【正文】 ） ，語詞的作用（） ：兒童詞匯量增長(zhǎng)的活躍期是（）—4歲 —5歲—6歲 —7歲 （） （） （） （）、6個(gè)月 、7個(gè)月 、8個(gè)月 、9個(gè)月 “成熟勢(shì)力說”的心理學(xué)家是（） （）A.①大?、诟甙?、長(zhǎng)短③粗細(xì)④高低B.①大小②高矮、長(zhǎng)短③高低④粗細(xì) C.①大?、诟叩廷鄞旨?xì)④高矮、長(zhǎng)短D.①大?、诖旨?xì)③高矮、長(zhǎng)短④高低，嬰兒的情緒分化為（） （）—3歲 —4歲 —5歲 —6歲、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事等典型特征的氣質(zhì)是（） 二、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分)，了解研究?jī)和睦戆l(fā)展的具體方法有哪些？ ？ 。錯(cuò)選、多選或未選均無分。這種現(xiàn)象屬于（）、跑，后會(huì)靈活地使用剪刀，這說明兒童動(dòng)作發(fā)展具有（） ，愉快情緒多，情緒反應(yīng)適中，對(duì)新異刺激一般反應(yīng)積極，較易適應(yīng)環(huán)境。五、案例分析題(本題14分)，很多年輕父母工作都十分繁忙，或經(jīng)常外出工作，所以，有的父母就把孩子長(zhǎng)期托付給家中老人或其他親屬撫養(yǎng)；有的父母則干脆把孩子送到全托幼兒園。錯(cuò)選、多選或未選均無分。每小題12分，共12分），談?wù)勅绾胃鶕?jù)記憶的保持和遺忘規(guī)律，科學(xué)地安排學(xué)前兒童的活動(dòng)。，他們會(huì)本能地豎起大腳趾，伸開小趾，這種反射屬于（C） （B） ，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性的變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間聯(lián)系的方法是（A） ，正確的是（） 《龜兔賽跑》的故事，頭腦中呈現(xiàn)出烏龜和兔子賽跑的生動(dòng)形象。這種教育孩子調(diào)節(jié)自己情緒的技術(shù)或方法是（） ，是（） （）～6個(gè)月～12個(gè)月～～2歲，0～2歲兒童的思維處于（） 二、解釋概念或術(shù)語題(本大題共5小題，每小題4分，共20分) 三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，請(qǐng)任選3小題回答，全答的只按前3小題評(píng)分。P251五、案例分析題(本題14分)，美國加州曾發(fā)現(xiàn)一名情況特殊的3歲女孩基尼。錯(cuò)選、多選或未選均無分。P106 23．56歲兒童想象發(fā)展的特點(diǎn)。P418四、案例題（本大題10分）28．對(duì)斜坡上皮球滾落下來的原因，34歲的兒童可能更多認(rèn)為是“（皮球）站不穩(wěn)，沒有腳。錯(cuò)選、多選或未選均無分?！庇钟幸惶?，玲玲跟媽媽逛商店，指著貨架上的玩具說：“媽媽，我們幼兒園里也有這樣的玩具。這表明了學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的一個(gè)基本特點(diǎn)是心理的發(fā)展具有（） 二、解釋概念或術(shù)語題（本大題共5小題，每小題4分，共20分） 三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，請(qǐng)任選3小題作答，全部作答只按前3小題評(píng)分。浩浩特別喜歡搭積木和玩“奧特曼”游戲；圓圓則十分喜歡玩“娃娃家”、開“醫(yī)院”，還喜歡和小伙伴們一起玩表演游戲。于是，彈鋼琴、學(xué)古詩、學(xué)珠心算、練跆拳道等等活動(dòng)便充斥著他們的業(yè)余生活??（1）請(qǐng)問：浩浩和圓圓父母與老師的這種做法合理嗎？為什么？（2）聯(lián)系案例或?qū)嶋H，分析游戲?qū)W(xué)前兒童心理發(fā)展的作用。每小題8分，共24分)21．幼兒觀察力發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面？22．幼兒想像的夸張性表現(xiàn)在哪些方面？其原因是什么？23．學(xué)前兒童情緒發(fā)展的社會(huì)化、豐富和深刻化的具體表現(xiàn)有哪些？ 24．幼兒期兒童性格發(fā)展表現(xiàn)出怎樣的年齡特點(diǎn)？四、論述題（本大題共2小題，請(qǐng)任選1小題回答，全答的只按前1小題評(píng)分。（1）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)心理學(xué)知識(shí)，從兒童理解能力發(fā)展的角度幫助李老師分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。，在白色的背景上貼上大紅花，以利于幼兒觀察。例如他們時(shí)常破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來。這表明此時(shí)期嬰兒依戀的發(fā)展處于 非選擇題部分注意事項(xiàng)：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。說明影響學(xué)前兒童性別角色行為的因素。在幼兒園里，冬冬的老師也擔(dān)心幼兒之間的頻繁交往容易導(dǎo)致活動(dòng)室過于吵鬧，不利于維持班級(jí)正常的教學(xué)和生活秩序，也不利于幼兒自制力的培養(yǎng)。2個(gè)信息單位 C．7177。切斯根據(jù)9個(gè)維度的不同組合而將兒童區(qū)分的一種 A．氣質(zhì)類型 C．能力類型14．影響同伴關(guān)系的主要因素有外表以及 A．氣質(zhì)特點(diǎn) C．社交技能15．從零亂到成體系是兒童心理發(fā)展的 A．具體表現(xiàn) C．制約因素B．基本原因 D．總趨勢(shì) B．語言能力 D．體質(zhì)強(qiáng)弱 B．性格類型 D．社會(huì)類型非選擇題部分二、解釋概念或術(shù)語題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）16．最近發(fā)展區(qū) 17．無意注意 18．幼年期健忘 19．理智感 20．依戀三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，請(qǐng)任選3小題回答，全答的只按前3小題評(píng)分。24．學(xué)前兒童興趣發(fā)展的階段及特點(diǎn)。五、案例分析題(本大題共14分)27．樂樂是幼兒園小班的孩子，一天老師請(qǐng)小朋友給大家講故事，樂樂第一個(gè)舉手。23．學(xué)前兒童句型發(fā)展的趨勢(shì)。四、案例題（本大題10分）28．平平每次說話總是：“我，我??”，并伴隨多余的動(dòng)作，請(qǐng)找出平平口吃發(fā)生的可能原因，并提出糾正的方法。25．活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的作用。（1）上面的案例反映了該年齡段兒童想像的什么特點(diǎn)？?jī)和胂竦陌l(fā)展有什么趨勢(shì)？（2）請(qǐng)你談一談應(yīng)如何促進(jìn)兒童想像的發(fā)展？學(xué)前心理學(xué)試題選擇題部分一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)1．研究學(xué)前兒童心理時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各種途徑獲得的資料，而不是自己的想當(dāng)然，這樣才符合研究?jī)和睦淼? 2．兒童容易出現(xiàn)對(duì)成人反抗行為的時(shí)期，常被稱為是 3．兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的年齡階段是 ～1歲～3歲～6歲～14歲4．現(xiàn)在的兒童心理年齡特征和過去的兒童心理年齡特征相比是有差異的，這說明兒童心理年齡特征具有 5．兒童剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺是 6．“視覺懸崖”測(cè)驗(yàn)研究的是 7．兒童出現(xiàn)想像萌芽的年齡約在 ～1歲 ～2歲8．體現(xiàn)了幼兒的再造想像的活動(dòng)是 ，有的幼兒把太陽畫成綠色，能說出許多圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容 “走樓梯”，從而來理解音階 9．能體現(xiàn)前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)的活動(dòng)是 ，通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具 ，他們將來都會(huì)變成自己，失敗后，他會(huì)緩慢的一張一合小嘴，最后突然頓悟 ，能力發(fā)展的順序是 —不同處—相似處 —相似處—相同處 11．0—2個(gè)月的嬰兒開始出現(xiàn)～1歲半 ～3歲—相同處—不同處 —相同處—相似處 12．幼兒發(fā)音的錯(cuò)誤，大多數(shù)發(fā)生在 13．提出情緒分化論的是加拿大的心理學(xué)家 14．讓孩子想一想自己的情緒表現(xiàn)是否合適，這是在運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)技術(shù)中的 15．幼兒意志行動(dòng)的萌芽出現(xiàn)于 16．兒童自我意識(shí)的發(fā)展有個(gè)過程，1—2歲是 17．具有敏銳、穩(wěn)重、多愁善感、怯弱、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢等典型特征的氣質(zhì)是 18．出生至3個(gè)月的嬰兒依戀的發(fā)展處于 19．兒童性別行為的產(chǎn)生時(shí)間大致在 20．提出“復(fù)演說”的心理學(xué)家是 非選擇題部分二、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)21．3—7歲兒童有意注意發(fā)展的特點(diǎn)。每小題12分，共12分）25．舉例說明如何運(yùn)用注意規(guī)律組織幼兒教育活動(dòng)。22．學(xué)前兒童記憶發(fā)展的趨勢(shì)。2個(gè)信息單位 D．8177。在這種要求下，小朋友們平時(shí)甚至連走路、喝水、上衛(wèi)生間都必須是靜悄悄的，生怕發(fā)出一點(diǎn)“噪聲”而遭致老師的批評(píng)??(1)請(qǐng)問：冬冬媽媽和老師的做法合理嗎?為什么?(2)請(qǐng)結(jié)合以上案例或聯(lián)系實(shí)際談?wù)勍榻煌鶎?duì)學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響作用?？墒嵌膵寢尫浅Ｌ蹛?、關(guān)心他，特別害怕冬冬在與別的小朋友交往時(shí)受欺負(fù)，或者擔(dān)心冬冬被別的小朋友的某些不良行為或習(xí)慣影響而形成一些壞毛病。每小題8分，共24分)? ? ? ～12個(gè)月兒童心理發(fā)展的主要特征是什么?四、論述題(本大題共2小題，請(qǐng)任選1小題作答，全部作答只按前1小題評(píng)分。這說明了學(xué)前兒童情緒發(fā)展的趨勢(shì)是日益 12.“哨兵持槍姿勢(shì)”實(shí)驗(yàn)的研究目的是考察3～7歲兒童在控制自己動(dòng)作方面的 ～3歲已基本上能掌握代名詞“我”，用“我”的稱呼來代替自己具體的名字，這標(biāo)志著兒童 ，對(duì)依戀對(duì)象的存在表示深深的關(guān)注。在此，幼兒所表現(xiàn)出的注意品質(zhì)屬于 “視覺懸崖”實(shí)驗(yàn)裝置主要運(yùn)用于研究嬰兒的 “遺忘規(guī)律”表明，遺忘進(jìn)程的總趨勢(shì)是 ，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作 “氣球”，又畫“小魚”，再畫“小船”，最后還畫了一把“牙刷”。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。選擇題部分注意事項(xiàng)：，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。26．試論述學(xué)前期兒童攻擊性行為的特點(diǎn)及改善的策略。錯(cuò)選、多選或未選均無分。這樣，浩浩和圓圓等幼兒就很少有時(shí)間進(jìn)行自己喜歡的游戲活動(dòng)了。每小題12分，共12分），說明影響兒童親社會(huì)行為形成的因素。這說明了兒童情緒的發(fā)展趨勢(shì)是日益（） ，要他學(xué)坐是無效的，這是因?yàn)閮和瘎?dòng)作的發(fā)展受到了（） ，行動(dòng)敏捷，為人熱情，但情緒易沖動(dòng)，難以約束自我。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為（） ，其心理會(huì)有所變化。”試分析這一現(xiàn)象說明了兒童心理發(fā)展的什么趨勢(shì)？并就此現(xiàn)象，分析教師該如何有針對(duì)性地對(duì)56歲兒童進(jìn)行教育活動(dòng)。P269 25．學(xué)前兒童能力發(fā)展的特點(diǎn)。這一現(xiàn)象說明兒童心理發(fā)展年齡特征的(B)C．穩(wěn)定性4．幼兒期對(duì)顏色辨別力的發(fā)展，主要依靠（） 5．令人感興趣的是，幼兒有一種特殊的（） 6．具體形象思維的工具是（B)、動(dòng)作、表象、判斷、推理7．新生兒的心理，可以說一周一個(gè)樣；滿月以后，是一月一個(gè)樣；可是周歲以后發(fā)展速度就緩慢下來；兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后變化就不那么明顯了，這表明了學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的一個(gè)基本特點(diǎn)是（） 8．形象記憶主要依靠的是(C) 9．學(xué)前兒童想像的主要特點(diǎn)之一是（A) 10．教師往往對(duì)小班幼兒說：“站到靠墻的一邊”，而不是說：“站到右邊”，是因?yàn)椋ǎ?“恒?！?11．幼兒的詞頻率最高的是（）12．幼兒空間方位詞發(fā)展的順序是（）、前后、左右、上下、左右、左右、前后、左右、上下 13．情緒的發(fā)展開始進(jìn)入系統(tǒng)化階段的年齡大約是（） 14．兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律有(B) 15．原始情緒的種類有（）、怒、愛、驚奇、喜悅、樂、愛、愉快、厭惡16．具有反應(yīng)迅速，有朝氣，活潑好動(dòng)，動(dòng)作敏捷，情緒不穩(wěn)定，粗枝大葉的特征的氣質(zhì)是（）17．兒童出現(xiàn)最初的性格方面的差異的年齡是（） 18．2歲以內(nèi)兒童的同伴交往發(fā)展的第一階段是（） 19．57歲兒童的性別角色發(fā)展的階段是（），并初步掌握性別角色知識(shí) 20．“環(huán)境決定論”的代表人物是（）二、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）21．直立行走、使用工具和言語的發(fā)生對(duì)兒童心理發(fā)展的意義。當(dāng)基尼被發(fā)現(xiàn)時(shí)，已嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，不知如何咀嚼，安靜得令人害怕，最初幾個(gè)月的智商只相當(dāng)于1歲正常兒童……請(qǐng)回答是什么因素導(dǎo)致基尼的這種狀況，并結(jié)合案例或?qū)嶋H，分析此因素對(duì)兒童心理發(fā)展的影響作用。本題12分)。這種關(guān)于影響兒童心理發(fā)展因素的觀點(diǎn)是（）、自信心、羞愧感等心理現(xiàn)象，屬于（）P286五、案例分析題（本大題共14分），往往能看上半小時(shí)甚至更長(zhǎng)時(shí)間而不分散注意力；但當(dāng)他看圖書時(shí)，相比時(shí)間就短了很多，請(qǐng)從影響兒童意志行動(dòng)發(fā)展因素的角度分析：（1）造成這一差異現(xiàn)象的主要原因是什么？（2）你準(zhǔn)備怎樣幫助成成提高動(dòng)作和意志動(dòng)作的水平？學(xué)前心理學(xué)試題 5一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)?！边@是因?yàn)樵撚變海ǎ?，片面性大，在想象中過分夸大事物的某個(gè)部分或某種特征 ，把自己的想象當(dāng)作真實(shí)的事情描述出來了 （）~1歲半 ~3歲 、3歲~7歲（） ），人天生的情緒反應(yīng)有（）“壞人”，常會(huì)把他摳掉，這說明了幼兒情緒的（） ，這表現(xiàn)的動(dòng)作發(fā)展規(guī)律是（） ~3歲時(shí)，掌握代名詞“我”，標(biāo)志著兒童（） （） （）二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分） 三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，請(qǐng)任選3小題回答，全答的只按前3小題評(píng)分。這樣使