中班繪本活動(dòng)：腳趾頭起名字(已修改)
2024-11-10 01:57 本頁面
【正文】 第一篇：中班繪本活動(dòng)：腳趾頭起名字中班繪本活動(dòng)：腳趾頭起名字設(shè)計(jì)意圖：《腳趾頭起名字》是一個(gè)畫面情節(jié)簡單且有趣的故事，它的有趣不僅僅在于故事的奇思妙想，風(fēng)趣幽默，圖畫的鮮明利落；還在于故事主人公不盲目接受別人的決定，勇于發(fā)表自己的看法。這對(duì)孩子來說，具有很好的教育意義，所以我選擇了這個(gè)繪本。在教學(xué)活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了較開放的語言環(huán)境，把傾聽、觀察、閱讀、表演的形式貫穿于各環(huán)節(jié)之中，使活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。整個(gè)活動(dòng)過程我圍繞三方面展開，首先以觀察畫面，引出故事；其次在理解故事內(nèi)容中，通過觀察、猜測、學(xué)說角色對(duì)話，自主閱讀畫面，讓孩子們進(jìn)行大膽表述，自我探究故事內(nèi)容。在享受閱讀的快樂的同時(shí)，從而感受到給腳趾頭起名字帶來的幽默與滑稽?；顒?dòng)目標(biāo)：1．觀察畫面中符號(hào)表情，理解故事內(nèi)容。2．大膽猜測腳趾的心理，用完整的語言表述自己的想法。3．初步感知前后畫面的聯(lián)系，感受給腳趾頭起名字的幽默與滑稽。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道5個(gè)手指的名字。2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：故事PPT、幼兒閱讀用的圖片。活動(dòng)過程：一、觀察畫面，引發(fā)興趣1．老師帶來一本繪本，我們一起來看它的封面，這可能講了關(guān)于誰的故事呢？，腳趾頭開心嗎？從哪里看出來的？？我們看下一頁就知道了。小結(jié)：原來五個(gè)手指都有名字，但是腳指頭呢？它們卻沒有。這讓腳趾頭們很傷心。二、閱讀故事，大膽猜測1．閱讀畫面一：老大起名字老大說：沒有名字沒關(guān)系，我來給大家起名字，就叫a b c d e。老大起了什么名字？其他腳趾頭同意嗎？哪里看出來不同意？腳趾們會(huì)怎么說呢？師幼表演（觀察畫面大膽猜測腳趾頭的心理，模仿角色語言）2．閱讀畫面二：老二起名字這時(shí)候，老二想發(fā)言了，它會(huì)給腳趾頭起什么名字呢？請(qǐng)你仔細(xì)看圖，老二給腳趾頭起了什么名字？大家同意嗎？它們會(huì)說些什么？請(qǐng)你用長長的話來說一說。3．閱讀畫面三：老三起名字誰想發(fā)言了？老三想到的是什么名字？從這段有趣的音樂中可以聽出來。老三起名叫什么？大家是否同意？4．自主閱讀畫面四、五，交流分享幼兒人手一幅圖，自主閱讀。交流分享：老四、老五起了什么名字呢？大家都同意嗎？（角色扮演，模仿人物對(duì)話）小結(jié)：就像你們說的那樣，老四起名紅綠黃藍(lán)橙，老五起名蘋果、橘子、梨子、香蕉、草莓，可大家也都不同意。五個(gè)腳趾意見不統(tǒng)一，到底聽誰的呢？你覺得誰的想法好？腳趾們最后達(dá)成了一致意見，我們一起看看他們的決定是什么？小結(jié)：腳趾們用各自喜歡的方式起了自己的名字，太有趣了！三、完整欣賞，感受趣味這個(gè)故事有趣嗎？我們一起來完整欣賞一遍。你想給自己的腳趾頭起什么名字呢？第二篇：中班繪本活動(dòng)中班繪本活動(dòng)《大衛(wèi)，不可以》莘縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 欒玉蘭活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)畫面人物和情節(jié)大膽講述自己看到或者猜測到的內(nèi)容.。發(fā)散思維，嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象、表達(dá)繪本故事。感受繪本故事幽默詼諧的同時(shí)體驗(yàn)媽媽愛的溫暖，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)作品的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《大衛(wèi)，不可以》PPT 活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒看PPT1封面、PPT2環(huán)襯、PPT3扉頁，認(rèn)識(shí)書中的主要人物、書名和作者。出示圖書封面，引導(dǎo)幼兒說出封面上有什么？他是誰？一起看文字，認(rèn)出“大衛(wèi)他長的什么樣子？大衛(wèi)在做什么？仔細(xì)看一件什么事要發(fā)生了？這時(shí)媽媽看到了，你們猜媽媽會(huì)說什么？ 引出書名《大衛(wèi)，不可以》。介紹作者：作者的名字就是大衛(wèi)香農(nóng)，這本書是作者模仿自己五歲時(shí)畫的畫而創(chuàng)作出來的，這本書曾榮獲美國凱迪克大獎(jiǎng)。讀環(huán)襯。大衛(wèi)在做什么？書里的字都是大衛(wèi)寫的，這是大衛(wèi)家的墻壁，他做了什么？讓幼兒聯(lián)想自己在家做過這樣的事嗎？媽媽看到了會(huì)說什么？讀扉頁 ：這是誰？媽媽怎么了？生氣的說什么？媽媽為什么生氣？大衛(wèi)的媽媽總是在什么時(shí)候?qū)λf不可以呢？我們一起來讀讀這本書，看看大衛(wèi)到底都做了哪些讓媽媽生氣的事？二、逐幅欣賞圖片邊提問，發(fā)揮幼兒想象。PPT4:大衛(wèi)在做什么？他是怎樣去拿東西的？臉上的表情又是怎么樣的呢？媽媽會(huì)對(duì)大衛(wèi)說什么？為什么說不可以？PPT5：大衛(wèi)怎么了？地板上是什么？媽媽看到了又會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢？會(huì)說什么呢？身上這么臟，媽媽會(huì)讓他怎么做？PPT6：這么臟，媽媽當(dāng)然要他去洗澡，看看他是怎么
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