【摘要】《等式的性質(zhì)》教學建議教學目標:1、在觀察實驗過程圖、討論交流、列式表示、歸納總結(jié)等數(shù)學活動中,經(jīng)歷探索等式的性質(zhì)的過程。2、了解等式的性質(zhì),能用語言描述等式的性質(zhì),能應用等式的性質(zhì)改變等式的形態(tài)。3、積極參加數(shù)學活動,在應用己有知識和經(jīng)驗探索新知識的過程中,獲得成功的體驗,樹立學好數(shù)學的信心。教學建議:◆等式的性質(zhì)Ⅰ
2024-11-19 15:50
【摘要】小數(shù)乘法——回顧整理1、小數(shù)乘法的計算方法。2、取積的近似值的方法。3、小數(shù)連乘、乘加、乘減的運算順序。4、小數(shù)乘法的簡便運算。1、按整數(shù)乘法的法則算出積。2、看因數(shù)中有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點上小數(shù)點。列豎式,算一算:×9=5×=
2024-11-17 10:28
【摘要】《認識等式和方程》教學建議教學目標:1、結(jié)合天平示意圖,在觀察、列式、歸納、類比等數(shù)學活動中,經(jīng)歷認識等式和方程的過程。2、了解等式和方程的意義,能判斷哪些是等式、哪些是方程,能用方程表示具體情境或文字敘述的等量關系。3、積極參加數(shù)學活動,對方程有好奇心和求知欲,體會用方程表示等量關系的作用。教學建議:◆等式和方程1
2024-11-19 15:49
【摘要】《比》單元測試一、填空。1、23=16÷()=()÷=27()=8:()2、甲數(shù)除以乙數(shù)的商是,甲數(shù)和乙數(shù)的最簡單的整數(shù)比是()。3、甲數(shù)是,乙數(shù)是35,甲數(shù)與乙數(shù)的比是(),比值是()。4、A是B的35,A與B
2024-11-15 10:21
【摘要】比的意義回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)4人體的奧秘——比QD六年級上冊一、情境導入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?頭部長25厘米身長160厘米腿長88厘米頭部長和身長有怎樣的關系呢?腿長和身長有怎樣的關系呢?
2024-11-17 10:27
【摘要】《梯形的面積》基礎練習一、填空。1、一個梯形,上底和下底的和是16厘米,高是7厘米,面積是()。2、一個梯形的高擴大到原來的2倍,上底和下底不變,它的面積()。3、一個平行四邊形是由兩個大小、形狀完全相同的梯形拼組而成的,梯形的面積是平方厘米,平行四邊形的面積是()。4、梯形(
2024-11-15 02:58
【摘要】《比的意義和基本性質(zhì)》綜合練習一、判斷。1、一場足球比賽的比分是3:0,說明比的后項可以是0。()2、比的前項和后項同時成一個相同的數(shù)(0除外),比值不變。()3、小強身高是1米,爸爸的身高是170厘米,爸爸和小強的身高比是17:10。()4、如果a:b=3:5,那么a=3,b=5
2024-11-15 10:20
【摘要】《垂直》基礎練習“√”。。(1)過點A作直線l的垂線。(2)過點O作直線AB的垂線。。
2024-11-15 02:56
【摘要】《平行與相交》教學建議信息窗1本信息窗呈現(xiàn)的是馬路上的相交線和平行線,通過解決問題“圖中的幾組線有怎樣的位置關系?”引入認識平行線。借助問題“你能畫出一組平行線嗎?”引入對平行線的畫法的學習。通過本信息窗的學習,學生應能結(jié)合具體情境,認識平行線,會畫平行線。教學時,教師可以通過多媒體課件呈現(xiàn)生活中的交通設施,讓學生體會交通設施的重要性,并從
2024-12-08 00:16
【摘要】2021—2021學年度下學期五年級數(shù)學第四單元(A卷)時限:70分鐘總分:100分命題人:范鎮(zhèn)唐北小學謝秀云題號一二三四五六總分分數(shù)一、填空。(32分,1題4分,2題2分,其余每空1分)1.(
2024-11-28 01:23
【摘要】2020—2020學年度下學期五年級數(shù)學第四單元(B卷)時限:70分鐘總分:100分命題人:范鎮(zhèn)唐北小學謝秀云題號一二三四五六總分分數(shù)一、認真讀題,謹慎填寫。(每空1分,共27分)1.5∶25=10÷()
2024-11-16 01:21
【摘要】《因數(shù)與倍數(shù)》教學建議信息窗1——球操表演該信息窗呈現(xiàn)的是學生進行球操表演的情境,畫面上提供的信息有:12個同學做球操表演??梢砸龑W生提出“可以怎樣排隊”等問題,引入對因數(shù)與倍數(shù)的學習。通過該信息窗的學習,學生能理解因數(shù)與倍數(shù)的意義,找出100以內(nèi)一個自然數(shù)的所有因數(shù),列舉出一個數(shù)的倍數(shù)。教學時,教師可以讓學生充分觀察情境圖,獨立思考
2024-12-09 13:33
【摘要】《小數(shù)乘整數(shù)》教學建議信息窗1——交水電費信息窗呈現(xiàn)的是孩子“出門前關燈”這樣一個生活場景,引起學生關注“8月份水電用量情況”的統(tǒng)計表,提出“8月份的水費是多少錢”、“8月份的電費是多少錢”的問題,引入對小數(shù)乘整數(shù)知識的學習。通過該信息窗的學習,學生應理解小數(shù)乘整數(shù)的算理,并掌握小數(shù)乘整數(shù)(包括積末尾有“O”的)的計算方法。教學
2024-12-08 11:10
【摘要】《按比例分配》教學建議信息窗2——人體中的水分本信息窗通過明明和爸爸的對話及文字介紹提供了人體內(nèi)水分和其他物質(zhì)的數(shù)據(jù)信息,借助“明明體內(nèi)的水分和其他物質(zhì)各有多少千克”的問題,引入對應用比的意義和基本性質(zhì)解答有關按比例分配的實際問題的學習。通過本信息窗的學習,學生要能結(jié)合具體情境理解按比例分配的意義;掌握按比例分配的計算方法,并能較熟練地運用按比例分配
2024-12-08 00:18
【摘要】你看,穿花衣服的大雁多么漂亮!從前面數(shù),它排在第6;從后面數(shù),它排在第3。這一行大雁一共有多少只?畫圖試試從前面數(shù),它排在第6;從后面數(shù),它排在第3。這一行大雁一共有多少只?從前面數(shù)排第6123456從后面數(shù)排第32136+3-1=8(只)所以,這行大雁一共有8只。我
2024-11-17 02:37