20xx春北師大版語文八年級下冊第一單元《克隆技術(shù)的倫理問題》(文件)
【正文】 還是作者的表達好 ？ （引導學生品味本文嚴密、準確的語言表達。） ，有些理由是不能成立的，有些理由不是根 本性的，其中，不能成立的理由是什么？不是根本性的理由有哪些？ 不能成立的理由是：⑴以宗教理由反對克隆人 ⑵以生命的奧秘是神圣的，人類不應(yīng)干預(yù)為理由。 3.“滑坡論證。 (五 )教學反思 7C 學科網(wǎng)，最大最全的中小學教育資源網(wǎng)站，教學 資料詳細分類下載！ 。因此，必須在開始就剎車。⑵克隆人會破壞家庭結(jié)構(gòu)的完整性 ⑶克隆人的法律地位難以確定 ，為什么要列舉不成立或不是根本性反對克隆人的理由，并進行反駁呢？本部分內(nèi)容是多余的嗎？ 作者首先對贊同克隆人的各種理由進行逐一批駁，再列舉五條不成立或不是根本性反對克隆人的理由，并指出這些理由不科 學，不嚴密，不成立，就把推理中 的各種漏洞堵上了，自然得出對克隆人的根本性的反論證，這使文章的推理顯得更全面，更嚴密。） 【檢測環(huán)節(jié)】 （ 約 13 分 鐘 ） 再讀課文，學習論證方法 （默讀課文“克隆人的反論證”部分內(nèi)容，合作探究，解決問題。在同一個論證過程中，立論和駁論乃是一物的兩個方面，兩者之間存在著互相依存的關(guān)系。（ 7）克隆人不愿意作星際航行，要回到
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