【正文】 不大的寫字臺(tái)，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，其它什么都沒(méi)有。六點(diǎn)擊 生：（齊讀）“那是一見(jiàn)高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。生17：達(dá)官貴人或富人。師：那可不是一般的古董，加一個(gè)詞兒，這是怎么樣的古董？生21：價(jià)值連城的古董。生24：綾羅綢緞?！睅煟含F(xiàn)在這個(gè)屋子的主人是新中國(guó)的總理，總理的手中握有多么大的權(quán)利??？而總理的肩上又挑著多么大的重?fù)?dān)??？你認(rèn)為這樣的總理住的屋子里應(yīng)該放一些什么? 師：但是周總理的宮殿卻什么都沒(méi)有，只有—— 生：（齊讀）“一個(gè)不大的寫字臺(tái)，兩張小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。”這句話，意思是花生米跟平時(shí)一樣多，沒(méi)有增加分量。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。生38：看完一句，就用鉛筆在那句后面畫一個(gè)小圓圈。如果是看一下就好了，就會(huì)馬上把稿子給我，但是他是細(xì)細(xì)地看，慢慢地看，經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。師：這是一種怎樣的審閱??？ 生41：仔細(xì)。生45：極其認(rèn)真地審閱。）”師：夜很靜了，人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，總理揉了揉疲倦的眼睛，十四點(diǎn)擊他還在——（生齊讀）師：東方發(fā)白，天就要亮了，敬愛(ài)的總理審閱最后一份文件，只見(jiàn)他——（生齊讀）師：這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的夜晚啊？這是一個(gè)多么勞苦的夜晚??？這樣的夜怎能不叫人精疲力盡呢？但是，每次總理在審閱文件的時(shí)候，他不光要審閱文件上的文字，還要作出許許多多的思考啊！十五點(diǎn)擊（師范讀：“夜很靜，周總理一句一句地審閱著文件，那不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊在思索，他想著_____________________。這一夜簡(jiǎn)單嗎？容易嗎？平凡嗎？十六點(diǎn)擊（課件呈現(xiàn)最后兩段。1975年，周總理的病情開(kāi)始惡化，但他仍然拖著只剩下30公斤的重病之軀繼續(xù)頑強(qiáng)的工作。10月24日，他做了第五次大手術(shù)，這次手術(shù)后，他一再叮囑鄧穎超，死后不要保留骨灰。1976年1月8日上午9時(shí)57分，我們的總理永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。師：說(shuō)得多好啊，這是總理的一生的最后的心愿！你有什么話想對(duì)他說(shuō)？生64：我想對(duì)總理說(shuō)，你所付出的一切，我們會(huì)牢記在心，看我們吧，我們會(huì)在二十一世紀(jì)做出更大的貢獻(xiàn)。師：全體起立！讓我們滿懷崇敬贊美我們的總理，“看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。不用多想，不用多問(wèn)，你就是這樣的人。把所有的神明歸還世界，人們?cè)谛睦锖魡荆闶沁@樣的人二十一點(diǎn)擊作業(yè):課下可以把對(duì)總理的熱愛(ài)用詩(shī)一樣的語(yǔ)言以新童謠的形式寫下來(lái)，同學(xué)之間相互傳唱。體驗(yàn)、內(nèi)化作者對(duì)總理的敬佩、熱愛(ài)之情，并外化為對(duì)課文最后兩個(gè)自然段的感情朗讀。他為了振興中華，嘔心瀝血，日夜操勞。剛才初讀課文，你有哪些詞、哪些句子反復(fù)讀后還是不理解的。（審閱：非常認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)地批閱。預(yù)設(shè)一1：我沒(méi)有想到總理是“一句一句地審閱” 連接：“源文件有400多句話”，感悟體會(huì)??預(yù)設(shè)二2：我沒(méi)有想到總理每看完一句還要在那一句的后面畫一個(gè)小圈圈?? 想象體驗(yàn)，指導(dǎo)朗讀。（三）悟讀總理怎樣“審閱一夜文件”同學(xué)們，總理極其認(rèn)真、細(xì)致地審閱的僅僅是這一份文件嗎？（不是，總理審閱了一夜的文件）你從哪些地方看出總理認(rèn)真、細(xì)致地審閱了一夜的文件，請(qǐng)你迅速瀏覽課文，然后說(shuō)說(shuō)你的理由。同學(xué)們，盡管這是一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的記錄，但是你一定有新的發(fā)現(xiàn)，有話想說(shuō)。請(qǐng)大家瀏覽課文，劃出描寫總理生活簡(jiǎn)樸的句子。師：這就是我們的總理，我有幸目睹了他一夜的工作，在回來(lái)的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)——在以后的日子里，我經(jīng)常這樣想，我想高聲對(duì)全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音——。通過(guò)朗讀表達(dá)自己不同的理解。小結(jié)：作者通過(guò)細(xì)致的觀察，用樸實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)的記錄了總理一夜的工作的片段，讓我們感受到了總理工作的勞苦（板書：工作勞苦）。預(yù)設(shè)：夜幕降臨，華燈初上——；夜很靜了，人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——；夜很靜很靜，只聽(tīng)到時(shí)鐘“滴答滴答”地走著——；東方發(fā)白，晨曦微露，天就要亮了——(三)讀寫結(jié)合，了解總理怎樣“審閱一生文件”同學(xué)們，作者只看到了總理一夜的工作，我們也僅僅讀到了總理一夜的工作，我們憑什么說(shuō)總理每一個(gè)夜晚都是這樣工作的呢？讓我們?nèi)タ匆欢慰偫砩磉叺墓ぷ魅藛T所作的總理一天的工作記錄。預(yù)設(shè)四：我沒(méi)想到，總理審閱一份文件需要這么長(zhǎng)的時(shí)間?? 引導(dǎo)有感情朗讀。其實(shí)同學(xué)們這一切我們?cè)缇拖氲搅恕，F(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)哪一段話你反復(fù)讀了？讀了以后有什么感受？對(duì)于文章里的寫到的一些事，一些細(xì)節(jié)，大家讀了以后都有了自己的感受。三個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)直令人難以置信！今天我們就跟隨詩(shī)人何其芳同志去荷花廳，到總理的辦公室，去看看他一夜的工作吧！板書課題：一夜的工作二、初讀課文，感知課文（一）大聲讀課文，難讀的地方多讀幾遍，有感觸的地方反復(fù)讀幾遍。教學(xué)過(guò)程：一、揭題出示周總理圖片配句子 “有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。板書：一夜的工作周總理多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸??！第五篇：一夜的工作一夜的工作教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，隨文理解“審閱、咨詢、極其”等關(guān)鍵詞的意思。把所有的傷痛藏在你身上，用你的微笑回答，你是這樣的人。就在那一年，有一位叫宋小明的詩(shī)人，懷著對(duì)總理的無(wú)限崇敬和愛(ài)戴，寫下了這樣一首詩(shī)——二十點(diǎn)擊我們一起讀這首詩(shī)，你是這樣的人把所有的心裝進(jìn)你心里，在你的胸前寫下，你是這樣的人。十九點(diǎn)擊讓我們高聲地對(duì)全世界說(shuō)：生讀。師：我們永遠(yuǎn)記住地，你雖然走了，但是你永遠(yuǎn)活在人民心中。1月7日，深夜11時(shí)，總理從昏迷中蘇醒，用微弱的聲音對(duì)身邊的醫(yī)生說(shuō)，我這里沒(méi)什么，你們還是去照顧別的生病的同志，那里更需要你們。會(huì)見(jiàn)了柬甫寨首相。讓我們一起去看一看總理在生命的最后一段歷程。（抒情委婉的音樂(lè)緩緩響起，學(xué)生開(kāi)始寫話）師：這一夜，我們的總理到底想了哪些問(wèn)題，請(qǐng)你們…… 生1：他想著哪些地方?jīng)]有糧食生2：他想著怎樣使人民富裕起來(lái)，使人民的生活更加美好 生3：他想今晚一定要批好這些文件，不辜負(fù)老百姓的期望 生4：他想怎樣使貧困山區(qū)的人民脫離窮苦的面貌 生5：他想著災(zāi)區(qū)人民的生活過(guò)得怎樣生6：他想著如何使人民生活有保障，致富，國(guó)家更加富強(qiáng) 生7：他想著老百姓吃得飽嗎？有衣服穿嗎？生8：他想著山區(qū)的孩子能讀上書嗎？有多少失學(xué)兒童？（四）三讀升華。師：你從課文哪個(gè)句子知道的? 一尺來(lái)高你們來(lái)比劃一下，一尺是多高。生43：全神貫注。生40：總理招呼我坐到他的寫字臺(tái)對(duì)面，讓我陪他審閱我整理的稿子，這是被咨詢的意思。師：只有這樣才叫“審閱”。生37：他一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)還問(wèn)我些什么。師：你們?cè)O(shè)計(jì)的這些豐盛的美餐表達(dá)了我們美好的心愿，但總理當(dāng)時(shí)的寫字臺(tái)上只有一小碟花生米，十一點(diǎn)擊引讀“花生米并不多……而增加了分量?！睅煟和瑢W(xué)們，這樣看似簡(jiǎn)單，又極其不簡(jiǎn)單的句子還有嗎？（2）“花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。師：有可能的，完全有可能啊，因?yàn)樗莻€(gè)攝政王嘛，綾羅綢緞，金銀珠寶，古玩器皿，所有的這一切都是價(jià)值連城，但是，你們看，當(dāng)這座房子成了我們敬愛(ài)的周總理辦公的地方，我們看到了什么？來(lái)，一起讀。生22：還有金銀珠寶。你們不妨想一想，比皇帝還大的親王，他的房子里曾經(jīng)會(huì)有些什么東西？展開(kāi)你想象的翅膀，盡情地想？生21：古董。生15：這座房子是很大很大的，而且室內(nèi)就只有這幾樣?xùn)|西，非常不像宮殿。）師： 你們有沒(méi)有注意到，他在發(fā)言的時(shí)候，加了手勢(shì)，我覺(jué)得他的那個(gè)手勢(shì)，不僅從語(yǔ)言上理解了，還從身體上也理解了“極其簡(jiǎn)單”的“極其”。師：怎么樣的簡(jiǎn)單？ 生9：極其簡(jiǎn)單。師：請(qǐng)大家翻到59頁(yè)，快速瀏覽課文，感受總理的一夜是怎樣的一夜？假如讓你用一個(gè)詞表達(dá)你的感受，你想用什么詞語(yǔ)？二點(diǎn)擊師：周總理這一夜，你們靜靜地看了，也靜靜地想了，誰(shuí)能用一個(gè)詞概括總理的這一夜是怎樣的一夜？（板書：勞苦，簡(jiǎn)樸）學(xué)生交流 ：生活簡(jiǎn)樸，工作勞苦，一絲不茍……三點(diǎn)擊（三）再讀感悟。第四篇：一夜的工作《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）新課導(dǎo)入。（板書：對(duì)比）這是通過(guò)周總理一夜的工作的一些片段，反映了周總理勞苦的工作作風(fēng)和生活簡(jiǎn)樸的高尚精神品質(zhì)，這是一種通過(guò)生活小事和運(yùn)用平實(shí)的語(yǔ)言展現(xiàn)人物精神的表達(dá)方法。”（這是作者對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話？）我這樣對(duì)自己說(shuō)了幾遍，我又想高聲對(duì)全世界說(shuō)（換）——看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理，我看見(jiàn)了他一夜的工作，他每個(gè)夜晚都是這樣工作的，你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？（這又是想對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話？）師：請(qǐng)問(wèn)，你是帶著一種怎樣的心情讀這段話的？（激動(dòng)、敬佩、自豪）（指名三個(gè)讀）最后，讓我一起讀出對(duì)總理的激動(dòng)、敬佩和自豪。其實(shí)，在1972年總理已經(jīng)被查出患了癌癥，也就是說(shuō)總理是拖著重病之軀每天工作23個(gè)小時(shí)。）師：