大二班下學(xué)期班級文化建設(shè)方案(文件)
【正文】 減法。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高，無事故發(fā)生。每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。六、不足及努力方向：班級衛(wèi)生工作還需進一步細(xì)致、到位。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。讓孩子在幼兒園快樂地渡過最后的一個學(xué)期！我們將現(xiàn)制定工作計劃如下：一、班級情況分析。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結(jié)伴愉快地玩，會主動關(guān)心弱小幼兒。，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。（二）做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作。讓幼兒能正確使用自己的標(biāo)記；用正確的方法洗手；能安靜午睡，不吵醒別人，同時養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。，做到學(xué)習(xí)有序。，作好班級物品的清洗、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。，加強幼兒的安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。六、班級管理工作。，以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。教室環(huán)境布置，家園聯(lián)系欄布置。早操編排及練習(xí)。大班年段家長學(xué)校知識講座。五月份：迎“六一”準(zhǔn)備活動。家長開放日活動。大班畢業(yè)離園系列活動（畢業(yè)照畢業(yè)典禮）。做好幼兒發(fā)展評估，填寫與發(fā)放幼兒評估手冊。第五篇：大二班下學(xué)期班級工作總結(jié)20102011下學(xué)期大二班班級學(xué)期總結(jié)無錫市連元實驗幼兒園燕群 仇婷娜時間過得真快，在孩子的歡聲笑語中不知不覺又到了期末。同時，生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認(rèn)知興趣，好問、好學(xué)、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學(xué)，因此，對體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往重點放在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問題上以及結(jié)合德育教育“寸草當(dāng)報三春暉”，開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠?，并貫穿于一日活動之中。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。再加上工作又有實質(zhì)上的循環(huán)，更加增強三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團結(jié)協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成各項工作。幼兒自理能力有了很大的提高，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。本學(xué)做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。在區(qū)域活動中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個活動進行比較有秩序。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演。經(jīng)過大班的學(xué)習(xí)與生活，班級的各項常規(guī)較好，幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。七月份：完成各類總結(jié)，收集整理各種檔案材料并存檔。填寫畢業(yè)贈言。六月份：慶“六一”活動。年段幼兒生活自理能力比賽活動。學(xué)軍活動。防暴安全演練。三月份：幼小銜接講座。二月份：整理班級物品，進行清潔大掃除,做好開學(xué)開班各項準(zhǔn)備工作。、利用各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，教師自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動興趣，促進家園配合。，兩位老師取長補短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì)。，召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。五、家長工作家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系
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