中班語言活動小豬和靴子-文庫吧資料
2024-11-15 12:22本頁面
【正文】 東西它認(rèn)為是什么？幼：是皮袋子。（教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀。下面我們一起來認(rèn)讀一下字寶寶。師：他們分別把紅靴子當(dāng)成什么？（教師提示幼兒發(fā)言）幼：小豬當(dāng)成袋子，八哥當(dāng)成帽子，狐貍當(dāng)成瓶子。師：故事里小豬遇到了幾個小動物？幼：三個。這紅紅的東西到底是什么呢？小朋友想不想知道呀？師：好，我們接著往下聽故事。幼：是皮袋子。幼：是皮帽子。（二）教師逐一出示課件講述故事。師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ソ加魏脝?？老師帶你們?nèi)ヒ粋€空氣新鮮，風(fēng)景優(yōu)美的地方——樹林。三、活動過程。自制識字卡、“袋子”“八哥”“瓶子”“靴子”。二、活動準(zhǔn)備。讓幼兒體驗感受故事當(dāng)中小豬憨厚、善良、助人為樂的精神。第四篇：語言《小豬和紅靴子》教案一、活動目標(biāo)。生活活動：在日常生活中引導(dǎo)幼兒坐拾金不昧、樂于助人的孩子。（一）討論：你喜歡故事里的小豬嗎？為什么？你丟過東西嗎？丟東西時和別人撿到東西歸還給你時有什么不一樣的心情？（二）小結(jié)：撿到東西要還給別，要樂于幫助別人。）請幼兒結(jié)合日常生活，說說還有什么可以用一個一頂一只來描述。）提問：小狗看見小豬手里的紅靴子怎么說？它和小豬一起怎么做？ 提問：小熊看見了紅靴子為什么那么高興？（二）結(jié)合故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用量詞。）提問：八哥認(rèn)為紅紅的東西是什么？它怎么說？小豬怎么回答、怎么做？（請幼兒結(jié)合肢體表演模仿八哥和小豬的對話。（一）教師再次借助桌偶的操作，一邊講述一邊提問，讓幼兒在情景互動中進一步理解故事內(nèi)容。（一）教師邊操作桌偶邊完整講述故事。（二）教師小結(jié)，提出故事名稱?！净顒舆^程】一、借助圖片啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒了解故事的名稱。【活動準(zhǔn)備】（一）經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已懂得撿到東西應(yīng)該還給別人。積極參與故事情節(jié)的討論，大膽表達(dá)自己的看法。5．引導(dǎo)幼兒討論：（1）你喜歡小豬嗎？為什么？（2）你丟過東西嗎？心里怎么樣？如果別人撿到了，還給你，你心里怎么樣？（3）你撿到過東西嗎？如果你撿到東西怎么做呢？ 小結(jié)：對，如果丟了東西會很著急，我們撿到東西要歸還給別人，幫助別人是一件快樂的事情！延伸活動：在語言區(qū)里投放頭飾，讓幼兒表演。3．結(jié)合課件提問，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話?；顒舆^程：1．打開課件引出主題，激起幼兒的興
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