20xx人教版語文選修（中國小說欣賞）第五單元 小說鑒賞方略之五 人物 教學(xué)案(文件)
【正文】 的性格特點(diǎn)。 3．對人物進(jìn)行客觀公正的評析 (包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價 )。 ” 說完，大伙善意地笑了。 東家愛去泗州城聽?wèi)颉? 東家掏出潔白的手帕，用嘴吹吹，才解下玉放在上面。 東家品足了茶，侯六準(zhǔn)時套好馬車等他。 東家有錢，可有錢的東家人不壞。 泗州大街，仁義當(dāng)鋪。 ” “ 沒有你偷不來的寶貝，否則告知官府，丟的不僅是玉，還有多人的性命！ ” 黑衣人不回答，拋下酬金，飛躍離去，眨眼鉆進(jìn)黑夜里。 吳知府聽后，說： “ 通知江大佬，讓他看著辦吧。 ” 吳知府笑道： “ 抓了六指猴，還會有七指猴八指猴，那么多飛賊抓得完嗎？要的是玉！ ”看著吳知府把玩著圓眼怒睜的蟠螭，賈仁義連贊： “ 大人高明！ ” 侯六得知東家用古玉救他，跪謝說： “ 我不配。 平原大道，晨光如金。 ” 雙手遞來一玉。 東家不明白，古玉被盜，官府也不追問，吳知府對他尊敬如賓，像是他偷了自己的古玉。 B．侯六聽到東家與老婆的對話后， “ 心一熱，父母去世，無人再關(guān)心自己 ” 。 E．侯六將盜回的玉蟠螭交還東家時說的話是伏筆，后來茶客們的話是照應(yīng)。 “ 充分地體現(xiàn)了小說的環(huán)境描寫對真實(shí)性的追求 ” 錯，應(yīng)該是體現(xiàn)了小說語言的凝練傳神。要從小說的情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等方面 考慮其具體作用。 ② 在人物塑造方面，它可以襯托人物的品格。分析人物形象的方法是 “ 聽其言觀其行 ” ，先找出小說中關(guān)于侯六和東家的相關(guān)描述，概括出性格特點(diǎn)，再作具體說明。小說通過人們對東家樂善好施的傳揚(yáng)，東家關(guān)心侯六婚事、舍玉救侯六、為侯六擔(dān)心等情節(jié) ，具體寫出了東家仁義性格的內(nèi)涵。大量使用一句一段的形式，首先要考慮 段落短的表達(dá)效果，一般是加快節(jié)奏，言簡義豐，激發(fā)想象。 ③ 便于敘事場景的靈活切換，適合本文于多場景中敘事、寫人的需要，產(chǎn)生電影分鏡頭的效果。 如：試分析文中 的形象。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！ 。 3．有時要根據(jù)題目要求，表明作者的
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