【摘要】“探索與實踐學程導航”課時教學計劃施教時期年月日教學內容第9頁“探索與實踐”第11~14題及“評價與反思”。共幾課時共7課時第7課時課型復習課第幾課時教學目標1、讓學生在獨立探索的基礎上,尋找解決問題的有效策略,靈活解決生活中的實際問題。
2025-12-02 10:16
【摘要】課題分數(shù)乘整數(shù)教學目標:使學生通過自主探索,理解分數(shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同,初步理解分數(shù)乘整數(shù)的計算法則。:使學生進一步增強運用已有知識經驗探索并解決問題的意識,體驗探索學習的樂趣。:⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導大家熱愛生活,關注身邊的每個事物。重點分數(shù)乘整數(shù)的意義和
2025-12-03 21:18
【摘要】比的意義教學內容第68~69頁例1、例2,試一試,練一練,練習十三第1~5題執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標:理解比的意義,掌握比的讀、寫方法,知道比的各部分名稱,會求比值,理解比與分數(shù)、除法的關系。:在觀察、思考和交流等活動中,培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力,體會數(shù)
2025-12-03 19:24
【摘要】“回顧與整理學程導航”課時教學計劃施教日期年月日教學內容第十一冊第7、8頁“回顧與整理”,完成“練習與應用”第1~4題。共幾課時2課型復習課第幾課時1三維目標1、進一步理解并掌握如ax&
【摘要】課題分數(shù)除以分數(shù)課時1教學目標:使學生經歷探索分數(shù)除以分數(shù)的計算方法的過程,理解并掌握分數(shù)除以分數(shù)的計算方法。:使學生在探索分數(shù)除以分數(shù)計算方法的過程中,能正確計算分數(shù)除以分數(shù)的試題。:進一步理解分數(shù)除法的意義,體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系。重點理解分數(shù)除以分數(shù)的計算方法,能正確地進行計算;
2025-12-03 19:25
【摘要】倒數(shù)的認識教學內容:蘇教版第十一冊第50頁例7及練習教學目標,掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。、比較、分析、綜合、概括的能力。,感受數(shù)學知識和方法的應用價值,提高學好數(shù)學的信心。教學重難點:認識倒數(shù)并掌握求倒數(shù)的方法。教學準備:多媒體課件教學過程:(一)激趣導入活動一:
【摘要】大樹有多高教學目標:讓學生通過動手實踐和解決實際問題,進一步體會比的應用價值,增強數(shù)學學習的趣味性和挑戰(zhàn)性。教學重點、難點:讓學生通過動手實踐和解決實際問題,進一步體會比的應用價值,增強數(shù)學學習的趣味性和挑戰(zhàn)性。對策:在實踐中體會比的應用。課前準備:將學生分成4組,每組1根米尺、2根長度不同的竹竿,皮帶尺教學預案:一、問
【摘要】課題分數(shù)乘分數(shù)課時1教學目標:使學生知道分數(shù)乘分數(shù)的計算法則也適用于整數(shù)和分數(shù)相乘,把分數(shù)乘法統(tǒng)一成一個法則。進一步鞏固分數(shù)乘法的計算法則。:使學生經歷解決問題的探索過程,進一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的能力,體驗數(shù)學學習的樂趣。:引導大家熱愛生活,關注身邊的每個事物。重點整數(shù)乘分數(shù)的計
【摘要】稍復雜的分數(shù)乘法應用題教學內容教科書第84頁的例3及相應的“練一練”和練習十六的第5—9題。共幾課時課型新授第幾課時教學目標1.通過學習,使學生理解并掌握用分數(shù)乘法和加、減法解決一些稍復雜的實際問題的思考方法,能正確解決類似問題。2.使學生進一步積累解決問題的策略,培養(yǎng)學生運用策略解
2025-12-02 10:15
【摘要】倒數(shù)的認識教學目標1.知識目標:使學生理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法,并能較熟練地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。2.能力目標:通過觀察、比較、計算、概括、建立倒數(shù)的概念。3.情感目標:培養(yǎng)學生觀察、概括的能力,激發(fā)學生的學習興趣。教學重點理解倒數(shù)的意義,求一個數(shù)的倒數(shù)。教學難點熟練地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。教學
2025-12-04 20:10
【摘要】比的意義教學內容:比的意義教學要求:1.理解比的意義,能正確讀出比,能用兩種形式表示比。2.讓學生知道比與除法、分數(shù)間的聯(lián)系與區(qū)別,能正確求比值。3.滲透對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。教學重點:理解比的意義。教學難點:理解比與除法、分數(shù)間的聯(lián)系和區(qū)別,正確地求比值。教學過程:一、回顧舊知,復習鋪墊1.口
2025-12-04 00:34
【摘要】圓的面積教材分析:初步認識了圓,學習了圓的周長,以及學過幾種常見直線幾何圖形面積的基礎上進行教學的。學生從學習直線圖形的面積,到學習曲線圖形的面積,不論是內容本身還是研究方法,都是一次質的飛躍。學生掌握了圓面積的計算,不僅能解決簡單的實際問題,也為以后學習圓柱、圓錐的知識打下基礎。學情分析:學生已經有了平面幾何圖形的經驗,知道運用轉化的思想研究新的圖形
2025-12-02 14:34
【摘要】分數(shù)乘整數(shù)教學目標:1.在學生已有的分數(shù)加法及分數(shù)基本意義的基礎上,結合生活實例,通過對分數(shù)連加算式的研究,使學生理解分數(shù)乘整數(shù)的意義,掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法,能夠應用分數(shù)乘整數(shù)的計算法則,比較熟練地進行計算。2.通過觀察比較,指導學生通過體驗,歸納分數(shù)乘整數(shù)的計算法則,培養(yǎng)學生的抽象概括能力。3.引導學生探求知識的內在聯(lián)系,激發(fā)學生學習興趣
2025-12-04 10:54
【摘要】圓的周長教學內容:九年義務教育人教版教材小學數(shù)學第十一冊P89—91頁教學目標::理解圓的周長和圓周率的意義,推導圓的周長公式,并能正確計算圓的周長。:通過動手實踐、自主探索與合作交流等活動發(fā)現(xiàn)和理解圓的周長的計算方法。:在探究中體驗成功,增強自信心。結合圓周率的教學,激發(fā)學生的愛國熱情。教學重難點:通
2025-12-04 00:35
【摘要】比的應用教學內容:比的應用教學要求:1.使學生理解把一個數(shù)量按照一定的比來進行分配的意義,掌握按比例分配應用題的特征和解題方法,能正確解答按比例分配應用題。2.通過引導探索、分組討論、合作學習、匯報交流等形式,使學生能運用所學知識來解決生活中的一些簡單問題,體會數(shù)學與生活的密切關系。3.培養(yǎng)學生的數(shù)學意識,繼續(xù)滲透對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。