頭飾教案及反思(文件)
【正文】 ，都是在一定的文化情境中創(chuàng)造出來(lái)的。在設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我沒有出示一些學(xué)生制作的頭飾，而是出示了一些不同年代、不同地區(qū)、不同民族、不同國(guó)家的頭飾。通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性‘人類社會(huì)的豐富性，并讓學(xué)生通過(guò)了解不同的歷史、文化、地理等，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。而是讓學(xué)生自主的去觀察，什么最美麗；有什么不同等，總結(jié)出色彩、造型、花紋。得出的結(jié)果也不一樣。那現(xiàn)在老師就和大家一起來(lái)設(shè)計(jì)制作一個(gè)頭飾好不好？（出示：頭飾設(shè)計(jì)）搜集信息：課前同學(xué)們都搜集了很多頭飾的圖片，了解了很多關(guān)于頭飾的知識(shí)。生3：我知道了頭飾的色彩都很漂亮生4：我知道了頭飾有很多種類，有動(dòng)物頭飾、有裝飾性頭飾 ??（師要及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)）欣賞感受：同學(xué)們說(shuō)的真好，老師也搜集了一些頭飾圖片，我們一起來(lái)欣賞一下吧！同學(xué)們要認(rèn)真看哦，從頭飾的造型、種類、色彩、制作方法等方面，來(lái)說(shuō)一說(shuō)你喜歡的一個(gè)頭飾。（是的，你說(shuō)的真好，老師也認(rèn)為你帶上它一定很好看。（想的真周到，我們可以戴在頭上試一試。有些小朋友已經(jīng)迫不及待了，舞會(huì)就要開始了。下課之后，希望同學(xué)們把快樂帶回家，和爸爸媽媽一起來(lái)設(shè)計(jì)制作一個(gè)漂亮的頭飾，分享我們的快樂好不好?收拾材料，下課第三篇：頭飾設(shè)計(jì)教案頭飾設(shè)計(jì)一、教材分析本課教材《頭飾設(shè)計(jì)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)（美術(shù)）教材，由人民美術(shù)出版社出版，小學(xué)二年級(jí)第四冊(cè)第十課的教學(xué)內(nèi)容。在小學(xué)階段學(xué)生心理發(fā)展中占有相當(dāng)顯著的地位是自覺紀(jì)律的形成，師生之間容易溝通。（2）、提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手來(lái)裝飾和美化生活，提高學(xué)生聲設(shè)計(jì)制作能力、合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造的能力。課中，我利用各種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情境，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)。一、組織教學(xué)師生問(wèn)好（穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況?？墒?。在森林網(wǎng)站上發(fā)布了一條消息，邀請(qǐng)森林里所有的小動(dòng)物一起為小兔過(guò)生日。（出示格格頭飾圖片）這個(gè)頭飾你見過(guò)嗎？在哪里見到的？上面都裝飾了些什么？（出示壁畫圖片）再看，這可是2000多年前的敦煌壁畫，那個(gè)時(shí)侯人物頭上就已經(jīng)有了頭飾，說(shuō)明頭飾的歷史啊可真悠久呢！師：小貓是一個(gè)時(shí)尚的女孩，她決定做一個(gè)富有時(shí)尚氣息的頭飾（出示現(xiàn)代頭飾）你看，這些頭飾跟過(guò)去的古代頭飾可不一樣了，你能說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)嗎？生：思考并回答總結(jié)：色彩豐富，造型夸張師：你說(shuō)的真好，我們?cè)倏矗』箍墒且粋€(gè)環(huán)保主義者，看看他準(zhǔn)備了些什么材料？（出示廢棄材料）咦？用這些東西要怎么做呀？生：思考并回答師：同學(xué)們，你們喜歡哪一種頭飾呢？為什么？ 生：思考并回答分析做法師：說(shuō)的真不錯(cuò)。學(xué)了這么多方法，下面我們要裝飾頭飾啦，怎么裝飾呢？老師想請(qǐng)一位小朋友來(lái)幫老師進(jìn)行裝飾，誰(shuí)來(lái)？生：利用準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行裝飾。）活動(dòng)三、教師小結(jié) 方法與步驟：師：老師這里準(zhǔn)備了幾個(gè)禮物，要獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的小朋友。課后，小朋友們可以試著去找一找生活中的廢棄材料，試著做一做吧。二、教學(xué)目標(biāo)：了解生活中有些什么頭飾，知道頭飾要按戴頭飾的人的頭部 來(lái)確定大小。四、學(xué)習(xí)材料：各種顏色的彩色紙、彩色筆、剪子、膠水。（1）想一想你將做一個(gè)什么樣子的頭飾？（2）想一想你將用什么材料來(lái)進(jìn)行制作？（3）動(dòng)手進(jìn)行制作。第五篇：
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1