青島版五年級數(shù)學下冊信息窗1通分教案(文件)
【正文】 0，7/10是7個1/10，7/10比3/10大。）三、自主建構(gòu)，解決問題（1）屏幕出示，第94頁例4情景圖（2）提出問題：黃豆和蠶豆哪個的蛋白質(zhì)含量比較高？（3）自己探索，解決問題師：要比較誰的蛋白質(zhì)含量高，就應該比較2/5和1/4，看這兩個分數(shù)誰大誰小？說一說，你準備怎么比較？ 學生交流自己想法，可能有① 根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系：2/5=2247。（4）揭示通分概念師：同學們真了不起，想出了好幾種不同的方法比較出2/5和1/4的大小，解決“黃豆和蠶豆哪個的蛋白質(zhì)含量比較高？”這一問題，你喜歡哪一種方法？說說你的理由。學生不僅觸到新知的“脈”，還尋找到新知的“源”，不僅知道了學什么，還知道為什么要學，不僅激活了學生的思維，還有利于學生把知識轉(zhuǎn)化為能力。）四、鞏固內(nèi)化，拓展應用完成第94頁的“做一做”學生獨立完成，教師巡視，指名板書“5/6和7/8”的通分情況。另外，在通分練習中，教師指名板演，抓住時機，引導學生在具體的情景中體會“用最小公倍數(shù)做公分母”這一最優(yōu)方法，使學生對通分的認識不斷深化。（設計意圖：學生獨立思考，完成練習，交流發(fā)現(xiàn)，形成共識，給每個學生提供了展示才華的機會和空間，同時也是對前面學習內(nèi)容的檢查與反饋。（設計意圖：在關(guān)注學生學習數(shù)學的情感態(tài)度時，也不能忽視學生對基本知識技能的掌握。聯(lián)系1/4=5/20 , 2/5=8/20, 板書“通分”，口述內(nèi)容，要求說一說對這句話的理解，明確兩點 ①和原來相等 ②同分母（設計意圖：從解決問題出發(fā)，學生在多種策略的比較中得出通分后比較分數(shù)的大小是非常方便的一種方法。4= 所以 2/5大② 根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì) 1/4=2/8 所以2/5大③根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì) 1/4=5/20，2/5=8/20，所以2/5大。）出示3/13 ○ 4/13 2/7 ○ 4/7 5/9 ○ 2/9 3/8○ 3/11 5/6 ○ 5/8 12/17 ○ 12/19師：你能比較它們的大小嗎？選擇其中的兩題（同分母、同分子類型）讓學生說說理由 如3/8○ 3/11師：觀察這六組分數(shù)，你發(fā)現(xiàn)什么？學生小組內(nèi)互相說一說，全班交流，明確以下幾點： ①比較同分母分數(shù)的大小，分子大的分數(shù)較大 ②比較同分子分數(shù)的大小，分母小的分數(shù)較大（設計意圖：給學生一個機會，他就會還你一個驚喜。2/7○5/71/4 ○1/5 5/6○5/11二、創(chuàng)設情境，提出問題屏幕出示第93頁例3“世界地圖”師談話導入：這是一幅世界地圖，你知道地球上的陸地多還是海洋多？ 學生回答可能有： ①沒有數(shù)據(jù)無法判斷②從圖上可以估計，海洋面積比陸地面積大師對學生回答予以鼓勵性評價，相機出示相關(guān)信息，“陸地面積約占地球面積的3/10 而海洋面積約占地球總面積的7/10 引導學生比較3/10和7/10的大小，并說說自己的理由。經(jīng)歷探索活動，體驗解決問題的策略多樣性。自主練習第4題五、總結(jié)：今天這節(jié)課你學會了什么？第五篇：五年級數(shù)學下冊通分《通分》教學設計教學內(nèi)容：人教版實驗教科書五年級下冊第994的內(nèi)容及相應練習。自主練習第1題：（學生看圖說一說）學生獨立做。）生：“按長頭發(fā)和短頭發(fā)來分?！睅煟骸罢埻瑢W們仔細觀察一下，兩次站起來的人是同一批人嗎？（不是）怎么會出現(xiàn)這樣的情況呢？”（給學生一定的獨立思考的時間，體會標準不同，分類的結(jié)果就不同?！薄罢l還有不同的分類方法？”生：“按東西路隊來分。師：“同學們，我們剛才說了你們小家里的衣服是怎么分類的，現(xiàn)在我們來給我們班集體這個大家分分類，好嗎？”“你打算怎樣給全班同學分類呢？”（學生獨立思考）師：“誰愿意把自己的想法告訴大家？” 生：“我想按照男同學女同學來分”（師板書：男 女）師：“現(xiàn)在我們就按這個同學的想法來分分看。” ??教師根據(jù)學生的發(fā)言隨機板書：爸爸 媽媽 我 上衣 褲子 冬季 夏季 ??師：“同學們觀察的真仔細，說得也棒極了?！鄙骸拔野l(fā)現(xiàn)我們家的衣服是上衣放在一起，褲子放在一起。你們做了嗎？（生：做了）你們能幫媽媽干活，真是些好孩子，現(xiàn)在讓我們想一想，通過整理和觀察，你都發(fā)現(xiàn)了什么？”（給學生一定的時間獨立思考。滲透思想教育，教育學生平時應多幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動。第四篇：一年級下冊數(shù)學青島版《分類(信息窗1)》參考教案媽媽的小幫手——分類教學內(nèi)容：
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