七年語文上世說新語兩則學案(文件)
【正文】 ）給下列加點字注音 太傅（）驟（）絮（）奕（）韞（）．．．．．．解釋下列加點字詞 ⑴內(nèi)集： ⑵講論文義： ．．．．．．⑶俄而： ⑷差可擬： ．．．．．⑸未若： ⑹因： ．．．三、小組交流，整體感知。（8分鐘）翻譯詞句：⑴撒鹽空中差可擬。四、交流展示（10分鐘）⑴謝家聚會吟詩，為什么不選擇一個良辰佳日，卻選擇一個寒雪日？⑵“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認為誰回答得最好？⑶把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？還有更好的形容雪的比喻嗎？五、當堂反饋（5分鐘）按課文內(nèi)容填空俄而雪驟，公欣然曰：“？”兄子胡兒曰：“。①謝太傅寒雪日內(nèi)集________ ②俄而雪驟________ ③撒鹽空中差可擬________ ④未若柳絮因風起________簡答。歆曰：“本（當初）所以疑（遲疑不決），正為此耳。陳太丘與友期學習目標：學習并累積常見文言詞語；結(jié)合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意；學習運用語言描寫和動作描寫刻畫人物的方法；體會本文以敘為主、敘中有議的寫作特點。學習難點：元方批評父友失信、無禮，最后卻“入門不顧”，是否有失禮儀？一、預習檢測 解釋加點字⑴期行：⑵期日中： ．．．．．⑶舍去： ⑷乃至： ．．．．⑸尊君在否： ⑹相委而去： ．．⑺下車引之： ⑻入門不顧： ．．二、自讀課文，整體感知。翻譯詞句：⑴待君久不至，已去。元方時年七歲，門外戲。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（）過中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。C．小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”，“對子罵父”是“無禮”，可見他明白事理，落落大方。五、小結(jié)誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應繼承發(fā)揚這一光榮傳統(tǒng)，為人真誠守信。第四篇：七年上語文教學計劃2010學七年級第一學期語文學科教學計劃甘伶麗根據(jù)學校的要求,便于正常的組織教學,順利完成教學任務,提高學生的語文應用能力,制定語文教學計劃如下:一、基本情況七年級學生有一定的學習積極性,能按時完成作業(yè),但也存在一些問題,主要表現(xiàn)在 :學生朗讀水平不高,對朗讀技巧、文字的處理毫無積累。二、教學目標新課程教材的教學目標,不再是教材的教學目標,而是學生的語文學習目標,教材只是例子,重要的在于學生的情感體驗。培養(yǎng)學生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。第五、注意教學手段的多樣性。用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。．1第五篇：《世說新語》導學案2《世說新語》兩則◆作家作品：本文選自朝文人組織編寫的《》?！毙峙唬骸八淖x：研讀課文，問題探究：文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了怎樣一種家庭氣氛？把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個好？還有更好的形容雪的比喻嗎？你還能說出一兩個形容飛雪的好比喻嗎?文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意◆歸納主題：《詠雪》講的是晉朝著名文學世家謝氏家族里的一個故事。c二、陳太丘與友期 讀一讀：注意斷句 譯一譯：疏通文意陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。（1）（2），陳太丘的朋友也有可取之處，你同意這個看法嗎？、賠禮道歉？◆ 補充練習：比較古今差異的意義：與兒女講論236。舍去236。238。相委而去236。入門不顧236。238。一詞多義：不236。日中不至大236。238。寒雪日內(nèi)集237。尊君在不日中不至日236。238。因風起236。下車引之236。237。門外戲236。期日中236。拓展積累?？蛦栐剑骸?”答曰：“” “!”元方曰：“與家君期日中。A。三讀：疏通文意謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。第六、要注意教學組織形式的靈活性。第四、要注意教學過程的活動性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣,拓展了學生的視野,加深了對課文的理解。培養(yǎng)學生良好的語文素
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