湘美版六年級上冊美術教案 自制小盆景(文件)
【正文】 動場景 五、作業(yè)的 展示和評價活動。 課目 第 8 課 自制小盆景 (活動二 ) 年級 6 年級上冊 執(zhí)教 周皓 教學程序 教學活動 媒體運用 一、活動導入 一、教師運用教學課件展示兩幅優(yōu)秀自制小盆景圖片，引導欣賞，提問。 教師提問： 此盆景運用了哪些制作材料 ?使用了什么方法 ? (石頭、草 、樹葉、紙盒等材料，運用了粘合、穿插等方式 )圖片二 (課本范圖二 )。 2．試試看，你還可以增加或刪減什么材料進行組合 ? 三、綜合分析：組合的過程中，碰到了什么問題 ?該怎樣 解決 ? 二、探究學習 教師引導，學生展開討論分析，探究解決問題的方法。 3．方法學習：材料組織有什么技巧 ? 采取粘合、穿插等方法，注意高矮、疏密的搭配，巧妙利用材料特點，創(chuàng)造意外效果。 材。 投影儀展示學生作品。 2．詠詩會：各組選派一人，針對自己組的盆景或他組的盆景， 朗誦詩一首，或是學過的古詩，或是自創(chuàng)。 三、創(chuàng)作活 動 1．活 動開展：
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