20xx春北師大版語文八年級下冊第一單元克隆技術(shù)的倫理問題(留存版)
【正文】 形 劣（ ）等 截（ ）然不同 歧（ ）視 供（ ）體 剎（ ）車 三、 速讀課文，明確觀點 [ （學生快速默讀課文，整體感知，理解題目所包含的信息，標畫出作者觀點，同時展示所得） ，你得到哪些信息？你認為本文論述的重點是什么？ 從課文題目來看，本文談 論的是關(guān)于（ 1）克隆技術(shù)（ 2）倫理問題。（ 2）成功率低；會在克隆過程中產(chǎn)生嚴重缺陷的克隆人；需要大量經(jīng)費，不是所有人都能承受，會產(chǎn)生嚴重后果。這樣不多余。小組內(nèi)無法解決的，教師引導、解疑。） 正方觀點：不要“克隆”人。 2．了解文章觀點，學習論證方法。但是，科學技術(shù)是一把雙刃劍，在其造福人類的同時也會帶來一些負面效應。 【導學環(huán)節(jié)】 （ 約 14 分 鐘 ） 細讀課文，爭做最佳辯手。在剛才大家的口頭辯論中也運 用了作者所提供的材料，那么，是大家的表達好呢？還是作者的表達好 ？ （引導學生品味本文嚴密、準確的語言表達。因此，必須在開始就剎車。（ 7）克隆人不愿意作星際航行，要回到地球去，怎么辦？ 小結(jié)：本部分內(nèi)容分別從反面和正面加以論證，客觀 上讓讀者了解所謂的克隆人的理由都是 不能成立的，因為從倫理上講，“克隆人也是人”克
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