《一夜的工作》教學設計資料(文件)
【正文】 對比，說明總理的生活極其儉樸。（這是些周總理一夜工作后用來充饑的食物。（去掉這句話中的好像一詞，我們可以看出花生米比平時增加了，但是雖然增加了我一個人，花生米仍不多，仍可以數(shù)得清顆數(shù)。 6 聽老師說一句話：周總理的工作雖然是勞苦的，但是他的生活是簡樸的。 總結：作者有意將兩部分有機地結合在一起寫，這是相輔相成的，這一描寫更加突出總理人格的偉大。 7 （ 2）文章兩次提到我看到了他一夜的工作，一方面表達了作者能有這樣的機會親眼看到總理一夜的工作而幸福、激動的心情；另一方面作者從周總理的一夜的工作中聯(lián)想到總理每一個夜晚都是這樣工作的，這一夜工作的情形正是總理一生工作的縮影。 內容總結 （ 1）《一夜的工作》教學設計資料 教學目標： 學習課文的生字新詞 （ 2）多指行政當局向顧問之類的人員或特設的機關征求意見 （ 3）一張還是不大的寫字臺，兩把小的轉椅，一盞臺燈，這幾樣是一個工作人員必不可少的辦公設備 （ 4）高大的宮殿式的房子與極其簡單的擺設形成了鮮明的對比，說明總理的生活極其儉樸 （ 5）（ 2）雖然那是一間高大的宮殿式的房子，但是室內的陳設極其簡 8 單 。 再次有語氣地朗讀課文。 看到這樣的總理，此時此刻，作者最想說
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