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20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第四單元《方程的意義》教學建議(文件)

2025-01-02 13:33 上一頁面

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【正文】 給學生充分的思考時間,讓學生在用式子表示天平平衡現(xiàn)象的過程中體會等式的意義。 第一個紅點標示的問題是:“米粉重多少克?”教材設計讓學生借助天平,通過天平由不 平衡的變化過程來理解等式的意義。在交流時,可以 讓學生說說天平的作用,為本節(jié)課的學習好鋪墊,然后引入對新知識的學習。 《方程的意義》教學建議 信息窗 1—— 喂熊貓 該信息窗呈現(xiàn)的是飼養(yǎng)員用天平稱米粉喂熊貓的情境。 教學時,可以采用談話的方式,讓學生談一談對大熊貓的了解,對學生滲透保護珍稀動物的 教育,然后觀察情境圖,找出其中所包含的數(shù)學信息
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