七年級歷史期中試卷分析(文件)
【正文】 大，對于七年級學(xué)生來說，時(shí)間有點(diǎn)倉促。沒有掌握解答材料題的基本方法和步驟。原因還是對這類題型很陌生。也有答不到點(diǎn)子上的，或是直接不答。有很多同學(xué)只答出書法或只答出繪畫方面的成就。提高答題技巧加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息的方法；加強(qiáng)答題規(guī)范性的培養(yǎng)，使學(xué)生答題時(shí)做到點(diǎn)化、序列化和段落花；加強(qiáng)學(xué)科語言組織能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)按題目的要求取舍和重新整合知識。第五篇：七年級歷史第一學(xué)期期中試卷分析七年級歷史第一學(xué)期期中試卷分析本次期中考試，主要考察第一、二單元的內(nèi)容，所以，試卷題型總體比較靈活性，下面，我將分別對這次考試內(nèi)容進(jìn)行分析：首先，第一題是選擇題，共計(jì)40分，主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。其主要表現(xiàn)在：（1）考生的基本功有待提高，錯(cuò)別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語言表達(dá)不通順現(xiàn)象等依然存在。答卷中答非所問，文字表達(dá)不切要點(diǎn)等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。這就表明基礎(chǔ)知識和應(yīng)試能力稍微差些。這是提高教學(xué)效果的有效途徑。爭取不讓每位學(xué)生掉隊(duì)?？傊?，七年級歷史教學(xué)要求我要深入了解學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生，平等善待各類學(xué)生，抓好查漏補(bǔ)缺，學(xué)會(huì)科學(xué)的記憶歷史要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、后果、影響、作用等）的方法，初步建立知識體系框架，注意學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，適當(dāng)延伸，讓學(xué)生感知?dú)v史、積累歷史。今后要注意的有：，繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本能力培養(yǎng)。（3）考生的應(yīng)試能力不強(qiáng)?；A(chǔ)打的不牢。第二題為材料分析題，共計(jì)60分。重視歷史知識的總結(jié)對所學(xué)的歷史知識一定要及時(shí)的進(jìn)行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識貫穿起來，便于學(xué)生對所學(xué)的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。三、教學(xué)建議落實(shí)好基礎(chǔ)知識對于課本的一些歷史基本知識，一定要扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好，讓學(xué)生要掌握準(zhǔn)確無誤。審題出錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作答。開放性題目考的就是學(xué)生的概括能力和綜合歸納能力，同時(shí)這類題目也訓(xùn)練了學(xué)生的邏輯思維能力和書面語言表達(dá)能力。再加上平時(shí)這類題訓(xùn)練較少。如第21小題第2問，學(xué)生失分較嚴(yán)重，失就失在不能從圖片中獲取有效信息，將所學(xué)知識融會(huì)貫通。圖片材料運(yùn)用較多，但圖片材料全部選自課本，兩段文字材料選自課外材料。22題突出了對絲綢之路的考查，第23題突出對科技文化知識的考查。加強(qiáng)對材料題的訓(xùn)練加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓材料中的關(guān)鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學(xué)生用簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。加強(qiáng)訓(xùn)練，注重鞏固教師在抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時(shí)，還必須落實(shí)每一堂課后的作業(yè)練習(xí)，落實(shí)好練習(xí)冊的習(xí)題，反復(fù)落實(shí)基本知識點(diǎn)，注重鞏固。第一，從初一年級的成績來開，班與班之間的差距較大，尤其是均分差距在10分之間，這說明了有的教師沒有從思想上重視起來，造成差距較大
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