蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案 方程 11(文件)
【正文】 1/9/6 瀏覽人數(shù)： 2 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)一步鞏固列方程解應(yīng)用題的方法。 教學(xué)過程 一、鞏固練習(xí) 練習(xí)二、 5 啟發(fā)學(xué)生回憶三角形和長 方形面積以及周長公式。指名口答。并請學(xué)生口答檢驗(yàn)過程。 使引導(dǎo)學(xué)生圍繞評價(jià)指標(biāo)客觀評價(jià)自己。 教學(xué)過程 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 一、探索與實(shí)踐 組織學(xué)生小組活動的形式開展 “探索與實(shí)踐 ” 第 11題 先讓學(xué)生思考三角形的面積與什么有關(guān)？要畫出符合題意的三角形，必須先求出什么？ 小組討論解決后操作。 操作完成后讓同組同學(xué)互相測量分成的兩段的長度，并交流方法。 教學(xué)反思： 。 第 13題（課前要求學(xué)生課前進(jìn)行測量活動） 首先交流學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。 課件出示。 使學(xué)生在積極參與數(shù) 學(xué)活動的過程中，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)反思： 課 題：整理與練習(xí)（ 3） 教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第十一冊 主備教師：錢建兵 授課時間： 2021/9/7 瀏覽人數(shù)： 2 教案內(nèi)容： 教材簡析完成教材第 9頁 “探索與實(shí)踐 ”， “評價(jià)與反思 ”，完成第 11～ 14題。 集體核對。 要求學(xué)生獨(dú)立解決，集體核對。 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)方程和應(yīng)用方程的興趣。 列方程解實(shí)際問題 指名讀題，說說題中的已知條件與所求問題。（提醒學(xué)生用不同的字母分別表示題中的兩未知量） 全班交流。 全班交流。 培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力和分析問題、解決問題的能力。 訂正時說一說是根據(jù)那個條件列出等量關(guān)系式的。 集體訂正。 選擇一題指名說說怎樣做的，依據(jù)是什么。 五、 作業(yè) 完成《補(bǔ)充習(xí)題》相關(guān)練習(xí) 教學(xué)反思： 課 題：列方程解決實(shí)際問題（ 2）練習(xí) 教材類型：蘇教版 所屬學(xué)科：數(shù)學(xué) 第十一冊 主備教師：錢建兵 授課時間： 207/9/4 瀏覽人數(shù)： 1 教案內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步鞏固形如 ax+_b=c的方程的解法，同時理解并掌握形如 axb=c的方程，會列上述方程解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。 完成練習(xí)二第 35題 學(xué)生獨(dú)立解答。 師：觀察我們今天學(xué)習(xí)的方程，與前面的有什么不同？ 小結(jié)：像這樣含有兩個未知數(shù)的問題我們也可以列方程來解答。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 得到：水面面積 +陸地面積 =頤和園的占地面積 啟發(fā)：這大題目中有兩個未知數(shù)，我們設(shè)誰為 x號呢？ 引導(dǎo)學(xué)生思考交流。 掌握根據(jù)題意找出數(shù)量間相等關(guān)系的方法，養(yǎng)成根據(jù)等量關(guān)系列方程的習(xí)慣。 練習(xí)一第 10題 師學(xué)生簡單介紹相關(guān)天文知識后，學(xué)生獨(dú)立解答。 （ 2）學(xué)生自己列方程解答，全班交流訂正。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 解方程 4x＋ 12＝ 50 ＝ 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 三、作業(yè) 做練習(xí)一的第 5
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