【正文】 的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。六年以來從未因辛苦、無聞而動搖心中的信念，總以滿腔熱情投入每天的工作之中。熱心幫助年輕教師的同時，我并不安于現(xiàn)狀，深感時代飛速發(fā)展，知識快速更新給我?guī)淼膲毫?。新世紀的教學已不再是教師的搖頭晃腦。在2004年、2005年、2006年、2007年、2008年。2008年撰寫的論文《淺談多媒體與語文識字教學的整合》在全國教育教學優(yōu)秀論文評選活動中被評為一等獎，撰寫的《巧激音樂欣賞課中學生的學習興趣》榮獲州教育教學二等獎。在“六一”文藝匯演活動中，我編排的舞蹈《我愛祖國我愛家》獲一等獎。課后認真總結(jié)工作中的得失，擠出時間對學生進行個別輔導。在工作與生活中多與學生接觸、交流，以便充分了解每一位學生，做到有的放矢，做他們的良師益友，把他們同自己的孩子一樣看待，處處關(guān)心他們及時幫助他們解決學習生活中的困難，從人格上尊重他們，從不侮辱，打罵他們，總是以和藹可親的面容出現(xiàn)在他們面前，讓他們真正感受到溫暖，體會到師生情深。更離不開一個“法”字。我在教學工作中就發(fā)現(xiàn)了不少問題。五、今后工作的設(shè)想培養(yǎng)有用的人才，富國強民是教育的終極目標，在今后的教育中，我當以更新的教學理念，更熱情的態(tài)度，更勤奮的精神去為教育增加力量，讓學生樂學、活學、學有所得，學以致用和全面發(fā)展，成為社會有用人才打下堅實的基礎(chǔ)，爭做一名對得起家長、社會、教育的教師?，F(xiàn)將本人任小學語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：一、提高政治思想意識，加強師德修養(yǎng)，為人師表。幾年來，本人擔任語文任課教師、班主任、語文教研組組長等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學任務(wù)，深得學校和社會家長的一直認可，并獲得各級領(lǐng)導的好評。從參加工作至今天，我參加了江蘇省“2013省送培班級管理技能、研究寫作與個人專業(yè)發(fā)展”培訓、市級的“小學段語文學科教師”培訓，我積極參加了多輪小學教師繼續(xù)教育培訓，取得了“中小學教師繼續(xù)教育合格證”、多次參加連云港的“青藍工程”班的學習。積極參加了學校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術(shù)》的學習，通過學習，教育思想受到 1 了教育，教育理念和教育技術(shù)得到了提高，轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學模式，解開了心頭的許多疑惑。還有多篇論文獲縣級以上獎勵。課上，本人以素質(zhì)教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；同時，通過充分利用學校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源，采取靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉(zhuǎn)化，強化優(yōu)等生的能力。2013年期間，我系統(tǒng)總結(jié)帶班經(jīng)驗，撰寫《農(nóng)村中、高年級小學生交往成敗歸因特點調(diào)查研究》的論文，在2013年江蘇省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲得二等獎、主持的個人課題《父母教養(yǎng)方式與小學生學習習慣關(guān)系的研究》已完成研究任務(wù)，順利結(jié)題。自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。在語文方面，論文多次獲獎，2009年12月《從生態(tài)角度審視小學語文教學的態(tài)度目標》獲省級二等獎；2011年12月《童心在童話世界里漫游》獲省級二等獎；2011年5月《簡筆畫在小學低年級語文教學中的應(yīng)用》獲省級二等獎；2012年2月《那些曾經(jīng)震撼我們心靈的異域經(jīng)典》在《小學科學（教師版）》一書中發(fā)表；2013年《農(nóng)村中、高年級小學生交往成敗歸因特點調(diào)查研究》獲省“師陶杯”二等獎；教學設(shè)計《狼和鹿》獲省二等獎；《荷花（第二課時）》獲市一等獎。因此，本人特述職申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱并提出寶貴意見。除了做好分內(nèi)的教學工作外，我還承擔了學校的綜合實踐教研組長工作，積極開展有序，有效的活動，綜合實踐活動成果《我身邊的低碳生活》、《家鄉(xiāng)的野菜》分別在2012014兩“小學生綜合實踐活動優(yōu)秀成果展評”中獲縣二等獎、案例《關(guān)于焚燒秸稈的危害調(diào)查研究》在2013年公民教育實踐活動優(yōu)秀案例評比中獲一等獎，整理的教研組材料也使本校一年一度的年終考核取得好評。五、工作中取得的成績：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。體現(xiàn)了新課程下一個科研型的教師形象。我在擔任班主任工作中，積極探索，結(jié)合農(nóng)村小學實際，形成了自己的帶班模式。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想；經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)能力。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據(jù)學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。此外，在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物；還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學網(wǎng)絡(luò)，了解最新的教育教學動態(tài)和資訊，學習他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一桶水。教育思想端正，師德良好；遵紀守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團結(jié)同志，認真履行教師崗位職責。至今，一直在溫泉第二中心小學從事班主任工作和小學語文教學工作。怎樣才能有效的提高后進生呢？如何把握課堂教學中活潑與嚴肅的分寸也是一個棘手的問題，活潑有時會讓學生忘乎所以，嚴肅過度又會讓學生死板呆滯。語文是一門基礎(chǔ)學科，是學好其他各科的基礎(chǔ)，俗話說，萬丈高樓從地起，在傳授新知識的過程中，我靈活利用教學方法，對學生多啟發(fā)，多鼓勵，少強迫，少打擊，以學生為主體以教師為主導，擺正教師在教學活動中的角色位置，精心設(shè)置問題，精心設(shè)置情景，激活學生思維，搞活課堂氣氛，使自己的教學深入淺出，有聲有色使學生好學易懂，學有所得。對他們的這種“嚴”實際也是對他們的一種愛護。數(shù)年如一日，不敢馬虎，不敢懈怡。我對自己要求嚴格，這么多年我從不遲到早退，從不無故請假曠課，晚上睡得比學生晚，早上比學生起得早。2008年春季學期我班學生在我的精心指導下在全縣開展的陽光體育活動中，我班代表學校參加比賽，榮獲全縣校園集體舞大賽一等獎。2007年還被縣評為“教學能手”，2008年考核為優(yōu)秀，并獲縣人民政府嘉獎。三、工作成績和經(jīng)驗六年來，我在教育教學工作中始終堅持以素質(zhì)教育為準繩，以教書育人為原則，把教育教學面向全體學生，在師生的共同努力下，每個學期學生的質(zhì)量檢測成績都很理想，2004年、2005年、2006年、2007年、2008年所帶的學生成績均為縣同類小學前列，很多學生進入了縣重點中學學習。工作期間，我利用教學空余時間，讀書看報學習教學理論知識，豐富自己的知識儲備，提高自己的思想覺悟，時時反思自省，積極參加科研課改的各項活動，并認真作好記錄（《校本研修冊》），搞好經(jīng)驗總結(jié)。二、學習及思想情況我堅持黨的領(lǐng)導