中班語(yǔ)言活動(dòng)《小豬和靴子》(文件)
【正文】 豬當(dāng)成袋子，八哥當(dāng)成帽子，狐貍當(dāng)成瓶子。（教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀。師：小豬碰見(jiàn)了誰(shuí)呀？（出示八哥頭飾）幼：小鳥(niǎo)師：我們把這種鳥(niǎo)叫什么？（教師出示字卡提示）幼：八哥師：好，真棒它是怎樣對(duì)小豬說(shuō)的呢？幼：這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子。師：小豬又是怎樣做的呢？（出示一束花）幼：小豬采了許多好看的野花放在瓶子里。小結(jié)：原來(lái)這個(gè)口小底大，紅紅的東西是小熊的紅靴子呀。師：小豬有種拾金不昧的精神對(duì)不對(duì)呀，還有沒(méi)有哪個(gè)小朋友要說(shuō)？幼：小豬很可愛(ài)。師：對(duì)了小朋友們真誠(chéng)實(shí)，你們會(huì)經(jīng)常撿到同伴的鉛筆、橡皮、還有小刀之類的東西對(duì)不對(duì)？那你們?cè)撛鯓幼瞿?？幼：還給小朋友（幼兒自由發(fā)言）。師：如果別人撿到了你的東西，還給你，你會(huì)怎樣想呢？幼：非常高興。我們要學(xué)習(xí)小豬這種精神，做一個(gè)助人為樂(lè)愛(ài)幫助別人的好孩子。故事中生動(dòng)、有趣的角色對(duì)話，使幼兒充分感受作品的思想感情，培養(yǎng)樂(lè)于助人的良好品德，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品的興趣，是一篇具有深刻教育意義的好教材?；顒?dòng)的一開(kāi)始，通過(guò)設(shè)置情境引出了活動(dòng)的主人公——小豬，然后逐一出示PPT，讓幼兒根據(jù)線索，大膽的想象并表達(dá)出自己的想法。然后又看見(jiàn)了八哥鳥(niǎo)、狐貍、小熊，想象小豬與他們之間發(fā)生了什么事情，會(huì)說(shuō)些什么?！币虼?，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終貫徹《綱要》精神，寓教育于幼兒活動(dòng)中，始終讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，為他們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言交流環(huán)境，讓他們?cè)谧灾鳌?chuàng)新的活動(dòng)中發(fā)展了語(yǔ)言能力，達(dá)到活動(dòng)的目的。故事講完以后再提出問(wèn)題，最后完整欣賞一遍故事，提問(wèn)故事中你最喜歡誰(shuí)？為什么？如果你撿到東西，你會(huì)怎么做？從而自然的引導(dǎo)幼兒感受小豬樂(lè)于助人的良好品德，并向小豬學(xué)習(xí)。當(dāng)他們知道小豬的想法，便幫助小豬喊了起來(lái)“誰(shuí)丟了袋子，誰(shuí)丟了袋子。隨著一幅幅畫(huà)面的出現(xiàn)，激發(fā)小朋友的興趣，運(yùn)用畫(huà)面提供的線索，讓幼兒盡情想象，并勇敢地將自己的想法表達(dá)出來(lái)，發(fā)揮了他們的想象力。）師：小朋友，我們一起去活動(dòng)區(qū)里表演故事吧。幼：我要說(shuō)聲謝謝。幼：和小豬一樣找丟東西的小朋友還給他。小豬不僅憨厚、善良、還有一種助人為樂(lè)的精神。師：為什么呀？幼：（幼兒自由發(fā)言）小豬愛(ài)幫助別人。師：小花狗怎樣說(shuō)的？幼：沒(méi)人丟，沒(méi)人領(lǐng)，我們送給生病的小熊吧。師：小豬又碰到了誰(shuí)？（出示小
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