20xx人教版語(yǔ)文選修（中國(guó)小說(shuō)欣賞）第四單元 第8課 《官場(chǎng)現(xiàn)形記》—兄弟鬩墻 教學(xué)案(文件)
【正文】 話(huà) ” 需求的科學(xué)機(jī)制 ② 只強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)有 “ 聽(tīng)真話(huà) ” 的道德勇氣，強(qiáng)調(diào)干部的修養(yǎng)胸襟，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 ③ 還包括 改變唯上的干部考核機(jī)制 ④ 另一方面，要有 “ 講真話(huà) ” 的激勵(lì)機(jī)制和保護(hù)機(jī)制 ⑤ 這包括改革干部的選拔機(jī)制 ⑥ 不但要讓 “ 講真話(huà) ” 的人得到好處，還要保證 “ 講真話(huà) ” 的權(quán)利 A． ⑤③①④②⑥ B． ②①④③⑤⑥ C． ②①⑤③④⑥ D． ⑤①③④②⑥ 解析：四個(gè)選項(xiàng)首句就是 ② 與 ⑤ 的區(qū)別。 答案： C 二、閱讀鑒賞 (33分 ) (一 )課內(nèi)閱讀 (19分 ) 閱讀課文從 “ 何藩臺(tái)聽(tīng)了這話(huà) ” 至 “ 搭訕著就溜之乎也 ” ，回答問(wèn)題。面前的哥哥在他眼中看來(lái)是眼中釘、肉中刺，因?yàn)楦绺缡顾陌l(fā)財(cái)夢(mèng)落空。 答案： (1)“ 起先他兄弟倆斗嘴的時(shí)候，一眾家人都在外間，靜悄悄的不敢則聲。 7．選文第二段文字集中表現(xiàn)了兩人的矛盾沖突到了白熱化的程度，說(shuō)明了什么？ (5分 ) 答： ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：分析此題，需要找到兩人產(chǎn)生矛盾的原因，把握了故事情節(jié)便知道是金錢(qián)和利益，再借兩人的關(guān)系來(lái)反映社會(huì)。 答案：不能。 “ 你的稿子明天見(jiàn)報(bào)。 “ 為啥不發(fā)？都編排好了。 張編輯是我的朋友，平時(shí)很要好。 “ 稿子不是寫(xiě)得很好嘛，咋不發(fā)？ ” 他問(wèn)。 ” 他笑著說(shuō)。 “ 隨時(shí)準(zhǔn)備著發(fā)稿，誰(shuí)說(shuō)我不發(fā)了？ ” 我說(shuō)。 一個(gè)月后，我主動(dòng)打電話(huà)給張編輯。 ” 他有點(diǎn)生氣。 ” 張編輯說(shuō)話(huà)時(shí)聲音里滿(mǎn)是疑惑。 ” 張編輯有點(diǎn)火了。星期三還不知道有啥重要事要登呢。 ” 我挖空心思想著各種辦法。廳長(zhǎng)和一幫專(zhuān)家學(xué)者風(fēng)塵仆仆地趕到市里，準(zhǔn)備先在賓館里聽(tīng)各縣區(qū)主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)。 “ 真的呀，太激動(dòng)了！請(qǐng)?jiān)賻托值芤粋€(gè)忙，速送 到陽(yáng)光大酒店大堂和所有房間，尤其是 301 房間必須送到。 ” 我說(shuō)。 301房間內(nèi)，廳長(zhǎng)津津有味地看著剛十萬(wàn)火急送達(dá)的當(dāng)日?qǐng)?bào)紙。 ” 縣長(zhǎng)也興奮地說(shuō)。 “ 還要聽(tīng)啥？房間里能聽(tīng)出啥名堂來(lái)？你們看人家 D 縣工作做得多到位，做出成績(jī)就要獎(jiǎng)勵(lì)嘛。 年底，那篇頭條新聞獲了獎(jiǎng)。 ” 這里通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)了二人一個(gè)急躁，一個(gè)沉穩(wěn)。 C項(xiàng)，這句話(huà) 屬于環(huán)境描寫(xiě)，并沒(méi)有暗含著諷刺領(lǐng)導(dǎo)之意。 11．作品為什么以縣長(zhǎng)點(diǎn)名要 “ 我 ” 跟他一起走馬上任為結(jié)尾？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的疾惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然；讀《官場(chǎng) 現(xiàn) 形 記 》 ，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。先生見(jiàn)此情景便說(shuō)： “ 我提一個(gè)問(wèn)題，如果誰(shuí)答得妙，我就允許誰(shuí)去看戲。 ” 學(xué)生丙采用了圓滑的說(shuō)法： “___________________________________________ 。 ” 答案：甲：看戲好 乙：自然是讀書(shū)好 丙：書(shū)也須讀，戲也須看 ?。鹤x書(shū)即是看戲，看戲即是讀書(shū) 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類(lèi)下載！ 。 ” 學(xué)生丁靈機(jī)一動(dòng) 答道： “________________________________________________ 。 ” 先生生氣地說(shuō)： “ 你就知道玩！ ” 學(xué)生乙回答： “______________________________________________________ 。 (5分 ) 清代某私塾先生有四個(gè)學(xué)生。 三、語(yǔ)言表達(dá) (10分 ) 12．仿照下文中的句式結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)一句話(huà)，與前文構(gòu)成排比句。 答案： A 10．作品中的 “ 我 ” 有哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 D．水利廳廳長(zhǎng)不喜歡在房間里聽(tīng)匯報(bào)，而是注重調(diào)查研究，具有實(shí)事求是的工作作風(fēng)，他看 D縣工作做得到位，就要給予 D縣獎(jiǎng)勵(lì)。 (有刪改 ) 9．下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分 )( ) A．作品以 “ 官場(chǎng) ” 為背景，將對(duì)官場(chǎng)世態(tài)切入肌理的敘述巧妙地融入 “ 頭條新聞 ” 的設(shè)計(jì)與發(fā)表上，彰顯了作品的內(nèi)涵和深度。 據(jù)說(shuō)，狼多肉少，各縣區(qū)都在積極爭(zhēng)取，那筆海塘資金原定落至 A縣， A縣已預(yù)先吃了“ 定心丸 ” 。 ” 廳長(zhǎng)吩咐隨行秘書(shū)。 ” 廳長(zhǎng)滿(mǎn)面春風(fēng)地對(duì) D縣縣長(zhǎng)說(shuō)。 ” 張編輯哈哈大笑起來(lái)， “ 好，再幫你一次，我馬上讓送報(bào)員送過(guò)去。 “ 我給你打工呀？ ” 張編輯口氣有點(diǎn)不耐煩。 “ 你吉人吉相，橫頭條，大三欄。 ” 張編輯說(shuō)完就掛了電話(huà)。 ” 張編輯說(shuō)得很認(rèn)真。 ” 我說(shuō)。 ” 我說(shuō)。 ” 我壓低聲音，怕被旁人聽(tīng)見(jiàn)。 ” 我說(shuō)。“ 確實(shí)很重要。 ” 我說(shuō)。 ” 我說(shuō)話(huà)的腔調(diào)像是他上級(jí)。每當(dāng)縣里舉辦大型活動(dòng)或者有領(lǐng)導(dǎo)感興趣的新聞時(shí)，通過(guò)他就能順利發(fā)稿，為此我常得到領(lǐng)導(dǎo)的贊許。 “ 等等，過(guò)幾天再發(fā)。 “ 暫時(shí)不要發(fā)。 (二 )課外閱讀 (14分 ) 閱讀下面的文字，完成后面的題目。骨肉親情尚且如此，那社會(huì)上的其他人便可想而知了。 ”“ 一個(gè)從身后抱住三老爺 ?? 用了多大的力也拖不開(kāi) ” ，小跟班 “ 不敢進(jìn)來(lái)勸 ” ，太太 “ 使盡生平氣力，想拉開(kāi)他兩個(gè)。第二問(wèn)要注意相關(guān)字眼，抓住此時(shí)旁人的心理。 (4 分 ) 答： __________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：何藩臺(tái)明碼標(biāo)價(jià)賣(mài)官，三荷包做黑中介，想兩頭搜刮，結(jié)果遭到何藩臺(tái)的訓(xùn)斥，那
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