【正文】 理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。難易適中，重點突出本次歷史試題從難易的程度來看設(shè)計的也比較合理，且對重點知識的考查很突出，如第二大題的第一小題，對絲綢之路的考查，第二小題對三國知識的考查，第四大題對漢武帝的考查，都緊扣課標(biāo)要求，突出重點。總之，本份歷史試題是一份比較成功的試題，既能考出學(xué)生的知識，又能考出學(xué)生的能力，不足之處是題量有點大，對于初一學(xué)生來說，時間有點倉促。2題考查江南地區(qū)開發(fā)的歷史知識，所出的題目不難，但考查面廣。因此有一部分學(xué)生失分較多。重視課本歷史圖片 對于課本的一些歷史圖片，一定讓學(xué)生看圖、讀圖、識圖，以圖來讀史、用圖來講史，使學(xué)生明確歷史圖片也是學(xué)習(xí)歷史的有效手段，進(jìn)而能掌握課本的一些歷史圖片。以“繁榮與開放的時代”為階段特征的時期是（） ，今年中央電視臺推出了“中國詩詞大會?第五季”節(jié)目。該書院創(chuàng)建于公元976年，正是 ：“北宋一朝科舉考試共錄取文士60035人，平均每年約360人；武舉考試共錄取武士868人，平均每年約5人?！肮硎小辈粌H在都城里普遍存在，外地州縣也是如此。”材料中“總制院”管轄的區(qū)域大致位于下圖（）A.① B.② C.③ D.④，被宋神宗稱為“鑒于往事，有資于治道”。這發(fā)生在 20.“萬人一心兮泰山可撼，惟忠與義兮氣沖斗牛……上報天子兮下救黔首，殺盡倭奴兮覓個封侯。材料一：如下圖（1）材料一中圖圖圖3所示歷史文物分別反映了我國哪一朝代對哪一地區(qū)行使行政管轄權(quán)。材料一 唐朝前期充滿了文化寬容精神……表現(xiàn)出對外來文明異乎尋常的熱烈歡迎?！x編自司徒尚紀(jì)《中國海上絲綢之路的歷史演變》材料三 故步自封是明朝（中后期）與清朝對外政策的基本特征。（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識，分析宋元時期海外貿(mào)易興盛的原因。閱讀下列材料:材料一材料二 明朝建立之后，朱元璋為了解決君相之爭……對我國政治制度進(jìn)行了重大改組?！闭埢卮?（1）結(jié)合所學(xué)知識、指出材料一所反映制度名稱及完善的朝代。第五篇：七年級歷史試卷分析七年級歷史試卷分析秋長中學(xué)黃旭雄一、基本情況本次期末考試初一年級參加考試的學(xué)生有 720多人，其中80分以上的人，占參考人數(shù)的%；60分以上的人，占參考人數(shù)的%；不及格的人，占%；均分為分；最高分為分，最低分分，總體來看，考出了學(xué)生的水平。有如第三大題28題商鞅變法和北魏孝文帝設(shè)計較難，能考出學(xué)生的層次和水平。如出錯率較高的是4題，原因是學(xué)生不能活學(xué)活用，因而導(dǎo)致失分。（三）材料分析題27題考查的是看圖回答秦始皇和漢武帝有關(guān)知識，學(xué)生對兩人不能準(zhǔn)確分辨，有些同學(xué)把秦始皇答成漢武帝。提高答題技巧 加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會從材料中提取有效信息的方法；加強(qiáng)答題規(guī)范性的培養(yǎng)，使學(xué)生答題時做到點化、序列化和段落花；加強(qiáng)學(xué)科語言組織能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會按題目的要求取舍和重新整合知識?？傊?，本份歷史試題是一份比較成功的試題，既能考出學(xué)生的知識，又能考出學(xué)生的能力。重視歷史知識的總結(jié)對所學(xué)的歷史知識一定要及時的進(jìn)行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識貫穿起來，便于學(xué)生對所學(xué)的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。四、教學(xué)建議落實好基礎(chǔ)知識對于課本的一些歷史基本知識，一定要扎扎實實的落實好，讓學(xué)生要掌握準(zhǔn)確無誤。如圖5有學(xué)生都認(rèn)為是《水經(jīng)注》。如第一大題的14等試題，第二大題等，命題靈活，側(cè)重對課本基本知識點的考查?？疾槊鎻V，綜合性強(qiáng)從試題考查的知識來看，考查的知識面非常廣，中國古代史的上冊知識都涉及到了，且試題的綜合性強(qiáng)，如第三大題的第27小題，28題兩個試題等，都體現(xiàn)了這一點。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出朱元璋改組“我國政治制度”的舉措。臣下敢有奏請設(shè)立者，文武群臣即時劾奏，處以重刑。據(jù)材料概括指出該政策產(chǎn)生的消極影響。它不僅沒有起到民族自衛(wèi)和抵制侵略的作用，反而使中國失去對外貿(mào)易的主動權(quán)和機(jī)遇，使中國人眼光受到局限，中外經(jīng)濟(jì)文化的交流基本斷絕，更拉大了中國與世界的距離?！畼渲尽秶犯乓凡牧隙?宋元時期，在國家的大力提倡下，海上絲綢之路進(jìn)一步發(fā)展。——郭沫若的一幅挽聯(lián)?。?）這幅挽聯(lián)贊頌的是誰？，如何進(jìn)一步深化改革開放？歷史也可以給我們一些啟發(fā)。在疫情防治中，中醫(yī)藥發(fā)揮了很大作用?！嗣懿加钣?，滿鐵范為一板。下列情景可能出現(xiàn)在