǐng)個(gè)假。小剛說話有點(diǎn)磕巴，小明經(jīng)常嘲笑他，小剛的自尊受到極的大傷害。建造萬里長城的功績應(yīng)歸于人民群眾。言之有理即可，但要注意語言文明。3．(1)不到長城非好漢，屈指行程二萬。依據(jù)二（要點(diǎn)）：歷史上這樣的重建是當(dāng)時(shí)條件限制決定的，自然有它的道理；但我們現(xiàn)在不是當(dāng)時(shí)了，不需要依靠長城提防外敵人侵。25日，被證實(shí)涂鴉文物的當(dāng)事學(xué)生的家長向公眾道歉，向埃及方面道歉。__________________________________________________________________(3)（新聞聯(lián)播）報(bào)道：在八達(dá)嶺長城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城墻已經(jīng)面目全非。_________________________________(2)讀了這則新聞，你有何感想？_________________________________(3)為了讓廣大游客了解并自覺保護(hù)長城，請(qǐng)擬寫一則宣傳語。外國人參與研究和保護(hù)長城，本不是什么稀奇事。重建是對(duì)長城的保護(hù)，歷史上這樣的重建就有過多次；不然，我們今天只能從書籍中觀覽長城全貌了。建筑：巧奪天工___________：_________________________________：______________________(2)《巧奪天工》一集，打算設(shè)計(jì)一場(chǎng)辯論?！爸袊鴦?chuàng)造”強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)品的獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)新性，具有頑強(qiáng)的生命力。1王麗放學(xué)回家，見媽媽正偷看他的信，就責(zé)問：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒想到，媽媽不但不認(rèn)錯(cuò)，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對(duì)你的成長負(fù)責(zé)，你要是同壞人交上朋友怎么辦？” 王麗應(yīng)該怎么說才能說服媽媽？王麗說：“媽媽，我覺得您應(yīng)該信任我，如果我也不信任朋友，我還能交到真正的朋友嗎？放心吧，我不會(huì)交壞人朋友的！”1魯迅的《孔乙己》一文中有一句話：“旁人便問道，孔乙己，你當(dāng)真識(shí)字么？”旁人明明知道他是讀了書的人，這樣問他有什么言外之意？答：取消孔乙己讀了書卻沒有用，連半個(gè)秀才也沒有撈到。在學(xué)校您別擔(dān)心，我們會(huì)（抽空、在白忙中擠出時(shí)間）給他補(bǔ)課；可在家里，您老人家要（說說他、做做他的思想工作）你認(rèn)為老師這樣說話的理由是：奶奶年長目不識(shí)丁，用口語和奶奶聊比較符合說話對(duì)象的特點(diǎn)。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼淚吧