【正文】 好的學習過程，如果沒有一定的理論作為基礎，自我反思的效果就會大打折扣。在這種低俗教育目標的驅(qū)使下，孩子們順心、聽話，我們教起來自然省心、省力。誠然，在初為人師時，我所追求的目標是培養(yǎng)聽話的學生。教師學習的方式是多種多樣的，可我認為最重要的是能進行自我反思。再次教師要多領域涉獵知識，豐富自己的知識儲備。只有有強大的理論支撐，知識武裝，我們才能成為一名合格的群眾滿意的教師。江蘇省溧陽市實驗小學張康橋老師寫了一本書，叫做《為什么做教師》。社會要進步，教育事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學的發(fā)展觀。對教師來說，就要以學生為本，關注每個學生，關注每個學生的發(fā)展，應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位?？偠灾?，作為黨員教師，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。實踐科學發(fā)展觀，一個最現(xiàn)實的問題，就是提高用科學發(fā)展觀總結(jié)思考問題的能力，對一個問題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個性到共性、從靜態(tài)到動態(tài)的思考。作為一名教師，不要說有“一桶水”，就是有“一池水”也不行，最好是要有“一江水”源源不斷，才能匯聚成滾滾奔流之勢，學生才真正能從中獲益匪淺。但是，如果不努力學習，沒有出色的工作業(yè)績，這個愿望是不可能實現(xiàn)的。從這次濟寧聽課而言，我更加明白了學習的重要性，教師的學習，我們首先要學會的是在精而不在多，很多書中的大道理小故事我們比誰都明白，可是真正化為自己的理念思想運用于教學是我們難以做到的，內(nèi)化是我們每個人首先應該學習做到的；其次，我們要搞清楚自己適合什么，不適合什么，就像穿衣風格一樣，不是所有好看的風格都適合自己。其次要不斷充實自己，不斷超越自我，做一名有思想的教師?！皩W而不厭”體現(xiàn)著教師內(nèi)心的開放、自強不息和不斷進取，而“誨人不倦”體現(xiàn)著教師的愛心、耐心和敬業(yè)精神。正如盧耶安爾斯基所言，“教師應當使自己成為使學生愉快地轉(zhuǎn)變的動力，而學生正處于能力的逐漸發(fā)展的過程中，教師的崇高事業(yè)就在于此。是誰折斷了天使們想象的翅膀？我們還能說“教師是人類靈魂的工程師”嗎？試想，教師如果永遠像蠟燭，只燃燒了自己，只輸出而不能得到充電，不能從學生那里得到智慧的啟迪、得到經(jīng)驗的補充，是會燃燒殆盡、會枯竭的，會覺得生活沒有意義。我想，我要做的正如陶行知所說：要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。教育是教師的事業(yè)，要做一個優(yōu)秀的教育工作者，我們只有把本職工作做好，才不愧于生命，不愧于青春?！蹲鲆幻麑W習型教師:教師專業(yè)發(fā)展的務實行動》是一個講義式的讀本。所以，我們做了教師就要為自己做一個好教師而學習，為自己能做一個最好的教師而終身學習。一、黨員教師要樹立正確的學習理念作為一名黨員教師，既是貫徹落實科學發(fā)展觀、推進科學發(fā)展的實踐