【正文】 并不想上職高，以我當(dāng)時的成績上高中是綽綽有余的，可那時家里條件不好，母親身體那時雖然不是總是躺在炕上不能動，可也不好，所以就想上了職高好早點工作，好分擔(dān)家里的負(fù)擔(dān)。1983年9月因哥哥上大學(xué)戶口遷到學(xué)校去了，戶口本上我就是這家中的長子（最大的孩子），正趕上最后一批給老大分配固定工，我就頂替哥哥分配到連隊當(dāng)了一名農(nóng)工，這一年我十七。生活有時也有趣，它會在你以為一切都沒有變數(shù)的時候，往你平靜的湖面上再投一個石子，讓你的生活又泛起漣漪。焦化廠是專門從事冶金焦炭生產(chǎn)及冶煉焦化產(chǎn)品、加工、回收的專業(yè)工廠。所以那時的我也一樣保持著母親的思想和優(yōu)良傳統(tǒng)，在穿衣上沒有浪費過，盡管這樣那段時間我仍然感到了生活美好。這讓我很知足。實現(xiàn)小面積地塊旱澇保收，幾年來種地效益不斷上升。不斷吸引外資，加強農(nóng)副產(chǎn)品的加工及開發(fā)，帶動農(nóng)場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。這一路走來，有甜蜜有幸福，也有坎坷和困苦，站到這個歲月的路口回首時，這些都成了我生命歷程中的鉆石，讓我感到的是珍惜和感恩。《我換牙了》一課教學(xué)設(shè)計獲云南省第二屆中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計大賽一等獎……正文：履職以來，我始終把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求，這幾年的教育工作讓我深刻地認(rèn)識到教育工作的祟高與偉大，它肩負(fù)著國家民族興旺強盛的重任。于是我把工作的重點放在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上。同時我在自己的課堂教學(xué)中加大了信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度，開始用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，并取得了較好的效果。在思想政治方面，本人始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表。平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下發(fā)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,按質(zhì)按量完成了各項工作。教學(xué)過程受學(xué)生身心發(fā)展水平和教學(xué)中學(xué)生的心理狀態(tài)制約。教學(xué)過程，是教師與學(xué)生的雙邊過程，教學(xué)的方向、內(nèi)容、方法和組織是由教師決定，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著關(guān)鍵的作用，學(xué)生的德、智、體等各方面的發(fā)展是在教師的指導(dǎo)下發(fā)展的，因而，教師處于主導(dǎo)地位。在生活、工作各方面我都為學(xué)生作出表率，給學(xué)生以榜樣，做到為人師表。自履職小學(xué)壹級教師職務(wù)十五年來，我堅決以素質(zhì)教育為核心，以課程改革為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為己任，努力開展工作，均取得了良好成效：其一認(rèn)真完成常規(guī)工作。通過努力，優(yōu)生得到了鞏固，中等生得到了培養(yǎng)，學(xué)困生得到了轉(zhuǎn)化；其二積極投身新課程改革，提高課堂教學(xué)水平。興趣是最好的老師，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)興趣，教師付出再多努力也無濟(jì)于事。2009年9月起，我主要承擔(dān)了學(xué)生日常常規(guī)管理工作，覺得要當(dāng)一名優(yōu)秀的常規(guī)管理員比教好一本書更難。因此，我總是設(shè)法激發(fā)學(xué)生各方面的興趣，使他們變被動接受轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，使正確行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育成為孩子們成長的自身需要。有付出就會有收獲，我所管理的全校學(xué)生，同學(xué)之間的關(guān)系都十分融洽，學(xué)生和我的關(guān)系也都特別好，他們愿意親近我，很愿意把我當(dāng)成他們的朋友，有一股很強的凝聚力，這就是愛的力量。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，勤奮踏實，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，在學(xué)生常規(guī)管理和教育教學(xué)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。但俗話得好，金無足赤，人無完人，在學(xué)生常規(guī)管理和教育教學(xué)工作中難免有缺陷?！皼]有愛，就沒有教育”，在常規(guī)管理員工作中，在管理實踐中，我不斷探索和追求，我悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛。常規(guī)管理員的成敗，直接影響著學(xué)生身心發(fā)展。特別是當(dāng)今社會，對人才的要求無論是在知識素養(yǎng)，還是動手操作能力等方面都較高，為使學(xué)生能適應(yīng)當(dāng)今社會的生活，根據(jù)學(xué)生的個性及心理特點，在鼓勵學(xué)生學(xué)好知識的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生特長，使學(xué)生在校不僅能學(xué)到更多的科學(xué)文化知識，并且掌握一技之長。平時努力尋找有關(guān)新課改的書籍及教學(xué)光碟來看，從而使自己真正掌握了不少新課程改革的新理論、新方法，并大膽嘗試應(yīng)用于教學(xué)實踐中。認(rèn)真鉆研課標(biāo)，熟悉教材，盡量把教材內(nèi)容生活化、故事化、找到寓教于樂的教法。二、不斷提升自己，努力提高業(yè)務(wù)水平。對學(xué)生來說，教師應(yīng)既是良師又是益友，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求他們，而在生活上則是關(guān)心、愛護(hù)他們。在上課前，認(rèn)真把課程結(jié)構(gòu)與學(xué)生的基礎(chǔ)知識情況融合在一起，安排合理的教學(xué)方法和教學(xué)過程，使得教學(xué)面向全體學(xué)生，達(dá)到因材施教的目標(biāo)，為社會培養(yǎng)多層次的人才。在每一學(xué)期，都寫出教學(xué)計劃、教案，每一節(jié)課都仔細(xì)講解，課后耐心輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。第五篇：教師晉級業(yè)務(wù)自傳業(yè)務(wù)自傳歐介華，男，傈僳族，1958年6月出生，1979年7月從瀘水附師班畢業(yè)后分配到瀘水縣大興地鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村排地完小任教，承擔(dān)一、二年級的復(fù)式教學(xué)；1981年9月至1987年7月到團(tuán)結(jié)村魯初洛教學(xué)點任教，其中1982年承擔(dān)一至三年級的復(fù)式教學(xué)；由于工作需要，1987年9月又調(diào)回團(tuán)結(jié)村排地教學(xué)點工作，承擔(dān)一、二年級的復(fù)式教學(xué)；1996年9月調(diào)到團(tuán)結(jié)村王路基教學(xué)點任教，承擔(dān)一、二年級的復(fù)式教學(xué)；1998年9月到團(tuán)結(jié)村哈古堵教學(xué)點從教，承擔(dān)一年級（20個學(xué)生）、二年級（27個學(xué)生）的復(fù)式教學(xué)；2007年9月到團(tuán)結(jié)村排地教學(xué)點任教，2008年9月承擔(dān)教學(xué)工作兼監(jiān)工校房修繕；2009年9月調(diào)入維拉壩完小任教及全盤管理學(xué)生日常常規(guī)，一直至今。2011年，隨著學(xué)生年齡的增大，受社會不良風(fēng)氣影響，在學(xué)生中間出現(xiàn)了一些不良習(xí)慣。因而，我時刻告誡自己：一定要忠于黨的教育事業(yè)、一定要將自己全部的熱情和力量獻(xiàn)給學(xué)生，授業(yè)解惑、教好學(xué)生，因而幾年來，我始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸、了解、認(rèn)識，掌握新事物，積極投身到新一輪課改教學(xué)實踐中去……2009年是充滿挑戰(zhàn)的一年，擔(dān)任一年級127班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為豐富自己的理論知識，提升自己的教學(xué)理念，早出成果，我積極參加州里組織的各項新課標(biāo)師資培訓(xùn)，并認(rèn)真訂閱學(xué)習(xí)了大量有關(guān)創(chuàng)新教育的書籍、報刊、雜志，記