【摘要】mòsàtuō1夏天的一個周末,五歲的薩沙和哥哥托利亞,跟父母一起到森林中去玩。língcù2
2024-12-11 11:56
【摘要】27寓言兩則課前透視:本課由《揠苗助長》和《守株待兔》兩篇寓言組成。課文分別勾勒出了古代兩個可笑的人物形象。一個做事急于求成,違背常理,結果把事情弄得更糟;一個是對意外的收獲心存僥幸,不認真做事,結果一事無成。這兩則寓言都是家喻戶曉的作品,語言簡潔明快,內容生動有趣。寓言常常是以一個小故事來說明一個深刻的道理,是學生們喜聞樂見的一種體載。教學中
2024-12-13 00:46
【摘要】1 小學四年級語文教案——《我不是最弱小 的》 教材簡析: 《我不是最弱小的》是蘇教版第八冊第四單元的第二篇講讀課 文。課文講了薩沙與家人出外度假,突然遭遇暴風雨,父母親很自 然地把雨...
2025-08-05 21:27
【摘要】 我不是最弱小的教案 教學要求 1、正確,流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課生字。理解由生字組成的詞語。 3、會用“芳香撲鼻、附近”造句。 4、理解課文內容,教育學生薩少一家人學習,自...
2025-04-03 13:31
【摘要】 2018四年級下冊語文《我不是最弱小的》教案 教學要求: 1、有感情地朗讀課文,并能講述這個故事。 2、學會生字,理解新詞意思,并能欣賞有關詞句。 3、理解課文內容,感悟薩沙一家人自覺...
2024-12-05 22:03
【摘要】1 四年級語文(yǔwén)下冊教案——我不是最弱 小的 教學要求: 正確(zhèngquè)、流利、有感情的朗讀課文。 學會(xuéhuì)本課生字、詞。 會用芳香撲鼻(pūbí)、...
2025-08-06 02:43
【摘要】 四年級語文教案——?我不是最弱小的? 教學要求: 正確、流利、有感情的朗讀課文。 學會本課生字、詞。 會用芳香撲鼻、附近造句。 理解課文內容,教育學生向薩沙...
2025-09-21 17:50
【摘要】1 小學四年級語文教案——我不是最弱小的 教學要求: 正確、流利、有感情的朗讀課文。 學會本課生字、詞。 會用芳香撲鼻、附近造句。 理解課文內容,教育學生向薩沙一家人一樣,自覺保護弱小...
2025-08-06 03:24
【摘要】1 四年級語文教案——我不是最弱小的 教學要求: 一、有感情地朗讀課文,并能講述這個故事。 二、學會生字,理解新詞意思,并能欣賞有關詞句。 三、理解課文內容,感悟薩沙一家人自覺保護弱小者...
2025-09-12 22:29
【摘要】我不是最弱小的備課時間:教學目標:1、有感情地朗讀課文,并能講述這個故事。2、學會生字,理解新詞意思,并能欣賞有關詞句。3、理解課文內容,感悟薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質,從中接受教育,養(yǎng)成良好道德行為。教學重點:薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質教學難點:媽媽說的話的真正含義。
2024-11-20 01:08
【摘要】卡羅爾和她的小貓教學目標:,會寫其中7個字。,體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。,并從中受到情感熏陶。教學重點:認識生字,學習默讀,體會文中有趣的地方。教學難點:在默讀感悟中受到美好童心的感染和熏陶。教學方法:朗讀、談話、合作、交流教學用具:CAI課件、生字卡片教學課時:一課時教學過
2024-12-11 07:07
【摘要】《我不是最弱小的》教學設計(第二課時)后發(fā)達小學王秀琴?【教學目標】1.通過對比雨前、雨后的薔薇花,激發(fā)學生愛美、惜美之心。2.通過研讀薩沙和媽媽的對話,培養(yǎng)學生自覺保護“弱小”的情感和習慣?!窘虒W流程】第一板塊——回憶故事“發(fā)生”,揚起思維之帆1.同學們,今天我們繼續(xù)學習課文——生讀課題《我不是最弱小的》。2.昨天,我們已經初步了解了這
2025-08-04 16:09
【摘要】第一篇:(人教新課標)二年級語文教案我選我 最新版 (人教新課標)二年級語文教案《我選我》 【教學目標】 1、認識“委、補”等8個生字,會寫“員、青”等10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課...
2025-10-19 21:49
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 S版小學二年級下冊語文:《我是最弱小的嗎》教案 教學內容: 《我是最弱小的嗎》是義務教育課程標準實驗教科書(S版)第四冊第7單元的一篇講讀課文。 教材分析...
2025-04-15 00:25
2025-10-25 22:14