工會(huì)四項(xiàng)基本職能(上墻)(文件)
【正文】 事業(yè)單位還是國(guó)家全額或者差額撥款，并且擔(dān)負(fù)著國(guó)家賦予的一些管理職能，在這些單位如何實(shí)行平等協(xié)商需要繼續(xù)研究。如本院職工經(jīng)濟(jì)適用房的房產(chǎn)證幾年來(lái)一直沒(méi)有得到解決。房產(chǎn)證解決有望，給教職工住戶很大鼓舞。才能更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性。要?jiǎng)訂T和帶領(lǐng)教職工積極參政議政，主動(dòng)參與、推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。教師是推動(dòng)學(xué)校改革和發(fā)展的主體，沒(méi)有廣大教師的參與，各項(xiàng)改革就難以達(dá)到預(yù)期目的，事業(yè)就會(huì)失去發(fā)展的原動(dòng)力。學(xué)校教職工代表大會(huì)的職能。會(huì)后教職工還可以通過(guò)工會(huì)常設(shè)機(jī)構(gòu)對(duì)提案的落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤。校務(wù)公開(kāi)的主要內(nèi)容有：學(xué)校辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、工作目標(biāo)、重大改革方案、學(xué)校學(xué)科規(guī)劃、學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、人事變動(dòng)、組織機(jī)構(gòu)調(diào)整、黨員發(fā)展、學(xué)生推免研究生等；另外還有學(xué)校（院）領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況、民主評(píng)議干部、還有涉及教職工群眾利益的重大原則事項(xiàng)等。中國(guó)工會(huì)是由廣大工人階級(jí)勞動(dòng)者組成，他們是國(guó)家的主人翁，是各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)的主力軍。發(fā)揮好廣大教職工的積極性，引導(dǎo)廣大會(huì)員，履行主人翁權(quán)利。還有集體榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)：建工立業(yè)先進(jìn)集體；巾幗先進(jìn)集體等。工會(huì)要組織廣大教職工學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，要提高教教職工群眾思想道德素質(zhì)。學(xué)校作為生產(chǎn)力的孵化器，在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，要充分發(fā)揮文化技術(shù)教育陣地的作用，就必須加強(qiáng)對(duì)教職工自身的理論和技能的提高，才能成為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建人才導(dǎo)師。有很多人不夠清楚。工會(huì)四項(xiàng)主要職能鄒最東《中華人民共和國(guó)工會(huì)法》賦予工會(huì)的四項(xiàng)社會(huì)職能，都與職工的利益息息相關(guān)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主體都是相應(yīng)的法律規(guī)范。由于勞動(dòng)關(guān)系主體存在隸屬性，勞動(dòng)者隸屬于用人單位，在勞動(dòng)者和用人單位這對(duì)矛盾中很明顯勞動(dòng)者是弱者，是需要保護(hù)的對(duì)象。在我國(guó)，社會(huì)的主要矛盾是人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。四、教育職能。因此，工會(huì)為了更好地維護(hù)職工合法權(quán)益，就必須履行好教育這一職能。在新時(shí)期，勞動(dòng)者已成為獨(dú)立、自主、自由的勞動(dòng)者，他要自我決策、自我負(fù)責(zé)、自我發(fā)展；勞動(dòng)力進(jìn)入市場(chǎng)，在勞動(dòng)力市場(chǎng)中，勞動(dòng)者的地位、利益完全取決于個(gè)人的素質(zhì)，要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，要有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須有較高的素質(zhì)。工會(huì)代表和維護(hù)的職工具體利益的最終實(shí)現(xiàn)也在于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生產(chǎn)力的提高。工會(huì)維護(hù)了職工的合法權(quán)益，就是維護(hù)了黨與群眾的血肉聯(lián)系，就是維護(hù)了穩(wěn)定的大局，就是維護(hù)了執(zhí)政黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)。二、維護(hù)職能。代表和組織職工參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)管理，參與企業(yè)、事業(yè)單位民主管理，實(shí)施民主監(jiān)督，是工會(huì)代表職工權(quán)益，依法維護(hù)職工利益的重要渠道、途徑和形式。為今后工作明確了方向。五、結(jié)束語(yǔ)高校的基層工會(huì)組織，肩負(fù)服務(wù)和引導(dǎo)人類靈魂工程師們?yōu)槿祟惗嘧鲐暙I(xiàn)的特殊使命。要提高教職工的科學(xué)文化技術(shù)素質(zhì)。更好地推動(dòng)職工參加學(xué)校的改革和建設(shè)。團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大教職工為推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。加強(qiáng)工會(huì)基層組織建設(shè)，增強(qiáng)基層工會(huì)活力基層工會(huì)是整個(gè)工會(huì)工作的基礎(chǔ)。三、建設(shè)建設(shè)是指工會(huì)組織應(yīng)該動(dòng)員和組織職工參加改革和建設(shè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”原則。凡重大事項(xiàng)要學(xué)校教代會(huì)通過(guò)，學(xué)校才能實(shí)施。學(xué)校教職工行使民主權(quán)利的形式是多樣的。工會(huì)通過(guò)職工代表大會(huì)形式不僅可以參與本單位的民主管理，也還可以通過(guò)這種形式維護(hù)職工的合法權(quán)益。二、參與參與是指工會(huì)組織應(yīng)該代表和組織職工參與本單位的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。實(shí)踐證明，當(dāng)基層工會(huì)組織確實(shí)把依法維護(hù)教職工合法權(quán)益放在重要位置。教職工意見(jiàn)非常大，甚至有些教職工提出采取過(guò)激措施，學(xué)院基層工會(huì)一面講道理勸阻，一面積極與校工會(huì)和相關(guān)部門多次聯(lián)系同時(shí)院工會(huì)主席親自把這個(gè)問(wèn)題作為校級(jí)教職工意見(jiàn)第四次題案提交職代會(huì)。只要能夠幫助廣大教職工反應(yīng)解決他們合法的切身利益問(wèn)題、解決他們的合法愿望、合法要求等都是維護(hù)工作的體現(xiàn)。在企業(yè)，尤其是在非公有制企業(yè)，工會(huì)通過(guò)平等協(xié)商和簽訂集體合同形式，維護(hù)職工的勞動(dòng)權(quán)益。通過(guò)對(duì)工會(huì)四項(xiàng)主要職能認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，理清了工作思路、明確了工作方向。工會(huì)怎樣做好工作，是需要我們從實(shí)踐中不斷總結(jié)的。單位干部職工是獨(dú)立、自主、自由的勞動(dòng)者，他要自我決策、自我負(fù)責(zé)、自我發(fā)展；干部職工的地位、利益完全取決于個(gè)人的素質(zhì)，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝，要有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益，就必須有較高的素質(zhì)。工會(huì)代表和維護(hù)的職工具體利益的最終實(shí)現(xiàn)在于促進(jìn)公路事業(yè)發(fā)展。由于勞動(dòng)關(guān)系主體存在隸屬性，勞動(dòng)者隸屬于用人單位，在勞動(dòng)者和用人單位這對(duì)矛盾中很明顯勞動(dòng)者是弱者，是需要保護(hù)的對(duì)象。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行主體都是相應(yīng)的法律規(guī)范。被保險(xiǎn)人身份證正反兩面復(fù)印件。自意外事故發(fā)生次日起一年內(nèi)不申請(qǐng)領(lǐng)取賠付金視同放棄。7因意外傷害住院治療的，提供加蓋醫(yī)院公章的住院病案首頁(yè)。國(guó)家二級(jí)及二級(jí)以上醫(yī)院出具的診斷書(shū)；需傷殘鑒定證
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