【正文】 生就業(yè)面臨著一個比以前更加趨緊的形勢?！比窍嚓P的政策措施和服務體系還亟待完善。但就目前來看，大學生就業(yè)市場的發(fā)育并不完善，一些地方畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)困難，但從總體上說目前高校畢業(yè)生數(shù)量與各行各業(yè)的需求量相比還遠遠不足，畢業(yè)生在地區(qū)的分布和結(jié)構上也不平衡，就業(yè)困難只是地區(qū)性的和結(jié)構性的。這種多元化主要表現(xiàn)在兩個方面：首先，對未來從事職業(yè)行業(yè)領域的選擇。同時，現(xiàn)代社會的勞動是一項生存義務，這項義務履行的前提是就業(yè)。（a）主體因素主體因素是主體內(nèi)部產(chǎn)生的、與自我意識密切關聯(lián)的影響因素，包括個性、能力、價值取向等，它們往往是左右大學生職業(yè)選擇的主要因素。興趣產(chǎn)生的內(nèi)在驅(qū)力形成不斷進取的工作精神，在不自覺中會推動他們排除種種困難。無論是一般能力，還是特殊能力，他們都對大學生的職業(yè)選擇提供了參照系和定位器。具體到職業(yè)認識領域，大學生對某種價值的追求與排斥，對某類事物的偏好與厭惡，對某種情感的向往與躲避便成為價值取向中與職業(yè)最密切的部分。如果說主體因素起著基礎性作用，那么客體因素則發(fā)揮了制約和平衡的牽制作用。職業(yè)的社會評價受到社會心理的強有力制約。經(jīng)濟利益經(jīng)濟利益在當今大學生職業(yè)選擇中扮演著愈加重要的角色。有人曾說，在當代中國社會，金錢扮演著上帝的角色。這時家庭作用又會凸現(xiàn)出來。在后者的情況下，子女大學生是被看作父母希望的延伸，或者家庭的代表，他們的使命是實現(xiàn)父母的理想。為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)立法任何政策的實施都必須依賴于法律的制定和完善，西方國家大力推行青年就業(yè)保障計劃的一個重要前提就是制定和完善青年就業(yè)法案。因此，采取多種優(yōu)惠政策，如提高工資、提前晉職（定級）、給予較高額度的住房補貼和安家費、提供深造及發(fā)展機會、工作期滿自由流動等，吸引大學生到西部、農(nóng)村等最需要的地方工作，是解決畢業(yè)生就業(yè)問題的一個重要途徑。同時，國家還應盡快建立高校畢業(yè)生社會服務體系，加強對畢業(yè)生就業(yè)市場的管理和監(jiān)督，對以不實之詞、虛假信息吸引參展單位和學生的招聘會主辦單位和個人予以查處，對各類畢業(yè)生招聘會予以引導、規(guī)范，改善招聘會的軟硬件環(huán)境，提高招聘會質(zhì)量。在專業(yè)建設和調(diào)整上，要優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構，適時增設新專業(yè)，積極發(fā)展交叉學科、邊緣學科專業(yè)，大力發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)，打造品牌專業(yè)。堅持將畢業(yè)生就業(yè)指導與人才培養(yǎng)、職業(yè)教育、就業(yè)服務相結(jié)合的原則，將就業(yè)指導與服務貫穿于四年大學生活的始終。要注重提高自己在道德、文化、業(yè)務、身體、心理等各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)自身交際能力、運用知識的能力、獨立生活和工作的能力、心理承受能力、團結(jié)協(xié)作能力、動手操作能力、組織管理的能力以及開拓創(chuàng)新的能力等，增強競爭力和自信心，使自己成為適應社會需要的合格人才。對畢業(yè)生創(chuàng)辦的民營科技企業(yè)，按規(guī)定減免營業(yè)稅、所得稅。筆者認為，通過國家采取的一系列標本兼治、權利促進畢業(yè)生就業(yè)的政策和措施，通過各級政府、高校和社會各界的積極合作與幫助，通過大學生自身的努力和進步，青年大學生就業(yè)工作定能呈現(xiàn)新的可喜局面。通過此次交流我把得到的結(jié)論總結(jié)如下：絕大多數(shù)的大學生已經(jīng)感受到當今社會就業(yè)形勢的嚴峻。應屆畢業(yè)生的逐年增多以及更多社會職位的趨于飽和，這都迫使大學生提高自我認知。大學生就業(yè)在就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上結(jié)構性矛盾突出。繼續(xù)深造暫避寒流成為大學生主流觀念，“自主創(chuàng)業(yè)”觀念也逐漸深入人心，“先就業(yè)后擇業(yè)”的同學也大有人在。當代大學生更加重視思想道德的提高，更加注重德才兼?zhèn)?。訪問結(jié)果總結(jié)如下：就業(yè)難困擾待業(yè)大學生根據(jù)本次調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果，我們可以看到，大部分人認為2011年就業(yè)形勢還算比較樂觀（%），認為通過努力應該可找到工作。待業(yè)大學生開始認真反思部分大學畢業(yè)生對于自己的溝通協(xié)調(diào)能力、相關工作或?qū)嵙暯?jīng)驗不甚滿意，在求職中最困擾人們的因素按其困擾程度依次是“對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解”“信息量少”“ 對社會缺乏了解”“ 求職方法技巧欠缺”“ 優(yōu)勢難以發(fā)揮”“ 能力不足 ”“ 對企業(yè)招聘流程和基本要求缺乏了解”。與在校生不是很高的要求相比，并未就業(yè)畢業(yè)生對工作的要求一降再降，有超過一半的大學畢業(yè)生（%）是抱有先就業(yè)，后擇業(yè)的觀念。另外，我們還對參加招聘會的多家企業(yè)進行了咨詢調(diào)查。從專業(yè)需求上看，對工科需求最大，對文科及藝術生需求不大。另外，學生大部分認為企業(yè)都看中學校名氣，其實許多用人單位只是把學校名氣作為小小的參考。不是總量的供過于求，而是結(jié)構性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學生的方向及大學生所應該學習的內(nèi)容和社會的實際需求是脫節(jié)的。缺乏核心競爭力，實踐能力不強企業(yè)最重視的一些能力和素質(zhì)，恰恰是50%以上的同學認為自己欠缺的。沒有吃苦耐勞精神，做事缺乏信心調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)許多同學表示難以適應較為繁重的工作壓力，當代大學生在家里和學校過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活離開了家庭和學校的保護難以承受工作壓力。心態(tài)沒調(diào)整好，追求太高太遠現(xiàn)在大學生數(shù)量多了，企業(yè)自然不會像原來那樣爭著搶著的要，但部分大學生們心中的夢想依然過于理想，在對自身定位上有些偏離現(xiàn)實。國企及半國企一般首先考慮專業(yè)是否對口，而學校出身地已成為第二考慮要素，其次學生在校的閱歷經(jīng)驗及籍貫也是企業(yè)考慮的重要方面。而學校出身地仍然是國企半國企等大型企業(yè)的重要考慮因素是因為，該類企業(yè)有雄厚的經(jīng)濟實力，注重以提升員工素質(zhì)、身價來提升企業(yè)整體的社會影響力。根據(jù)近幾年來的情況，特別是這次金融危機的影響下，應屆畢業(yè)生簽約率明顯受到影響，普遍較低。當前，部分大學生仍存在幾種不正確的就業(yè)心態(tài)。該類學生容易在企業(yè)各種附加政策如保險、住房等細節(jié)上猶豫不定，以至最終失去很多就業(yè)機會。在參加工作初期，最好考慮一下銷售工作。最后，針對當前大學生創(chuàng)業(yè)，張經(jīng)理也給出了一些建議。對于團隊創(chuàng)業(yè)，一定要做到明細賬目、一目了然，以避免將來由此引發(fā)的財務糾紛。其一,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時期的就業(yè)觀。其二,提高自身素質(zhì),掌握就業(yè)主動權。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應的管理人員應加強對大學生的就業(yè)指導,將就業(yè)指導工作貫穿于大學生的整個學習生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學。其四,以就業(yè)為導向,加快高校的教育與教學改革。首先,制定政策法規(guī),完善就業(yè)市場體系。國家應采取必要的宏觀調(diào)供措施,加以必要的行政、經(jīng)濟手段來實現(xiàn)人才的合理配置。從政府的角度來看,應制定相關的法律規(guī)范,將未就業(yè)的大學生和失業(yè)的大學生納入到社會失業(yè)人員的范疇,并給予相應的救濟。高校畢業(yè)生作為中國巨大人口和龐大勞動力隊伍中一支活躍的生產(chǎn)力,在各自的工作崗位上,一定會為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出應有的貢獻!。同時,針對畢業(yè)生未能及時就業(yè)的實際,有針對性的組織各種培訓班,加強就業(yè)指導,提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。另外,政府還應建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓機制。還應繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)政策,消除就業(yè)歧視,深化人事、戶籍等相關就業(yè)制度的配套改革,打破由于戶籍制度造成的市場分割問題,規(guī)范就業(yè)市場。同時關注社會發(fā)展對復合型人才的需求,加強對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高校就業(yè)指導隊伍的整體素質(zhì)對于推動整個大學生就業(yè)工作起著關鍵作用。調(diào)整專業(yè)結(jié)構,使之與招生,畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合,加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量,并對教學質(zhì)量不高,專業(yè)設置不合理的學校和專業(yè),減少招生數(shù)量,直至停止招生。其三,自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實力解決就業(yè)問題。大學生還應樹立基層意識,事業(yè)意識和奮斗意識,到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)鍛煉成才。然而，對于當前的網(wǎng)店熱，張經(jīng)理卻認為只可作為業(yè)余興趣來經(jīng)營?？紤]好資金回流度，店址，回報程度，消費人群定位。在工作中，建議盡量與公司交流，盡快適應環(huán)境，加強團隊意識，展現(xiàn)自身能力，真誠對待工作。針對以上情況，張經(jīng)理給出以下幾點建議。該類學生一般畢業(yè)于名校，自我優(yōu)越感很強，對薪金、企業(yè)規(guī)模要求很多。而由于近兩年新注冊藥廠、保健品公司的增加，生物就業(yè)率也有明顯升高。相對于中小型企業(yè)而言，其主要部門既是銷售部門，而銷售部門對專業(yè)要求很低，只要有興趣并有一定能力均可以從事該職業(yè)。造成這種考慮方式的主要影響因素如下。七、招聘經(jīng)理對大學生就業(yè)的看法：調(diào)查中，洛陽維爾健生物工程有限公司經(jīng)理就自己多年來舉辦的招聘會的經(jīng)驗，分別就當前大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行了分析并給出自己的建議。面對一點困難、挫折就會退縮，對自己缺乏信心。大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。當經(jīng)濟危機到來的時候，企業(yè)普遍實行的保守的發(fā)展戰(zhàn)略和緊縮的財務戰(zhàn)略，一方面人力資源的補給大幅減少，另一方面用于培養(yǎng)與培訓的費用也大幅減少，在招聘的時候會對相關專業(yè)的大學生優(yōu)中選優(yōu)。說明，大學生就業(yè)難不應該只是抱怨工作難找，只有切實提高自己的核心競爭力，才能在求職應聘中脫穎而出。用人單位要求具備如下條件的畢業(yè)生：① 專業(yè)知識和技能豐富的畢業(yè)生（87%）② 能吃苦耐勞的畢業(yè)生（88%）③ 動手能力強，有創(chuàng)新精神的畢業(yè)生(86)④ 有事業(yè)心和責任感的畢業(yè)生(78%)⑤ 學歷（74%）⑥ 思想政治素質(zhì)較高的畢業(yè)生(58)⑦有組織管理能力，善交際的畢業(yè)生(52%)企業(yè)員工對求職必備素質(zhì)的觀點:①學歷（77%）②溝通能力（組織能力）（67%）③理論結(jié)合實際的能力(動手實踐能力)(82%)④吃苦耐勞(80%)⑤人品(56%)五、在校生、就業(yè)員工、企業(yè)領導對能力素質(zhì)的看法比較：從調(diào)查中我可以發(fā)現(xiàn)在校學生對“吃苦耐勞”和“各類證書”的看法上和企業(yè)有較大偏差。旨在對大學生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關問題進行實證研究，為高校就業(yè)指導和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù)。這反應出他們對于工作的渴望程度。三、在校生和畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)比較：雖然絕大多數(shù)的在校大學生已經(jīng)感受到當今社會就業(yè)形勢的嚴峻，但未找到工作的畢業(yè)生對于就業(yè)的樂觀程度明顯低于在校生。認為“技能差心態(tài)高”使自己工作難找面對眼前的就業(yè)形勢，有一半人（50%）認為“提高技能、調(diào)整心態(tài)”是解決當前就業(yè)的方法，而英語四、六級證、計算機等級證是人們認為找到理想工作時，除大學文憑外，比較重要的證書。說明當代大學生更加注重德才兼?zhèn)?。只有不?0%的同學選擇一步到位，有固定收入。其就業(yè)城市仍是以選擇發(fā)達城市的居多（%），也有近五分之一（%）的畢業(yè)生選擇了回出生本地發(fā)展。20%同學把“基本解決問題的能力”、“溝通協(xié)調(diào)能力”、“承受壓力、克服困難的能力”、“相關工作或?qū)嵙暯?jīng)驗”、“專業(yè)知識和技能”作為自己最欠缺的素質(zhì)，也有近55%的同學認為以上素質(zhì)自己都欠缺。大多數(shù)學生已經(jīng)認識到就業(yè)寒冬已經(jīng)來臨，強烈的危機意識正在同學們內(nèi)心形成強大的學習動力。大學生就業(yè)事關社會民生和國家安定，為進一步了解大學生就業(yè)現(xiàn)狀和形勢，我們以部分高校畢業(yè)生就業(yè)情況、企業(yè)需要什么樣的新型人才、大學生如何成為企業(yè)歡迎的員工、大學生就業(yè)心態(tài)等大學生就業(yè)的相關問題為主要調(diào)研內(nèi)容，采用深入人才招聘市場詢問、身邊大學生交流以及網(wǎng)絡查詢等多種調(diào)查方式，以期望得到真實客觀的數(shù)據(jù)，為大學生就業(yè)提供依據(jù)和參考。高校畢業(yè)生是我國急需的寶貴人才資源，一直受到社會的廣泛關注?，F(xiàn)在很多高校在扶持大學生創(chuàng)業(yè)方面出臺了不少政策，政府主管部門在這方面也在更新觀念，對大學生創(chuàng)業(yè)給予支持，如江蘇省有關文件就規(guī)定“各級政府要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供方便和市場機會，扶持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。同時要充分利用網(wǎng)絡資源，保證畢業(yè)生的供需信息在高校、畢業(yè)生、用人單位以及畢業(yè)生就業(yè)主管部門之間及時有效地傳遞和交流，為畢業(yè)生求職、用人單位招聘畢業(yè)生提供方便。在課程建設和調(diào)整上，高校要隨著新知識、新技術的大量涌現(xiàn)而推陳出新，以社會需求為導向，拓寬學生的知識領域，強化辦學特色，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的人才。去年4月，北京市建立了為大中專畢業(yè)生和用人單位服務的常設市場，深受畢業(yè)生的歡迎，一批暫未就業(yè)的大學生就在這里找到了工作。為實現(xiàn)以市場為導向，調(diào)節(jié)學校專業(yè)結(jié)構和課程設置，科學地指導畢業(yè)生就業(yè)，國家還必須盡快建立信息預警機制或大學生就業(yè)指數(shù)系統(tǒng)。