中班繪本活動(dòng)：腳趾頭起名字(文件)
【正文】 ．出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看——這個(gè)媽媽在……？這雙手是誰(shuí)的？她們像在？：媽媽和寶寶緊緊擁抱在一起，你猜寶寶在對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？媽媽又對(duì)寶寶說(shuō)什么呢？中班科學(xué)：《數(shù)字寶寶》武進(jìn)區(qū)湟里中心幼兒園 陳麗君設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)源于生活，又為生活所服務(wù)，周圍的環(huán)境、生活中存在很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的契機(jī)，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和挖掘。2．通過(guò)數(shù)字游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。二、挑戰(zhàn)任務(wù)，啟發(fā)幼兒用不同方式給數(shù)字按序排列 1．猜一猜，看格子猜數(shù)字。（1）引導(dǎo)幼兒給數(shù)字寶寶有序排隊(duì)?；放判颍哼@里有三條通往國(guó)王宮殿的花路，從1開(kāi)始，按序到10排隊(duì)的才是正確的路哦，請(qǐng)你找一找。小朋友，在平時(shí)的生活中要注意觀察哦。“鳳陽(yáng)花鼓”的音樂(lè)，節(jié)奏鮮明歡快，便于幼兒跟著音樂(lè)撥動(dòng)算盤。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)“鳳陽(yáng)花鼓”、賬房先生的圖片、算盤、自制賬本等。今天我們就跟著賬房先生學(xué)學(xué)算賬的本領(lǐng)好嗎？二、欣賞音樂(lè)，了解先生工作。：拿賬本看一看，想一想對(duì)不對(duì)，算一算對(duì)不對(duì)，算一算對(duì)不對(duì)，糟糕糟糕真糟糕，哎呀呀怎么辦，哎呀呀怎么辦，糟糕糟糕，糟糕糟糕，全都算錯(cuò)了。）三、大膽創(chuàng)新，學(xué)用算盤算賬。小結(jié)：看來(lái)我們已經(jīng)把賬本理清楚了，讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)算賬吧！第四篇：中班繪本活動(dòng)《啪啦啪啦——砰》中班繪本活動(dòng)《啪啦啪啦——砰》設(shè)計(jì)意圖：繪本《啪啦啪啦——砰》充滿探索的趣味，融合了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)，原繪本故事中的語(yǔ)言比較簡(jiǎn)單，針對(duì)中班的孩子，我加入了許多語(yǔ)言的元素，如第一部分中，我預(yù)設(shè)了“啊嗚，真香啊，原來(lái)是香噴噴的紅薯啊。用對(duì)話的語(yǔ)言和表演的形式，嘗試運(yùn)用豐富的詞語(yǔ)和不同的語(yǔ)言講述動(dòng)物的特點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音激趣，引出故事主題。】二、推測(cè)故事，講述故事發(fā)展。，講述故事?！碧釂?wèn)猜測(cè)：啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？小鼴鼠又碰到了什么？ 師：你從哪里看出這是一個(gè)蘿卜？師：你們看的真仔細(xì)，蘿卜的下面長(zhǎng)著一根小小細(xì)細(xì)的尾巴。【環(huán)節(jié)分析：本環(huán)節(jié)設(shè)置了“小鼴鼠挖土”的情境，通過(guò)碰到地底下的實(shí)物游戲來(lái)激發(fā)幼兒樂(lè)“說(shuō)”、敢“說(shuō)”的興趣，從而使幼兒在情境中，練習(xí)用對(duì)話的語(yǔ)言和表演的形式，嘗試運(yùn)用豐富的詞語(yǔ)和不同的語(yǔ)言講述動(dòng)物的特點(diǎn)。了解地底下生活了不僅僅有食物，還有動(dòng)物，這一環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)康囊彩菫榱俗尯⒆幽軐W(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)生活中精彩的“地底”世界。這一環(huán)節(jié)，將故事與生活相聯(lián)系，激發(fā)孩子的探索興趣，學(xué)會(huì)留心觀察生活中的每一樣事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備： PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、觀察封面，引出故事主角。他一步一步地往前爬，雖然很慢，卻始終沒(méi)有停下來(lái)。故事轉(zhuǎn)折，體驗(yàn)驚喜和愿望實(shí)現(xiàn)的快樂(lè)。如果有一件最美麗最盛大的好事等著你，你會(huì)怎么做呢？。（2）引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中禮物的細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)故事結(jié)尾。（三）欣賞圖片第三段導(dǎo)入語(yǔ)：陶陶來(lái)到了沙漠，一座又高又燙的沙山擋住了它的去路，它會(huì)放棄嗎？教師引導(dǎo)幼兒疊沙山，學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。（一）欣賞圖片第一段導(dǎo)入語(yǔ)：這是一個(gè)美麗的早晨，烏龜陶陶正在從從容容地散步。理解、感受烏龜堅(jiān)持不懈朝目標(biāo)前進(jìn)的精神，能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解和感受?！克?、完整感知，遷移生活?！咳?、表演講述，創(chuàng)編故事內(nèi)容。師：你想不想知道小鼴鼠還會(huì)砰到什么呀？讓我們用手來(lái)做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，砰一砰。（實(shí)物：紅薯）師小結(jié)：對(duì)了，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫紅薯。引出主角：唉！這個(gè)小動(dòng)物很可愛(ài)，它在跟我們玩捉迷藏呢，猜猜它是誰(shuí)？ 故事開(kāi)頭：小鼴鼠的家住在哪里呢？提問(wèn)講述：小鼴鼠的家里怎么了？小鼴鼠在干什么？師小結(jié)：家里都是水，小鼴鼠這個(gè)家被水淹了，它不能再住下去了。紅喇叭發(fā)出什么聲音？黃喇叭又會(huì)發(fā)出什么聲音呢？ 導(dǎo)入課題：（綠色喇叭）啪啦啪啦砰——是什么聲音呢？【環(huán)節(jié)分析：運(yùn)用彩色喇叭里不同的聲音，充分調(diào)動(dòng)起了幼兒的興趣，課堂氣氛活躍，能自然地引出課題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：白板課件；實(shí)物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋頭等若干個(gè)；紙箱一個(gè)；表演頭飾若干。在教學(xué)活動(dòng)中，我積極創(chuàng)設(shè)了較開(kāi)放的語(yǔ)言環(huán)境，提供一個(gè)問(wèn)題的支架，讓幼兒大膽講述，相互學(xué)習(xí)，并在互動(dòng)中吸收到足夠的“養(yǎng)分”，同時(shí)借助實(shí)物、白板、頭飾等多種形式，調(diào)動(dòng)幼兒多感官體驗(yàn)，從而全面地提高幼兒的語(yǔ)言講述能力。老師：賬房先生算
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