做一名學習型的教師范文合集(文件)
【正文】 5％一10％是在校獲得的，而90％一95％的知識是在工作以后的不斷學習中獲得的。教師為什么學習，為誰而學習呢？我們說，教師為培養(yǎng)優(yōu)秀人才而學習，為祖國富強而學習，為感恩社會而學習。我們?yōu)槭裁醋鼋處熌?？書中指出：為學生做教師，為家長做教師，為學校做教師，為國家做教師，歸根結(jié)底還是為自己做教師。所以，我們做了教師就要為自己做一個好教師而學習，為自己能做一個最好的教師而終身學習。讀書帶來的智慧乃是老年的精神養(yǎng)料。有這樣一個實驗，把一只青蛙放在熱水里，它會條件反射般立即跳出來；但如果把青蛙先放在冷水里，再將水慢慢加熱，麻痹的青蛙就會漸漸消耗體力，當想跳出來時為時已晚。科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。一、黨員教師要樹立正確的學習理念作為一名黨員教師，既是貫徹落實科學發(fā)展觀、推進科學發(fā)展的實踐者；又是肩負一項工作、從事一項事業(yè)的骨干力量，切實加強學習，具備更多的知識、更強的能力、更高的素質(zhì)，顯得至關(guān)重要。，掌握先進的教學技術(shù)，力爭做先進教育生產(chǎn)力的代表。善于思考的真諦在于，掌握現(xiàn)象，領(lǐng)會實質(zhì)，而不是學而不深、學而不精；深入細致、入心入腦，而不是一知半解、淺嘗輒止。以人為本的教育，應該是充滿感情的教育。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。因此，教師要認真學習科學發(fā)展觀，深刻理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和外延，以科學發(fā)展的觀點統(tǒng)領(lǐng)教學，一切工作都是為了全體學生的發(fā)展，為了發(fā)展全體學生的一切。我們要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校中心工作，積極投身于“突出踐行科學發(fā)展觀”的學習教育活動中去，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做到教好書，育好人?？傊?，教師的一切工作都是為了全體學生的發(fā)展而設計，為了全體學生的終身發(fā)展而展開，出發(fā)點是全體學生的發(fā)展，落腳點也是全體學生的發(fā)展。教師要轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學發(fā)展的理念。如果老師能“放下架子”“蹲下來和學生說話”，走進學生的情感世界，了解他們的內(nèi)心，了解他們的想法，建立一種信任的平等關(guān)系，很多棘手問題會應刃而解。，注重總結(jié)。業(yè)精于勤，厚積薄發(fā)，無論學業(yè)，還是事業(yè)，大抵如此。作為一名人民教師，一名黨員，要轉(zhuǎn)變觀念，加強自身修養(yǎng)，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，并自覺地用科學發(fā)展觀指導各項教育教學工作。因此，教師應該不斷地學習新知識，拓展新的知識領(lǐng)域，更新知識結(jié)構(gòu)，才能適應不斷發(fā)展的教育的需要。在知識爆炸的今天，知識不斷更新?lián)Q代的的速度越來越快，人們過去所學的知識不可能受用終身。意大利文藝復興時期的著名畫家達如何張揚教師自身生命的價值，這是一個社會倫理意義上的做教師之道。然而不管有多少理由、多少道理，歸根到底只有一個最直接的理由、最實
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