【摘要】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí),整理與復(fù)習(xí),1.經(jīng)歷對(duì)方程的知識(shí)和解方程進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、鞏固提高的過(guò)程。2.進(jìn)一步掌握用等式的性質(zhì)解方程的方法,能用方程正確解答實(shí)際問(wèn)題。3.在列方程解答問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步了解方...
2024-11-21 22:01
【摘要】《解決問(wèn)題(二)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合菜市場(chǎng)的問(wèn)題情境,經(jīng)歷觀察、討論、解決購(gòu)物中特殊問(wèn)題的過(guò)程。2、能對(duì)“購(gòu)物”情境中的數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋,學(xué)會(huì)處理購(gòu)物中遇到的實(shí)際問(wèn)題。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用,豐富生活經(jīng)驗(yàn),提高靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo):◆鏡頭之一1、用課件或?qū)W生表演呈現(xiàn)鏡頭之一
2024-11-19 15:55
【摘要】《解決問(wèn)題(一)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算的過(guò)程。2、能解答有關(guān)小數(shù)乘法的簡(jiǎn)單問(wèn)題,能應(yīng)用整數(shù)乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn),提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)建議:◆購(gòu)物問(wèn)題1、教師由超市購(gòu)物付錢(qián)
【摘要】《土地面積問(wèn)題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù),對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、比較等認(rèn)識(shí)我國(guó)有關(guān)陸地問(wèn)題現(xiàn)狀的過(guò)程。2、了解我國(guó)陸地面積與人均面積的實(shí)際情況,以及全球土地荒漠化問(wèn)題,能借助計(jì)算器解決大數(shù)目計(jì)算。3、體會(huì)用數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題的客觀性,培養(yǎng)用數(shù)據(jù)說(shuō)話的科學(xué)態(tài)度,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心環(huán)境資源的意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)建議:◆人均土地面積
2024-11-19 15:50
【摘要】《列方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題》綜合習(xí)題知識(shí)基礎(chǔ)練,并求解。,并求解。。(1)一塊平行四邊形麥田的面積是540平方米,高是18米,底是多少米?(2)一塊長(zhǎng)方形菜地的周長(zhǎng)是220米,長(zhǎng)是68米,寬是多少米?能力綜合練4.神舟十號(hào)飛
2024-11-28 19:34
【摘要】《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷解決問(wèn)題,學(xué)習(xí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算方法的過(guò)程。2、理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法,能正確進(jìn)行計(jì)算。3、積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)小數(shù)除法有好奇心和求知欲,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)建議:◆電池價(jià)格1、出示信息圖,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各是幾號(hào)電池,
2024-11-28 19:36
【摘要】《列方程解決稍復(fù)雜的相遇問(wèn)題》綜合習(xí)題知識(shí)基礎(chǔ)練1.植樹(shù)節(jié)快到了,學(xué)校組織學(xué)生植樹(shù)。五年級(jí)兩個(gè)班共植樹(shù)68棵。五(2)班每個(gè)小組植樹(shù)多少棵?2.甲、乙兩車同時(shí)從A、B兩地相向開(kāi)出,經(jīng)過(guò)8小時(shí)相遇。乙車每小時(shí)行多少千米?3.一個(gè)禮堂有900個(gè)座位。樓上有10排,每排有2
【摘要】《整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷對(duì)本單元知識(shí)系統(tǒng)整理復(fù)習(xí)和用公式計(jì)算進(jìn)行鞏固的過(guò)程。2、進(jìn)一步掌握平行四邊形、三角形、梯形面積及組合圖形面積的計(jì)算方法,提高計(jì)算的正確率。3、掌握推導(dǎo)面積公式的基本思想和方法,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)建議:◆整理與復(fù)習(xí)第1題,整理長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形、梯形面積的推導(dǎo)
2024-11-28 19:35
【摘要】《組合圖形面積》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷嘗試計(jì)算組合圖形面積、交流不同計(jì)算方法的過(guò)程。2、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的面積公式計(jì)算組合圖形面積,體驗(yàn)算法的多樣化。3、能夠探索出計(jì)算組合圖形面積的有效方法,并試圖尋找其它方法,獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。教學(xué)建議:◆地基問(wèn)題1、教師說(shuō)明問(wèn)題并出示地基示意圖,讓學(xué)生觀察、
【摘要】《認(rèn)識(shí)平方千米》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)平方千米以及土地面積單位之間關(guān)系的過(guò)程。2、了解“平方千米”是比“公頃”還大的土地面積單位,知道平方千米、公頃、平方米之間的關(guān)系,能解決土地面積單位換算的問(wèn)題。3、對(duì)與土地有關(guān)的事物有好奇心,感受祖國(guó)的偉大,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)建議:◆認(rèn)識(shí)平方千米1、交流學(xué)生課外搜集的資料,
【摘要】《解決問(wèn)題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷綜合應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。2、能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答和三角形面積有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,獲得解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程,愿意對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論,感受數(shù)學(xué)運(yùn)算在解決問(wèn)題中的現(xiàn)實(shí)性。教學(xué)建議:◆制作包扎巾1、提示問(wèn)題背景,給出兩塊布的
【摘要】《連加》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合問(wèn)題情境,經(jīng)歷嘗試計(jì)算三個(gè)數(shù)相加、認(rèn)識(shí)連加算式的過(guò)程。2、能夠用不同方法計(jì)算三個(gè)數(shù)相加,會(huì)進(jìn)行連加計(jì)算。3、了解可以用不同方法解決問(wèn)題,獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。教學(xué)建議:◆連加1、出示長(zhǎng)頸鹿、馴鹿、梅花鹿情景圖,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每種鹿各有多少只。然后提出問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生自己計(jì)
2024-11-19 15:58
【摘要】《可能性大小》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷從黑白棋子個(gè)數(shù)不同的盒子中摸棋子的過(guò)程,感受隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性大小。2、知道隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出定性描述。3、積極參加摸棋子活動(dòng),在根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析、描述可能性大小的過(guò)程中,發(fā)展合情推理能力。教學(xué)建議:◆摸棋子1、教師在盒
2024-11-28 14:15
【摘要】《列舉可能結(jié)果》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在玩“錘子、剪刀、布”的游戲中,進(jìn)一步感受簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象和結(jié)果發(fā)生的等可能性。2、能列出簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象中的所有可能發(fā)生的結(jié)果,并能進(jìn)行交流。3、在判斷、交流討論簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象可能結(jié)果的過(guò)程中,能進(jìn)行有條理的思考,能清楚地表達(dá)自己思考的過(guò)程和結(jié)果。教學(xué)建議:◆玩游戲1、提出同桌兩人玩
【摘要】冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí),解方程,鞏固應(yīng)用,1.解方程。,0.8,×,0.2,0.16,鞏固應(yīng)用,2.看圖列方程,并求出方程的解。,2.5,÷,5,0.5,鞏固應(yīng)用,3.看圖列方程,并求出方程的解。,48...