【摘要】《圖形的周長(zhǎng)》基礎(chǔ)練習(xí)1、描出下面各圖的周長(zhǎng),再估一估周長(zhǎng)有多長(zhǎng)。2、你能算出下面各圖形的周長(zhǎng)嗎?算算看。(單位:厘米)3、從下面6根小棒中取出4根小棒擺成一個(gè)長(zhǎng)方形,則該長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米?4、下面3張書(shū)簽的一周都圍上金線,先
2024-11-16 01:38
【摘要】《簡(jiǎn)單組合》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),有多少種不同的搭配方法?,李明、張亮、王倩、陳平4名同學(xué)都想單獨(dú)和聰聰、樂(lè)樂(lè)合一張影,他們一共要合多少?gòu)堄埃?,還能組成哪些兩位數(shù)?記下來(lái)。
2024-11-15 15:35
【摘要】《口算除法》綜合練習(xí)一、直接寫(xiě)得數(shù)。80÷4=60÷6=60÷2=400÷5=150÷3=800÷2=720÷9=320÷8=二、()里最大能填幾
【摘要】《等量代換》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)1.如圖,乒乓球重3克,一只排球重多少克?2.一串香蕉重多少克?3.已知:4.想一想下列式子中△和☆各代表什么數(shù)。
【摘要】看日歷①今天是星期幾?本月第一天是星期幾?②這個(gè)月有幾天?幾個(gè)星期日?③第二個(gè)星期三是幾日?④本月最后一天是星期幾?看一看說(shuō)一說(shuō)找一找從今年的日歷中找一找:(1)教師節(jié)是月日,星期。(2)中國(guó)共產(chǎn)
2024-12-12 16:59
【摘要】《美化校園——圖形的周長(zhǎng)》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境理解周長(zhǎng)的意義,能指出并測(cè)量簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng),掌握長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法,會(huì)用自己喜歡的方法計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。2.在對(duì)長(zhǎng)方形、正方形和不規(guī)則圖形周長(zhǎng)計(jì)算方法的探索過(guò)程中,發(fā)展空間觀念;在應(yīng)用周長(zhǎng)計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)行初步有條理的思考。3.能提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)
2024-12-09 13:37
【摘要】《回顧整理——總復(fù)習(xí)》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,梳理單元教學(xué)中所學(xué)過(guò)的零散知識(shí),構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),建立所學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2.回顧與整理所學(xué)過(guò)的解決問(wèn)題的策略與方法,并運(yùn)用這些策略來(lái)解決問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上形成自己解決問(wèn)題的策略與方法。3.經(jīng)歷獨(dú)立整理與復(fù)習(xí)的全過(guò)程,初步形成
2024-12-09 13:39
【摘要】《混合運(yùn)算》單元測(cè)試一、填空。1、把下列數(shù)量關(guān)系填完整。路程=()○(),單價(jià)=()○()2、計(jì)算24×(27-19)÷16時(shí),應(yīng)先算()法,再算()法,最后算()法,計(jì)算結(jié)果是()。3、36與14的和乘它們的差,積是(),列式為(
2024-11-16 01:36
【摘要】圖形的周長(zhǎng)1、使學(xué)生在活動(dòng)中理解周長(zhǎng)的含義,掌握測(cè)量周長(zhǎng)的多種方法。2、通過(guò)指一指、描一描、找一找、量一量等活動(dòng),讓學(xué)生逐步建立周長(zhǎng)的概念。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、交流、探索的能力。找一找身邊的物體,并用手來(lái)摸一摸其表面的一周。找一找、摸一摸日常生活中常見(jiàn)的
2024-11-17 18:16
【摘要】快樂(lè)大課間——回顧整理兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù):先用整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)與一位數(shù)相乘算出積,然后再積的末尾添上1個(gè)0。兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位乘起,哪一位上乘得的積滿(mǎn)幾十,就向前一位進(jìn)幾;與哪一位相乘,積就寫(xiě)在那一位的下面。3頭大象一
2024-12-11 05:45
【摘要】等量代換1千克1千克1千克1千克1千克?個(gè)蘋(píng)果1千克1千克1千克1千克1千克1千克1千克1千克1千克1千克1千克1千克1千克1
2024-12-12 17:24
【摘要】《百分?jǐn)?shù)(一)》單元測(cè)試一、填空。1、%讀作(),百分之六十點(diǎn)零三寫(xiě)作()。2、制鞋廠上半月完成了全月計(jì)劃的56%,下半月完成了全月計(jì)劃的58%,實(shí)際完成全月計(jì)劃的()%。3、8÷16=4:()=()%=()(小數(shù))4、5是25的()%。二、
2024-11-15 10:21
【摘要】《克、千克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)威海高區(qū)第二小學(xué)劉丹教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第2~4頁(yè),克、千克的認(rèn)識(shí)。教材分析:學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過(guò)質(zhì)量問(wèn)題,有一些初步的經(jīng)驗(yàn)積累,但是對(duì)質(zhì)量單位還缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。為了讓學(xué)生了解每一個(gè)單位實(shí)際有多重,并能夠在實(shí)際中應(yīng)用,教師在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)多讓學(xué)生看一看、掂一掂、猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)等實(shí)踐活動(dòng),以增加學(xué)生對(duì)“克”和“
2024-12-08 19:19
【摘要】《變化的影子》教材分析一、活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)觀察、操作、測(cè)量等一系列實(shí)踐活動(dòng),了解同一物體在同一地點(diǎn)的不同時(shí)刻,影子的長(zhǎng)短是不同的,正午時(shí)刻物體的影子最短。2.經(jīng)歷觀察、測(cè)量影子長(zhǎng)短的過(guò)程,學(xué)生體會(huì)影子長(zhǎng)短與時(shí)刻的關(guān)系,獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),形成初步的觀察、分析問(wèn)題的能力。3.在與同伴合作、交流與解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生提高動(dòng)手動(dòng)腦、解決實(shí)際問(wèn)題的能
【摘要】《辨認(rèn)方向》綜合練習(xí),填一填。轉(zhuǎn)椅在滑梯的()面,旋轉(zhuǎn)飛機(jī)在滑梯的()面,秋千在單杠的()面。。小麗從百鳥(niǎo)園向()走到獅虎山,從獅虎山向()走到熊貓館,從熊貓館向()方向走到猴山。。(1)明明家在學(xué)校的()面,在圖書(shū)館的()面。
2024-11-15 02:59