【摘要】角平分線模型講練溫馨提示:如果下載講義后出現(xiàn)部分內(nèi)容無法顯示,解決辦法:,點(diǎn)擊頁面右上方的“幫助中心——新手幫助——熱門問題——下載的講義亂碼不能看?”,“在線咨詢”聯(lián)系客服人員。知識提要1.夾角模型2.角平分線加垂直3.角平行線加平行線4.對角互補(bǔ)的四邊形角平分線一、精講精練(解題分析及答案請觀看本講視頻)【模型一】夾角模型OA、OC分別是
2025-03-25 07:45
【摘要】角平分線角平分線性質(zhì)角的平分線上的點(diǎn)到這個角的兩邊的距離相等。ABOPDE12C請把它轉(zhuǎn)化為“已知…….求證…….”形式已知:如圖,OC是∠AOB的平分線,點(diǎn)P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為D,E求證:PD=PEABO
2024-11-09 09:51
【摘要】角的平分線的性質(zhì)新人教版八年級上冊(第1課時)東豐四中王麗一、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)對象分析三、教學(xué)目標(biāo)的確定四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是在七年級學(xué)習(xí)了角平分線的概念和前面剛學(xué)完證明直角三角形全等的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的.內(nèi)容包括
2024-08-10 14:02
【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)角的平分線的性質(zhì)火石山中學(xué)劉貴才-1學(xué)科數(shù)學(xué)年級八年級上學(xué)期人民教育出版社課題角的平分線的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識與技能。2.利用邏輯推理的方法證明角平分線的性質(zhì),并能夠利用其解決相應(yīng)的問題.過程與方法,發(fā)展幾何直覺。.、生產(chǎn)中的應(yīng)用
2024-11-29 09:59
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo):,初步掌握角的平分線的性質(zhì)定理及其逆定理.,發(fā)現(xiàn)角的平分線的性質(zhì)定理、符號語言闡述角的平分線的性質(zhì)定理及其逆定理,提高不同數(shù)學(xué)語言間的轉(zhuǎn)化能力.何問題.、自主評價,促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成,養(yǎng)成永無止境的科學(xué)探索精神.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):掌握角的平分線的
2024-08-10 18:04
【摘要】授南崗區(qū)第30屆教學(xué)百花獎名師評選數(shù)學(xué)科作課教案1三三角角形形的的角角平平分分線線復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)課課——常常見見輔輔助助線線的的引引法法教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、理解三角形的角平分線的相關(guān)性質(zhì)2、掌握以三角形的
2024-11-22 00:39
【摘要】課題:角的平分線的性質(zhì)(1)教學(xué)目標(biāo)①經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理證明意識和能力.②能夠利用三角形全等,證明角平分線的性質(zhì)和判定.③會用尺規(guī)作已知角的平分線.④能對角平分線性質(zhì)進(jìn)行簡單的推理,解決一些實(shí)際問題.教學(xué)重點(diǎn)角平分線畫法、性質(zhì)和判定.教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用角平分線性質(zhì)進(jìn)行簡單的推理及解決實(shí)際問題
2024-11-21 06:27
【摘要】第一篇: 《》說課稿 一、說教材 1、教材的地位及作用: 本節(jié)課是人教版八年級上第12章第3節(jié)第1課時教學(xué)內(nèi)容,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了角平分線的概念和全等三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,主要學(xué)習(xí)角平分線的作...
2024-11-14 23:45
【摘要】第一篇:角平分線教學(xué)反思 “角的平分線性質(zhì)”的教學(xué)反思 《角平分線性質(zhì)》這節(jié)課的學(xué)習(xí),我主要采用了體驗(yàn)探究的教學(xué)方式,為學(xué)生提供了親自操作的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)、知識、方法去探索與發(fā)現(xiàn)等式的...
2024-11-15 06:18
【摘要】第一篇:《角平分線》微課教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)力圖貫徹“自主參與、合作交流”的教育理念和體現(xiàn)“數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)”的教育思想。根據(jù)對教材的分析和理解,本節(jié)課的重點(diǎn)我確定為:掌握角平分線...
2024-11-15 00:57
【摘要】第一篇:角的平分線的性質(zhì)教案1 §13.3.2角的平分線的性質(zhì) (二)教學(xué)目標(biāo) (一)教學(xué)知識點(diǎn) 角的平分線的性質(zhì) (二)能力訓(xùn)練要求 1.會敘述角的平分線的性質(zhì)及“到角兩邊距離相等的點(diǎn)在...
2024-11-11 04:53
【摘要】第一篇:角的平分線的性質(zhì)教案(打印1份) 附:三角形的三條中線交于一點(diǎn),這點(diǎn)到頂點(diǎn)的距離是它到對邊中點(diǎn)距離的2倍。(重心定理),這個交點(diǎn)叫做三角形的重心。 三角形的三邊的垂直平分線交于一點(diǎn)。(外心...
2024-11-15 06:21
【摘要】第一篇:李穎斯---角平分線教學(xué)設(shè)計(jì) 《角平分線》教學(xué)設(shè)計(jì) 李穎斯角的平分線的性質(zhì)教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識與技能:理解角的平分線的性質(zhì)并能初步運(yùn)用.(二)數(shù)學(xué)思考:通過讓學(xué)生經(jīng)歷觀察演示...
2024-11-15 04:54
【摘要】第一篇:角平分線的判定教學(xué)反思 教學(xué)反思 一、自我評價 在實(shí)施高效課堂教學(xué)的過程中,我用新課程的理念、高效課堂教學(xué)模式,要求對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗(yàn)的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行了重新審視,對自己過去的教學(xué)思想和行為...
【摘要】第一篇:角平分線的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 《角平分線的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】 數(shù)學(xué)課堂是以學(xué)生為中心的活動的課堂,通過學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的過程,達(dá)到知識的構(gòu)建,能力的培養(yǎng)和意識的創(chuàng)新及...