高二數(shù)學(xué)第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析(文件)
【正文】 力雖然增強了，但是感覺許多問題上孩子無法可依，只是憑著感覺走，平日碰到新類型題依賴性較強，主動思考探究的能力有待培養(yǎng)。2．加強計算教學(xué)。加強解決問題的教學(xué)。雖然本次考試反映出絕大部分學(xué)生有書寫整潔的良好習(xí)慣，但還要進一步培養(yǎng)學(xué)生認真仔細，做后檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。對差生要有更多的關(guān)懷，盡可能做到作業(yè)面批面改，及時指導(dǎo)，使及時他們掌握當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并做到多鼓勵多表揚，幫其樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、試卷特點根據(jù)我校高二年級的實際情況，文科和理科普通班的考試范圍是必修1到必修5，本次考試主要考察了不等式、數(shù)列、解三角形、統(tǒng)計初步、立體幾何、解析幾何初步、函數(shù)的奇偶性、三角函數(shù)等，重點考察了必修5的相關(guān)知識點。三、學(xué)生解答情況與一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)根據(jù)對高二年級學(xué)生抽樣得到的結(jié)果，向大家匯報下樣本學(xué)生的解答情況。而文科稍微遜色點。其實大部分同學(xué)方法知道，可是就有部分同學(xué)在計算的時候沒有認真仔細，對簡單的題目掉以輕心。還有一個失分較多的就是18題，這是一道關(guān)于三角函數(shù)的題目，實際上要放在上個學(xué)期，這是一道比較簡單的題目。依賴?yán)蠋煟蠋熮D(zhuǎn)沒有掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，盲目的聽課，盲目的記筆記，沒有自己的思考，對概念、公式、定理等一知半解，機械模仿，死記硬背，當(dāng)遇到自己沒做過的題時就不知如何下筆做了；②個別學(xué)生好高騖遠，眼高手低，一些自我感覺良好的學(xué)生常輕視基本知識，基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣以顯示自己的水平，到正規(guī)考試時不是演算出錯就是中途思維卡殼。填空題總分25分，平均得分11分。然后后面的18題立體幾何，如果以前基礎(chǔ)較好的同學(xué)還能得到一些分，如果以前基礎(chǔ)不好的同學(xué)，那就只能得點同情分。建議在今后教學(xué)中加強對學(xué)生從解題中提煉、升華能力的訓(xùn)練。，突出教學(xué)中師生的雙向活動，讓學(xué)生參與到知識形成過程中來，培養(yǎng)學(xué)生有理有據(jù)的邏輯思維習(xí)慣，注意培養(yǎng)良好思維習(xí)慣和能力。五、對今后命題的建議普通班里文科和理科采用不同的試卷注重階段性測試的特征，也就是著重考察本階段所學(xué)的知識點區(qū)分度不能太低，也就是試卷不宜太容易也不宜太難與當(dāng)前形勢下的高考考試大綱接軌高二數(shù)學(xué)備課組2013/11/21。針對學(xué)生的實際水平不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏難度，提高課堂效率。，及時預(yù)復(fù)習(xí)，及時記憶基本知識和技能，及時參與課堂練習(xí)，及時完成作業(yè)，及時訂正等，及時講評進行糾正。四、對今后教學(xué)的啟示、發(fā)展能力建議從以下幾點做起：①注重概念、公式、定理推導(dǎo)過程的教學(xué)；②重視例題和習(xí)題的示范作用；③注重揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。本次考試零班試卷比較靈活，綜合性也比較強。③加強書寫規(guī)范，對會做的題做到得全分，不會做的題，盡量多得分，關(guān)鍵步驟一定不能省略；④要進一步研究和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課標(biāo)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作．將新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念落實到教學(xué)工作中．平時學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成和應(yīng)用的過程，鼓勵學(xué)生自主探索和合作交流，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。從閱卷過程中反應(yīng)的問題及學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題。16題是道有關(guān)不等式的題目，主要是第二問，關(guān)于含有參數(shù)不等式的解答。填空題總分25分。這次文科和理科考的是同一張試卷，考后的結(jié)果相差還是比較大的。主要考察了集合、介值定理、簡易邏輯、向量投影、數(shù)列、立體幾何、函數(shù)的性質(zhì)、二次曲線、解三角形、算法框圖、概率、不等式等知識點?？臻g 新浪微博 騰訊微博 人人網(wǎng) 更多第五篇：20132014學(xué)上學(xué)期高二數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析20132014學(xué)上學(xué)期高二數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析一、考試基本情況本次考試是由景德鎮(zhèn)市統(tǒng)一組織的，個別學(xué)科自主命題的20132014學(xué)上學(xué)期期中考試，主要考察學(xué)生對前半個學(xué)期對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，并穿插了高一所學(xué)過的知識，對現(xiàn)在和以前所學(xué)的知識進行鞏固和提高，同時也為后面的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，為以后更好的學(xué)習(xí)提供客觀有力的依據(jù)，以及引導(dǎo)學(xué)生查缺補漏，同時也啟發(fā)教室對教學(xué)上的改革。5．加強培優(yōu)、補差工作。在解決問題的過程中發(fā)展學(xué)生的分析、判斷、推理能力，在解決問題的過程中，達到對數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建和優(yōu)化。要堅持長期的口算訓(xùn)練，通過強化口算訓(xùn)練來提高筆算的正確率和速度。讓學(xué)生深入理解概念，弄清概念的內(nèi)涵和外延。3．學(xué)生綜合運用知識及分析、判斷的能力較差。個別知識理解不透，概念模糊在本次試卷中有一共同的錯誤之處：（課件）在整數(shù)數(shù)位順序中，每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10，這樣的計數(shù)法叫做十進制。通過以上的分析，我們可以看出：我們?nèi)粘＝虒W(xué)在夯實基礎(chǔ)的同時，關(guān)注了學(xué)生“數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度以及個性發(fā)展”等全方位的
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