【正文】 感受到體貼、感受到理解、感受到期望，師生之間的代溝會(huì)越來越深，學(xué)生對(duì)你的戒備會(huì)越來越嚴(yán)。關(guān)鍵話語： 一個(gè)人的高度是由其道德水準(zhǔn)確定的，用道德的高度引領(lǐng)學(xué)習(xí)成績，則其學(xué)業(yè)上的發(fā)展是無所限的。3）、榜樣教育，朋輩教育，事跡感染。這些文章對(duì)于學(xué)生的影響不止是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，也許對(duì)他們今后的成長和人生的價(jià)值都會(huì)有作用的）4）、熱愛集體，依靠集體，在集體中成長，在幫助別人中尋找一種自信與榮耀。守“規(guī)則”不僅要有外在監(jiān)督，更應(yīng)當(dāng)內(nèi)化為內(nèi)在需要。有的樹一開始沒栽好，可能需要更多時(shí)間來扶正、來適應(yīng)土壤。學(xué)然后知不足，要有韌性。（有毛病的學(xué)生，聽到的更多的是批評(píng)，最缺乏別人的是理解。（考核扣分問題，好學(xué)生從嚴(yán)要求問題）（每個(gè)人一定要明確自己的責(zé)任，班干有班干的責(zé)任，值日生有值日生的責(zé)任，科代表有科代表的責(zé)任，??當(dāng)你走向社會(huì)，就會(huì)直面社會(huì)賦予我們的責(zé)任）（有責(zé)任感的學(xué)生，無論走到那，都會(huì)很容易被別人接受）。環(huán)境之于人有潛移默化的作用，創(chuàng)設(shè)潤物細(xì)無聲的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、生存環(huán)境，使學(xué)生在這一環(huán)境中時(shí)時(shí)能感受到積極奮進(jìn)的鞭策。為此，我們在教室設(shè)置許多專欄，讓墻壁說話。（保持教室地面、桌凳、窗臺(tái)、講臺(tái)、黑板等全天干凈，同時(shí)也讓神圣的教室永遠(yuǎn)安靜。班級(jí)工作一定事半功倍，自動(dòng)運(yùn)行。）（目標(biāo)：每個(gè)學(xué)生既是管理者，又是被管理者，他們積極上進(jìn)，熱情樂觀，關(guān)心集體，胸襟開闊，意志堅(jiān)定，嚴(yán)于律己，誠懇待人，積極鍛煉，自覺吃苦，既有組織的統(tǒng)一，又有個(gè)性的張揚(yáng)，既學(xué)會(huì)了寬容與忍耐，又學(xué)會(huì)了自律與自立）2）公開競選班團(tuán)干部，采取民主選舉的方法。4）班干部必須是關(guān)心集體，熱愛集體的典范。（比如學(xué)習(xí)委員分管各科科代表，生活委員分管各宿舍長與留校生，衛(wèi)生委員分管各衛(wèi)生小組，團(tuán)干部分管財(cái)產(chǎn)與宣傳以及課外活動(dòng)）六、改變自己，完善自我，尋找適合于學(xué)生的教育方法。在工作中，自己愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，十分注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，對(duì)學(xué)生關(guān)愛在前，要求在次，教學(xué)生做人在前，傳授知識(shí)在后，努力與學(xué)生和諧共進(jìn)，避免由于自己過于刻板或嚴(yán)肅而使學(xué)生僵化教條，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之。避免因個(gè)人情緒不好而污染群體。）5）、細(xì)心、公正、廉潔。我只希望，自己的班級(jí)能團(tuán)結(jié)一致，精誠合作，珍惜機(jī)會(huì)，在集體的智慧和集體的能動(dòng)力量面前，時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行著取長補(bǔ)短，共同提高。性格開朗、樂觀自信、待人熱誠是她與生俱來的個(gè)性，處事務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、工作心思細(xì)密、永不言棄的進(jìn)取精神是她在營銷業(yè)績榜上捷報(bào)頻傳的保證。”還沒等＊＊＊作詳細(xì)解釋，陳先生已不耐煩地掛斷了電話。次日，＊＊＊帶同陳先生夫婦一起來到新華人壽保險(xiǎn)公司＊＊支公司，在＊總經(jīng)理專業(yè)的客觀分析和強(qiáng)而有力的歷史數(shù)據(jù)面前，＊先生夫婦終于消除了一切的疑慮，并滿懷歉意地向＊＊＊表示感謝，“不用客氣，為您提供滿意的服務(wù)，是我應(yīng)盡的職責(zé)”一句簡單的話，讓我們看到了＊＊行人的胸襟，＊＊行人敬業(yè)樂業(yè)的精神。就這樣，＊＊＊憑著她無限的熱情和睿智，憑著她對(duì)營銷工作的執(zhí)著追求，憑著她真誠服務(wù)客戶的情操，不斷進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，開辟了一片片營銷新天地。這次的營銷，8個(gè)月后發(fā)生了一段小**，某天零晨一點(diǎn)，一陣陣急促的電話鈴聲把＊＊＊從夢中驚醒，睡意朦朧的＊＊＊聽到對(duì)方心急如焚的聲音，原來是＊太太，還未等她清醒過來，＊太太已開始數(shù)落：“＊＊＊，你怎么搞的，叫我們買保險(xiǎn)這東西，朋友告訴我，保險(xiǎn)全是騙人的，保險(xiǎn)公司不可靠，隨時(shí)會(huì)破產(chǎn)倒閉，搞不好我們的錢會(huì)血本無歸，甚至投訴無門。敏銳的觀察力和抓住時(shí)機(jī)挖掘潛力客戶是營銷工作者日常工作所不可缺少的，營銷工作要取得成功，關(guān)鍵在于要善于搜集客戶資料，了解客戶自身職業(yè)特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)情況、投資意識(shí)，將潛在的優(yōu)質(zhì)客戶作為重點(diǎn)攻關(guān)目標(biāo)，“從定期整存整取自動(dòng)轉(zhuǎn)存清單中挖掘客戶”，善于開動(dòng)腦筋的＊＊＊很快就找到了信息的來源：客戶＊先生的一筆定期存款將要到期了，他的存款大部分是三年期或五年期的整存整取，分紅型保險(xiǎn)確實(shí)是他們首選的投資理財(cái)工具。我希望我們的學(xué)生面對(duì)復(fù)雜多變、充滿誘惑的世界能有明確的美丑觀念與善惡準(zhǔn)則，對(duì)于未知的未來世界和道路的曲直不平，有深刻到位的思索，同時(shí)，也希望他們目光更遠(yuǎn)大，意志更堅(jiān)強(qiáng)，忠于人民，熱愛科學(xué)，遵守公德，關(guān)心時(shí)事，學(xué)以興邦，回報(bào)社會(huì)，真正對(duì)國家有貢獻(xiàn)，對(duì)民族有作為，對(duì)家庭有責(zé)任，對(duì)母校有情感！第五篇：走進(jìn)客戶心靈走進(jìn)客戶心靈俗語說：“不經(jīng)一番寒霜苦，哪得梅花撲鼻香?？傊逃嵌喾N多樣的，成長則應(yīng)強(qiáng)調(diào)秩序與規(guī)則，不管學(xué)習(xí)、活動(dòng)、修身、生活都如此，讓學(xué)生給自己樹立一個(gè)榜樣，尋找一個(gè)對(duì)手，展示一片懸崖，讓他們有板有眼的去做，而不是在亂哄哄的氛圍中毫無頭緒的死學(xué)。（一種游戲規(guī)則）4）、增加班級(jí)管理的預(yù)見性，防患于未然。要點(diǎn)如下：1）、不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，永不自滿，永不言棄，處處留心，多渠道積累教育素材。面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展要求，自己不保守，不落伍，更新觀念，改變自我。5）創(chuàng)設(shè)以宿舍為單位的管理機(jī)制，積極參與“文明宿舍”評(píng)比活動(dòng)6）分工明確，責(zé)任到人，全班一盤棋，高效而有序。（也可以指定候選人，挑選品學(xué)兼優(yōu)、道德高尚、覺悟性高、有吃苦耐勞精神的學(xué)生，）3）培養(yǎng)班干部工作的藝術(shù)，要相信他們有很強(qiáng)的思想意識(shí)和獨(dú)立的工作能力，同時(shí)也要幫助他們處理好干群關(guān)系，幫助他們妥善處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾。首先構(gòu)建一套學(xué)生自我管理機(jī)制（設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。關(guān)鍵話語：班級(jí)管理上也存在以班主任為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的模式，關(guān)鍵看你塑造什么樣的班干部。3）、座位之中有學(xué)問。讓教室成為催人奮進(jìn)的精神家園。（鼓勵(lì)同學(xué)們在雙休日、節(jié)假日到社區(qū)、貧困山區(qū)、開發(fā)區(qū)、工廠、電器商場、家電維修點(diǎn)、菜市場去接觸社會(huì),，實(shí)踐生活，鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ンw驗(yàn)生活。一句問寒問暖的話，都可能在學(xué)生心中產(chǎn)生很大的波瀾，給學(xué)生留下最后的“面子”。）三、教育的境界是寬容、關(guān)愛，但必須給學(xué)生賦予責(zé)任關(guān)鍵話語：教育之失敗是培養(yǎng)出有聰明而沒有智慧，有知識(shí)而沒有思想，有文化而沒有教養(yǎng)，有德行卻缺失責(zé)任的人1）、學(xué)生是不可能不犯錯(cuò)誤的，但要客觀的去認(rèn)識(shí)、分析其錯(cuò)誤的成因，不能讓同樣的錯(cuò)誤老犯。7）狠抓日常教學(xué)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不好高騖遠(yuǎn)，不眼高手低，不偏科偏類，明白“粗心就是差距”，“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。先做你應(yīng)該做的，再做喜歡做的。）（打造形象工程，每個(gè)學(xué)生的形象不只是自己的形象，也是班級(jí)的形象，學(xué)校的形象和社會(huì)的形象。（不管遇到何種情況,我們的班會(huì)從不間斷，始終堅(jiān)持，且最大的亮點(diǎn)是宣讀記實(shí)的文章，并以此做為每次班會(huì)的主題，讓榜樣的力量和朋輩教育效果發(fā)揮到極致，我們宣讀的文章主要選自《求學(xué)》《青年文摘》《讀者》《中國青年》《狀元寶典》等。不能讓學(xué)生只看到社會(huì)的陰暗面。所以，教師首先必須全面了解學(xué)生，讓自己成為學(xué)生高考中可以信賴的支持者、合作者與引導(dǎo)者，然后對(duì)癥下藥，進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)。他們的內(nèi)心涌動(dòng)著的情緒需要傾訴，壓抑著的生命的秘密需要解脫。進(jìn)入高中的學(xué)生，其獨(dú)立心理、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng)，在情感上雖然不成熟，但他們總以為懂事，所以總想找理由對(duì)老師“反教育”，另外，高考與成長的壓力也是空前的，比如，成績不太理想的學(xué)生，常常被失望、沮喪、憂慮的情緒所困擾。我們的責(zé)任是小心翼翼地珍惜它，不斷地滋養(yǎng)它，而不是窒息它，摧殘它。新世紀(jì)的教師，只有具備和時(shí)代相通的現(xiàn)代教育觀和師生觀，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。讓學(xué)生喜愛自己，喜愛自己所教的學(xué)科。學(xué)生的選擇是學(xué)生內(nèi)心的需要。如恐龍也曾在大自然中稱霸一時(shí)