【正文】 低價格，既讓人們從豐收中得到實惠，又使國家免遭損失呢?高考滿分作文《創(chuàng)新—個性的凸現》的結尾：崇尚創(chuàng)造，接納并鼓勵這種無限的多樣性吧！記住，“第一個形容女子是花的是天才，第二個這樣形容的是庸才，第三個這樣形容的是大大的蠢材”。許多新的情況需要我們去研究，新的路子需要我們去探索，新的局面需要我們去開創(chuàng)，新的經驗需要我們去總結。別人沒有說過的話，不說；別人沒有走過的路，不走；“險峰任人占，我自保平安”——這就是他們的生活邏輯，以致在他們主管的地方和單位，有如一潭死水，很難 見一些波瀾和生氣?！闭苋祟ＵZ，頗堪深思。這正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鳴得意。于是他以為自己“盡操舟之術”，不愿繼續(xù)學習，就辭別了師傅。著名科學家芝諾曾經用一個生動的比喻來說明這個道理。學然后知不足，首先必須學，而且要不斷地學，只有這樣，才能獲得較多的知識，才能更感到自己的不足，也只有永不滿足，才能促使自己不斷地學習，不斷地進取。不管別人怎樣器重你們，你們總要有勇氣對自己說‘我沒有知識。只有永不滿足地學習，才能使知識的源泉永不干涸，永遠流出清澈的泉水，澆灌出智慧的花朵，結出豐收的碩果?？梢?，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺是有關系的?；ㄩ_花落，云卷云舒，潮起潮平，只是我們的感情不同，這一切才給我們不同的印記。在他們的靈魂中，一種高尚的理智使他們超越了狹隘，超越了個人的恩怨得失，而代之以多數人的利益。本文思路結構：這篇作文對感情與認知關系的復雜性作了深入透徹的分析，論證層次分明，層層深入。記不清哪朝哪代哪個杏花春雨的小莊，有一對年輕戀人。石崇固不與，謂綠珠：“吾今若為汝而亡，將何如?”日：“妾當身殉，以報君德。而書中這位女子，也因“木石前盟”未能實現而死——她就是黛玉。愕然于現代人的精明和懷疑，愀然于真愛竟要這樣的保證，悵然于古中國“情比金堅”的情懷不再，我們永遠失去了純凈的、不需公證的誠信。于是當我讀到一個中國人在俄羅斯接受別人一頂皮帽的幫助后卻無恥地笑道：“還?傻冒!明天誰還來這兒還帽子??！”我憤怒了。（二）名言引入莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。因此，我們要謙遜好學。（四）對比引入法1。因此，我們要學會謙遜。2．當你抬頭仰望那高大挺拔餓大樹時，別忘了低頭看看那默默無聞的小草，因為正是小草的謙遜，迎來了春天的希望和朝氣；當你舉目眺望那遼闊無際的大海時，別忘了放眼瞧瞧那流水潺潺的小溪，因為正是小溪的謙遜，匯成了大海的壯闊與磅礴。在生活之中，多點謙遜，就少點隔閡；多點謙遜，就少些爭吵。第五篇：議論文開頭結尾訓練議論文開頭結尾訓練1友誼、寬容感恩、奉獻3關愛、誠實責任、鼓勵5信任、自信欣賞、謙虛開頭：(1)、(2)、(3)、結尾：(1)、(2)、(3)、。（八）比喻法席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。我們只有學會謙遜，才能立足于社會；也只有學會謙遜，才能使自己立于不敗之地。（六）.類比法1。2．世界萬物都有兩面性，謙遜也一樣。一個人只有謙遜，才會讓別人尊重。也就是說：假如你知道的是天上的‘一顆星星’，那么知識就是整個宇宙，遼闊無邊。第四篇：議論文開頭結尾示例“謙遜”作文講評材料一．議論文開頭方法示例（一）排比開頭飽滿的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，欲開的花兒含羞笑。然而，市場經濟正是信用經濟啊!正因為脫離政府硬性，自由競爭，自由流通就更需要誠信，企業(yè)如此，個人更是如此!老師教我說：“honest(誠實)使人有hounor(榮譽)，因此兩個是同源詞?！彼麄冋娴娜チ?。多少年后，有一書中一女子吟道：“粉墮白花洲，香殘燕子樓。于是有詩人世代吟誦：“常存抱柱信，豈上望夫臺?”東晉時石崇有歌妓名綠珠，美艷善吹笛。體現了嚴密的邏輯性。是海棠依舊，還是綠肥紅瘦？這是一個問題。有一種不以親疏遠近定是非的人，讓我深深地佩服與敬仰。當我們被外物所觸動時，它們也便展出自己的品性。侍女笑著回答海棠依舊。朱熹有詩云：“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來?！绷袑幷f：“最有害的，就是自以為我們總還懂得一點什么。因此，他對他的學生說：“從這個意義上講，我不知道的東西比你們多些。這則寓言告訴我們，不深入學習就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一門知識。我國古代還有這樣一則寓言，講的是一個楚國人學習駕船的故事。本文思路結構：引論：借老子的話反襯引論本論 分論點(一)因為“新”，所以要“先” 分論點(二)因為“先”，必然有“險” 分論點(三)因為“先”，而有“安”結論：那些敢為天下先的改革者形象實在是可歌可泣的范文2：學然后知不足雄鷹只有當它搏擊藍天時，才知道天空是多么遼闊，而自己又是多么的渺??；小溪只有在奔入大海時，才知道海洋是多么寬廣，而自己又是多么微不足道；同樣，一個人只有當他學得愈多時，才知道學海無涯，而自己學到的知識只不過是滄海之一粟罷了，他才懂得要永無止境地進取，3用句古人的話說，就是“學然后知不足”。而險呢，則恰恰是通往平安的大道。“先”與“險”往往是毗鄰的，且不說歷史上多少天才的創(chuàng)見、勇敢的改革，曾被視為異端邪說，因而厄運連綿；即使是今天，改革者的道路，也絕非平坦大道。我這里說的只是正在建設新生活的人們，應該以何為“寶”的問題。文章收筆時就用他戒法對有關部門提出改進做法的建議：有一副對聯寫得一針見血，不妨照錄于此。我惟一的長處就是敢于拿筆學習著寫。所以說，要正視偶像，譜寫成功！反問：《學會揚長避短》一文，正反論述“善于經營自己的長處”的重要性之后，結尾歸納出論點，并巧設一問，引人深思，大有余音繞梁之感：“尺有所短，寸有所長。引用了笛卡爾的名言，既是對前文歸納總結，又進一步論證了論點。??，沒有拿來的，人不能成為新人，沒有拿來的，文藝不能成為新文藝。只有有了心靈美，才能夠做到語言美、行為美、儀表美。議論文巧妙使用前后呼應的例子也很多，如高考范文《根》的開頭和結尾：開頭：參天古樹緣于遒勁的根，挺拔翠松依賴于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢？我認為應該是誠信。奇跡無處不在！廣東高考滿分作文《語言是溝通的鑰匙》一文的結尾：“一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。例如：生是偶然，死是必然?！毖院喴赓W，明白之至。三、提出問題，展開議論。靶子有了，接著下文批駁分析對方的錯誤論點，也就順理成章。開頭——艱辛付出不一定能獲得心中所想所求，這真是一件令人矛盾的事。開門關鍵：緊抓矛盾焦點我們從小被告知：只要努力付出，終究會有豐厚的回報。開頭——“面包”是用來吃的，維持身體的需要。（見山）弓為什么會斷？原因在于獵人想讓自己的弓十全十美，（開門）事實上任何事物都會有殘缺，不必事事苛求完美?！庇谑撬埶囆g家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。名人事例，凡人小事。:——（1）、露珠在楓葉上呈現紅色，在荷花上呈現白色，因此人在不同的環(huán)境往往造就不同的思想、品性?！敝t虛的人總能看到別人的優(yōu)點，取人之長，補己之短?！读晳T成自然》（葉圣陶）例1：《虹和橋》：當虹看到弧形的石橋時，對它說：“我的大地上的姐妹，你的生命比我長。這是議論文中立論文最常見的方法。我的眼前仿佛又浮現出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。童年到底是什么？是漫長的路？是醇香的茶？是扎起的頭發(fā)？還是那加架歇在屋檐上的紙飛機