【正文】 能力和技術(shù)水平，利用自己學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)奉獻(xiàn)更高更好的精品工程。2002年是充滿挑戰(zhàn)的一年，那年我參加了全州第一批的課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)，擔(dān)任一年級(jí)159班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，為豐富自己的理論知識(shí)，提升自己的教學(xué)理念，早出成果，我積極參加省、州、市里組織的各項(xiàng)新課標(biāo)師資培訓(xùn)，并認(rèn)真訂閱學(xué)習(xí)了大量有關(guān)創(chuàng)新教育的書籍、報(bào)刊、雜志，記下了多篇讀書筆記、心得，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫了多篇論文、多媒體課件、教學(xué)案例，不斷用新思想、新觀念、新做法來(lái)指揮自己的教育教學(xué)活動(dòng)，并將新課改理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。于是我把工作的重點(diǎn)放在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上。由于理念新，我還做為教育課改典型接受了州電視臺(tái)的采訪，個(gè)人專題節(jié)目在電視臺(tái)連續(xù)播出三天，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。于是我調(diào)整了自己班級(jí)管理重點(diǎn)，把更多的精力放在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂結(jié)構(gòu)上的變化上?！段覔Q牙了》一課教學(xué)設(shè)計(jì)獲云南省第二屆中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)； 5月，在云南省第二屆“小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”競(jìng)賽活動(dòng)中，我執(zhí)教的《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》一課以最高分的好成績(jī)榮獲一等獎(jiǎng)，受到專家及聽(tīng)課教師的一致好評(píng)；這年，我班參加全國(guó)第五屆寫作杯文學(xué)作品大賽多人獲獎(jiǎng)，我也榮獲三等指導(dǎo)獎(jiǎng)；同年被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、并被授于景洪市“青年崗位能手”光榮稱號(hào)。創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚力強(qiáng)的班集體。這年，在云南省首屆中小學(xué)幼兒教師運(yùn)用教育科研方法理論知識(shí)競(jìng)賽中，我也喜獲一等獎(jiǎng)?！甭?tīng)到這里我的臉紅紅的，頭更低了。那時(shí)母親腰不好，連隊(duì)干重活兒把腰累傷了，一犯起病來(lái)，就成幾個(gè)月地躺在炕上，父親那時(shí)在別的連隊(duì)當(dāng)機(jī)務(wù)副連長(zhǎng)，也很少回家，家里就剩媽媽、哥哥、我和弟弟，我們娘幾個(gè)連基本的生活都很難維持，父親有時(shí)回去看到家里這樣的狀況，臉色也許不會(huì)好看到哪里去，母親又是個(gè)要強(qiáng)的人，日子久了母親就生了離世的念頭，母親說(shuō)有一次她想一死了之，就攆我們出去玩，哥哥出去了，可我就是繞來(lái)繞去不出去，還安慰母親說(shuō)：“媽媽，你別難過(guò)，你在家最起碼我們一回家，還有個(gè)媽媽在家呢。）剛?cè)ミ€常常偷偷地哭鼻子，時(shí)間長(zhǎng)了也習(xí)慣了。還說(shuō)了些什么我不記得了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我已經(jīng)泣不成聲，根本聽(tīng)不到老師說(shuō)什么了，那次真是傷心了很久，為此還少吃了幾頓飯呢，那大概是我第一次知道人生還有一種叫“生離”滋味吧。）專業(yè)是農(nóng)機(jī)，職高生活和學(xué)習(xí)沒(méi)有那么緊張，每個(gè)月還十塊左右的助學(xué)金，母親給我的錢我?guī)缀跤貌簧?，還想想會(huì)給母親捐幾塊錢回去。那此后的幾年時(shí)間真是漫長(zhǎng)，什么站播種機(jī)、除草、收麥子、割大豆、掰包米、挖排水溝等等，記得每次連隊(duì)都是把任務(wù)分到我們每個(gè)人頭，我每次也都是在媽媽的幫助下才完成任務(wù)的，每天累的我回家躺到炕上就不想起來(lái)了，那時(shí)的每一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是煎熬，這讓我才知道理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，才知道想要幫父母分擔(dān)家庭的擔(dān)子，也要自己有這個(gè)能力才行。1988年初，我聽(tīng)到了這樣一個(gè)信息，東海焦化廠要招工，并且要考試，我在家里復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，考試那天我并沒(méi)有緊張，人不常說(shuō)謀事在人成事在天，我只要努力了至于結(jié)果順其自然吧。生產(chǎn)出來(lái)的冶金焦炭是煉鋼的燃料；回收、加工的煉焦化學(xué)產(chǎn)品，廣泛用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、國(guó)防建設(shè)及科學(xué)研究領(lǐng)域中。1991年8月我的女兒降生了，看著這個(gè)粉嘟嘟的小東西，讓人真是感嘆造物主的神奇，同時(shí)也為自己成為母親而感到自豪。1993年3月份我被調(diào)入**農(nóng)場(chǎng)四分場(chǎng)公路管理站當(dāng)了一名養(yǎng)路工人，在工作期間我始終是勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真，每當(dāng)看到有人和車經(jīng)過(guò)我養(yǎng)護(hù)的沒(méi)有顛簸的路段時(shí)，心里就覺(jué)得很安慰。通過(guò)多年來(lái)工作和實(shí)踐，我個(gè)人認(rèn)為，農(nóng)場(chǎng)的發(fā)展主要是利用好現(xiàn)有土地資源，搞好農(nóng)業(yè)發(fā)展。結(jié)合農(nóng)場(chǎng)歷史發(fā)展和優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確定位農(nóng)場(chǎng)發(fā)展目標(biāo)、方向，帶領(lǐng)全場(chǎng)人民共同富裕。第四篇：教師晉級(jí)業(yè)務(wù)自傳教師晉級(jí)業(yè)務(wù)自傳范文20091027 11:19教師晉級(jí)業(yè)務(wù)自傳與教師晉級(jí)個(gè)人總結(jié)、教師晉級(jí)述職報(bào)告格式上是基本一致的，所以對(duì)于格式不再描述，有需要的可以去教師晉級(jí)文章分類查看相關(guān)文章。而做為一名中學(xué)教師，這份責(zé)任是責(zé)無(wú)旁貸的。對(duì)學(xué)困生，我采用激勵(lì)的方法讓他們從內(nèi)心里產(chǎn)生變化，降低對(duì)他們的要求，燃起他們學(xué)習(xí)的信心，最后我又與通過(guò)家訪與家長(zhǎng)共同努力，幫助孩子?？傊?，幾年來(lái)，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一定成績(jī)，教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，然而學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更是無(wú)限，我一定會(huì)在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)取做出更好的成績(jī)。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)。始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。在教育教學(xué)工作過(guò)程中，根據(jù)各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生情況，不斷自我學(xué)習(xí)和完善，既將所教學(xué)科的知識(shí)體系作系統(tǒng)而透徹的理解，又將教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，選擇出能使教學(xué)效果整體優(yōu)化的教學(xué)方法，又不斷學(xué)習(xí)各門學(xué)科、邊緣學(xué)科以及國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷增加自己的知識(shí)面，做到先學(xué)后教。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)由不知到知、由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐步深入漸進(jìn)邏輯性的過(guò)程，因此，教學(xué)上采取了循序漸進(jìn)的原則。在多年的教學(xué)中，逐漸建立起新型的師生關(guān)系，逐步樹(shù)立自己的威信。學(xué)生和教師雖有著不同的權(quán)利和義務(wù)，但在人格上是完全平等的，尊重他們，對(duì)他們一視同仁、公正無(wú)私，優(yōu)生不坦護(hù)，差生不鄙視、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦，更不去辱罵、體罰他們，而是以情去感動(dòng)他們，鼓勵(lì)、幫助他們，真正做到教書并育人。課前做好充分準(zhǔn)備，在備課中努力做到既備教材、教法，又備學(xué)生。為了盡快適應(yīng)新的課程改革，我積極參加新課改培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)、記，積極參與活動(dòng)，與同行們一起交流、探討，相互學(xué)習(xí)。我在工作中注重書本知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系，讓學(xué)生懂得知識(shí)與技能的重要性。因?yàn)槌Ｒ?guī)管理員是學(xué)生的直接教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。平時(shí)，我在不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，把別人的經(jīng)驗(yàn)和自已的實(shí)踐進(jìn)行融會(huì)貫通，努力教育好每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的引路人?？傊?，通過(guò)努力，各方面均高質(zhì)量、高效率地完成了工作任務(wù)。