【正文】 ，提高全民節(jié)約意識。校園文化建設(shè)能使學生道德提升,人格發(fā)展,快樂生活,有個人價值感、責任感和自尊心。2．節(jié)電管理措施在宿舍要拒絕使用違章電器，嚴禁私接電爐和其他電器。在學校食堂要盡量少用一次性塑料袋，筷子、勺子，提供的餐具也是使用不銹鋼的碗筷，如需要打包的，也要使用可循環(huán)的包裝盒，并加收一定費用，這樣就會讓同學們自己帶飯盒或是直接去食堂吃飯，在我們學校的飯?zhí)靡膊扇∵@樣的措施，雖然效果還不是很明顯，但都是在進步中。積極致力于能源的循環(huán)利用,大力推廣可再生能源的使用率,研制開發(fā)新能源,這都是當代大學生應盡的義務。當前,部分大學生中盲目消費、攀比消費、趕潮消費、媚俗消費、面子消費、超前消費等現(xiàn)象非常普遍。其次,在宿舍及生活中注意節(jié)約每一滴水每一度電,MPMP4等在不需要充電時隨手從插座上拔掉,電腦不用時要注意關(guān)機,并拔掉電源,六層以下不坐電梯走樓梯,可樂瓶、廢紙等注意回收,廢電池單獨分類處理。我們應該引導大學生主動踐行節(jié)能減排的生活方式。然而，當今大學生就應該了解到這些問題的所在。能源是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)?！笆晃濉本V要提出了節(jié)能減排，即節(jié)約能源、降低能源消耗、減少污染物排放。四、調(diào)查方式本次調(diào)查活動采取問卷式、資料法和觀察法進行。分別從日常生活、節(jié)能意識等方面做了相關(guān)問卷和調(diào)研分析。由此可知，大部分的大學生沒有隨手關(guān)燈節(jié)電的習慣，只有少部分大學生有節(jié)電意識且能夠經(jīng)常做到的。問題五：．請問你認為在日常生活中節(jié)能減排有沒有必要？調(diào)查結(jié)果為，其中35%的人認為有必要并且很重要，30%的人認為一般，不是很重要，還有21%的人認為沒必要，14%的人并不關(guān)心，認為和自己沒關(guān)系。問題七：你認為節(jié)能減排與誰的關(guān)系最密切?統(tǒng)計結(jié)果顯示有45%的人認為節(jié)能減排是政府的事與他們無關(guān)，有31%的人認為節(jié)能減排是與每個人相關(guān)的，24%的人認為是企業(yè)的事，與個人無關(guān)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)結(jié)果，有必要加強大學生垃圾處理意識的培養(yǎng)。政府的有力措施必然會對學校產(chǎn)生影響，學校將更大力度的推進節(jié)能減排意識。加快水污染治理工程建設(shè)。創(chuàng)新模式，加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。深化循環(huán)經(jīng)濟試點，利用國債資金支持一批循環(huán)經(jīng)濟項目。調(diào)整《節(jié)能產(chǎn)品政府采購清單》，研究試行強制采購節(jié)能產(chǎn)品的辦法。把節(jié)約資源和保護環(huán)境理念滲透在各級各類的學校教育教學中，從小培養(yǎng)兒童的節(jié)約意識。在辦公樓、會議室等動力負荷應使用單獨開關(guān)控制。加強綠化措施在學校，一些沒有用到的地方又或是沒有開發(fā)荒廢的地方，學校要采取一定綠化，避免一些空間性的浪費，讓土地可以達到最大使用量，增強綠化之地。個人方面節(jié)能意識要增強，并且能落實到實踐中去，帶動更多的人有節(jié)能意識，多查找一些節(jié)約能源的資料，學會節(jié)能方法和更好的利用資源，低碳生活，保護環(huán)境，從我做起。管理處各部門在設(shè)備更新時，要考慮淘汰耗能高的機電設(shè)備，努力更換使用節(jié)能科技新產(chǎn)品。要給學生加強節(jié)約用水意識。加強宣傳，提高全民節(jié)約意識。夯實基礎(chǔ)，強化節(jié)能減排管理。組織編制重點行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟推進計劃。多渠道籌措節(jié)能減排資金。加快實施十大重點節(jié)能工程。七、對節(jié)能減排采取的一些的措施政府方面首先控制增量，調(diào)整和優(yōu)化結(jié)構(gòu)。問題八：你在生活中有沒有將垃圾分類處理?僅10的人有將垃圾分類處理的習慣，49%的人偶爾會這樣做，41%的人從來都沒有過。問題六： 你常常對用過的水進行二次利用嗎？這一問題的調(diào)查結(jié)果為，其中20%的人有節(jié)約水的意識和習慣，并且能把水二次利用，30%的人有意識偶爾會有些行動，但不經(jīng)常，其余50%的人就沒有這種習慣和意識比較薄弱。問題二：對于廢電池你們是怎么處理的？這一問題的調(diào)查結(jié)果為，有把電池扔到廢電池垃圾桶的有15人占25%，有把電池包緊后再扔垃圾桶的有17人占28%，沒有考慮到污染問題直接丟進垃圾桶的有28人占47%。五、調(diào)查時間2012年4月1日至2012年4月10日六、調(diào)查結(jié)果我們此次的有關(guān)節(jié)能減排方面的調(diào)查共有60人參與，其中60位接受問卷調(diào)查的大學生均為隨機抽取，避免了調(diào)查結(jié)果的片面性。我們小組分為三小組，每組兩人，每組各完成任務20份，本次問卷調(diào)查共發(fā)放60份調(diào)查問卷，收回有效問卷60份。一、調(diào)查目的為了能更加深入了解我們學校的學生對節(jié)能減排的意識強弱，并且在調(diào)查的結(jié)果中找出并解決一些問題和提出建議。能源的開發(fā)利用極大地推進了世界經(jīng)濟和人類社會的發(fā)展。綠化，環(huán)保，節(jié)能減排，從我做起，從身邊的小事做起。大學生的節(jié)能減排意識和行動必然會輻射到家庭、社區(qū)和廣大企事業(yè)單位,必將潛移默化地影響到我們國家未來的可持續(xù)發(fā)展進程。通過加強合理消費意識教育和理財教育,引導學生克服從眾心理,學會獨立思考,培養(yǎng)正確的審美觀,可以營造良好的校園消費文化。大學生踐行節(jié)能減排的主要方式是與大學生的日常生活密切相關(guān)的方方面面。(四)引導學生合理消費節(jié)能意識要增強，并且能落實到實踐中去，帶動更多的人有節(jié)能意識，多查找一些節(jié)約能源的資料，學會節(jié)能方法和更好的利用資源，低碳生活，保護環(huán)境，從我做起。讓校園更加美麗。上述場所用電負責人應隨時檢查人離機停、人走燈滅的節(jié)電情況。對于學校方面，有以下建議： 對一些學校、宿舍用到的水資源要有寫明節(jié)約用水的標識，或是要限定一定的用水量，超出或浪費的，采取一些懲罰態(tài)度等等。把節(jié)約資源和保護環(huán)境理念滲透在各級各類的學校教育教學中，從小培養(yǎng)兒童的節(jié)約意識。調(diào)整《節(jié)能產(chǎn)品政府采購清單》，研究試行強制采購節(jié)能產(chǎn)品的辦法。深化循環(huán)經(jīng)濟試點，利用國債資金支持一批循環(huán)經(jīng)濟項目。，加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。加快水污染治理工程建設(shè)。政府的有力措施必然會對學校產(chǎn)生影響，學校將更大力度的推進節(jié)能減排意識。要加強水電管理制度建設(shè),建立有利于節(jié)約的激勵機制和政策。調(diào)查發(fā)現(xiàn)結(jié)果，有必要加強大學生垃圾處理意識的培養(yǎng)。問題六：對于廢電池你們是怎么處理的？問題的調(diào)查結(jié)果為：有把電池扔到廢電池垃圾桶的有13人占25%，有把電池包緊后再扔垃圾桶的有14人占28%，沒有考慮到污染問題直接丟進垃圾桶的有23人占47%。問題四：你認為節(jié)能減排在日常生活中有必要嗎？問題的調(diào)查結(jié)果為：認為有必要并且很重要有20人占40%，有 15 人認為一般，不是很重要，還有15人占30%的人認為沒必要節(jié)能減排。由此可知，大