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正文內(nèi)容

大二班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃范文(文件)

 

【正文】 傾聽(tīng)老師、同伴的回答,舉手發(fā)言。一學(xué)期下來(lái),幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。幼兒在主題活動(dòng)中表現(xiàn)快樂(lè)、主動(dòng)、積極向上,大部分家長(zhǎng)能積極參與并協(xié)助收集一些相關(guān)的材料。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。三、常規(guī)工作本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天每組選一名組長(zhǎng),共同督促幼兒自覺(jué)遵守。四、教育工作(一)多元智能發(fā)展教育教學(xué)工作:幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。掌握了各區(qū)域材料的運(yùn)用和收放。認(rèn)識(shí)120的數(shù)字并能手口一致點(diǎn)數(shù)實(shí)物、能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)看時(shí)間的整點(diǎn)和半點(diǎn),認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)輸?shù)姆纸夂?以?xún)?nèi)的加減法計(jì)算,進(jìn)一步理解數(shù)關(guān)系。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢,在較好的組織、安排畫(huà)面,展現(xiàn)繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力仍需加強(qiáng)一道和培養(yǎng)。,樂(lè)于與人交流。,在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。,產(chǎn)生入學(xué)愿望。人們大量地消耗資源,大規(guī)模生產(chǎn),大量地消費(fèi),又大量地產(chǎn)生著廢棄物。提高環(huán)保意識(shí),樹(shù)立分類(lèi)觀念。幼兒園、班級(jí)都設(shè)置分類(lèi)垃圾桶:垃圾桶上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志,并且通過(guò)ppt和日常生活中,告訴幼兒在扔垃圾 的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里。五、安全工作:我們班兩位教老師深知安全工作的重要性,不予余力的做好安全工作。、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,并閉窗消毒半小時(shí);、保證桌椅的安全、衛(wèi)生; 每周清洗、消毒玩具;、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒; 及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。(五)學(xué)習(xí)必要的自救常識(shí)。(六)運(yùn)用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車(chē)安全、交通規(guī)則等。常給幼兒剪指甲。對(duì)沒(méi)有預(yù)約的,先電話(huà)聯(lián)系,得 8到肯定答復(fù),再查問(wèn)接送人,“孩子父母的姓名及基本家庭情況。在班級(jí)兩位保教老師的共同努力下,我班沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。通過(guò)《我的小腳印幼兒成長(zhǎng)檔案》,讓家長(zhǎng)和老師就目前的教育教學(xué)狀況,育兒理念、孩子的個(gè)性發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一的交流。所以,家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作特別支持:很多家長(zhǎng)看到我們的留言后,會(huì)主動(dòng)來(lái)與我們溝通,向我們尋求教育方法;他們能積極配合我們的工作,為班級(jí)帶來(lái)活動(dòng)和游戲中所需的材料。七、學(xué)期中存在的不足:.教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。充分利用各種資源,以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起走過(guò)他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,在他們的幼兒園生活上添上完美的一筆。有與他人交往的愿望,初步學(xué)會(huì)與他人合作。合作、協(xié)商解決問(wèn)題的能力較弱分析原因:1)部分幼兒自我中心意識(shí)強(qiáng)烈,在活動(dòng)中遇到問(wèn)題喜歡各自想辦法,不愿意聽(tīng)別人的意見(jiàn),不會(huì)共同協(xié)商尋求解決問(wèn)題的方法。認(rèn)識(shí)人與人相互合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè),產(chǎn)生認(rèn)同感,并尊重他人的需要并作出一定的反應(yīng)。能較有興趣地觀察周?chē)畛R?jiàn)的事物和簡(jiǎn)單標(biāo)志,對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣,嘗試用圖畫(huà)、符號(hào)等方式進(jìn)行表達(dá)。愛(ài)科學(xué),喜歡探究、實(shí)驗(yàn),對(duì)事物的變化發(fā)展感興趣,積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。三、個(gè)別幼兒(一)基本情況我班個(gè)別幼兒如潘匯嘉、明朗、王薪懿等個(gè)別幼兒缺乏自信心,不能主動(dòng)、大膽的在集體面前表現(xiàn)自己,不善于交往。措施:幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育方式。四、家長(zhǎng)工作(一)基本情況通過(guò)兩年和家長(zhǎng)的接觸與溝通,我班大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還是肯定、支持的。措施:根據(jù)本班幼兒家長(zhǎng)實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整每一期“家長(zhǎng)園地”,介紹科學(xué)育兒知識(shí)與保教經(jīng)驗(yàn)。在游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒通過(guò)協(xié)商解決問(wèn)題。結(jié)合“三八婦女節(jié)”開(kāi)展愛(ài)媽媽的情感教育。在運(yùn)動(dòng)中調(diào)整內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣,發(fā)展身體各部位的協(xié)調(diào)能力。通過(guò)多種方式,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。組織幼兒排練節(jié)目,為迎接“六一”做準(zhǔn)備。加強(qiáng)行為習(xí)慣的培養(yǎng),做好入小學(xué)的順利過(guò)渡。2013/2。在游戲中鼓勵(lì)幼兒與同伴合作共同完成任務(wù)、解決出現(xiàn)的問(wèn)題。六月開(kāi)展慶“慶六一”活動(dòng)。進(jìn)行“五一”節(jié)日教育,鼓勵(lì)為家人、為同伴做一件事,體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。組織春游活動(dòng)。繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料,支持幼兒的個(gè)別化學(xué)習(xí)。開(kāi)展“我們的城市”主題活動(dòng),使幼兒了解不同建筑的特征及城市變化和我們的關(guān)系。向家長(zhǎng)推薦學(xué)前教育雜志并指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀五、月具體工作二、三月在一日活動(dòng)中繼續(xù)對(duì)幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),引導(dǎo)對(duì)自己的行為做出正確的評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒早期教育也有了一定的認(rèn)識(shí),家庭教育觀念也有了明顯的改變。經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)幼兒增進(jìn)幼兒的自信心。教師提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)不夠,使幼兒不能在集體面前得到肯定。1學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論,敢于提出不同的意見(jiàn),也能留意同伴的想法,1學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,知道一些常見(jiàn)病的預(yù)防?!镏酪恍┎煌赜颉⒉煌N族的人以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,有多元文化的意識(shí)?!镌谏?、學(xué)習(xí)、游戲中形成合作意識(shí),嘗試共同協(xié)商、解決問(wèn)題。3)老師有了培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的意識(shí)但遇到問(wèn)題時(shí)不敢大膽放手,幼兒一有困難就急于介入。分析原因:1)現(xiàn)在的幼兒大都是獨(dú)生子女,他們的通病就是以自我為中心,不尊重他人,事事都要我第一、我最好,造成了過(guò)高評(píng)價(jià)自身能力。幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。炭步鎮(zhèn)育蕾幼兒園大二班:甘鳳葵2017年1月第五篇:2013學(xué)年大二班第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃2012學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃星雨幼兒園分部大二班一、情況分析(一)基本情況本學(xué)期我班幼兒人數(shù)與上學(xué)期相同沒(méi)有什么變化。同時(shí)每周都會(huì)及時(shí)的在家長(zhǎng)微信群里發(fā)送幼兒在幼兒園的生活和活動(dòng)情況照片或小視頻,讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng),做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng),與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在家長(zhǎng)留言一欄,許多家長(zhǎng)都會(huì)如實(shí)地向我們講述孩子在家的情況,也會(huì)向我們提出他們的一些要求,從中使我們看到了他們對(duì)孩子教育方面的重視。六、家園共育作為老師,我除了通過(guò)電話(huà)、面談、家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò)等形式和家長(zhǎng)溝通。教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門(mén)、窗。組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動(dòng)。不亂往嘴里放東西,以免小物體堵塞氣管。了解簡(jiǎn)單的自救技能,通過(guò)消防演習(xí),學(xué)習(xí)自救。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,及時(shí)匯報(bào),做到及時(shí)消除不安全的隱患,保障幼兒安全。我們開(kāi)展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng),并利用日常生活中的突發(fā)事件,和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,使行為規(guī)則被幼兒接受,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。另外還鼓勵(lì)幼子和家長(zhǎng)一起收集飲料瓶和小紙盒帶回來(lái)回收箱等待時(shí)機(jī)開(kāi)展手工制作或進(jìn)行自制教玩具,這樣,既做到了環(huán)保,又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí),還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。同時(shí)教會(huì)幼兒垃圾分類(lèi)的知識(shí),使幼兒有了初步垃圾分類(lèi)的意識(shí)和行為。因此,垃圾分類(lèi)勢(shì)在必行。(三)垃圾分類(lèi)教育工作:地球,是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園。了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),充分使區(qū)域游戲體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,寓教育于游戲中。在老師的指
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