20xx蘇教版語文選修（現(xiàn)代散文選讀）學(xué)案 05家里的灶頭 含解析(文件)
【正文】 ______ ________________________________________________________________ 【答案】 采用世俗化的傳說增添了文章的情趣，而且這個故事與人們對待灶界老爺?shù)膽B(tài)度相吻合，使神仙少了仙氣，而增加了人情味，使文章內(nèi)容更加豐富。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 “ 灶頭 ” 是我童年生活的重要組成部分；灶頭旁有 “ 我 ” 母親忙碌的身影。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 往事 細(xì)節(jié)舉例 作用 逼飯粢 飯后大張旗鼓 ?? 開心死人！ 細(xì)節(jié)描寫將物與人有機地聯(lián)系起來，構(gòu)成了一種家常的、世俗的、溫馨的氛圍，表現(xiàn)了人間煙火味和溫馨的家庭氣氛 蒸菜 “ 一品鍋 ” 是蒸菜中的一只 ?? 鮮得人掉眉毛 螃蜞豆腐 把螃蜞放進(jìn)石臼里搗爛 ?? 就滑到肚子里去了 母親在灶間的教育 在外頭 “ 惹厭 ” ，回來還想說假話蒙混過關(guān) ?? 我們多半就只好說實話了 發(fā)生在灶壁邊的故事 母親在灶上忙碌、姐妹燒火、姐姐的模仿、煨山芋“ 填腳爐 ” 、爆黃豆 ，為什么在文章中作者反復(fù)提到？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 (1)因為這是母親最拿手的菜，在這篇回憶性的散文中，它已成為思念母親的載體。如 “ 灶臺的橫截面大致上是個腰子形，而縱截面則無法名狀 ” 、 “ 整個灶頭幾乎沒有直線，那么多即興式的弧線使灶頭既端莊又秀氣，像一位穿著藍(lán)印花布的農(nóng)家少婦 ” ，在樸素的比喻中令人倍感親切與溫馨?；?] 話題： 文本中有 母親當(dāng)著灶界老君的面教育孩子的敘寫，也有母親不讓“ 我 ” 在灶塘燒火的描述，有人認(rèn)為這些內(nèi)容反映了母親的迷信和重男輕女，也有人說這是一個農(nóng)村婦女對孩子的教育方式，你認(rèn)為呢？ 學(xué)生甲： 灶界老爺在母親的心目中是上蒼派駐在家中的道德監(jiān)督員，因此在孩子們在外頭 “ 惹厭 ” 時，母親便用他來教訓(xùn)孩子們，這其實是一種迷信，成長了的我們都知道哪有什么灶界老爺。 [寫法 作用：在由物到人、由實到虛的轉(zhuǎn)換中更好地表達(dá)自己對人的情感。 200 字左右。炊煙，也如此纏綿悱惻的圣潔。應(yīng)用 ] 課內(nèi)素材 一抹煙火見親情 江南的灶，是詩意和親情的見證，是平民之家平凡而又溫馨的生活的見證。 。雖然時代在變遷，社會在發(fā)展，然而，這平凡的人間煙火，這溫暖的人間灶頭可一定要長留在我們心間。屬于母親的炊煙之樹就像蘊含著美麗的生命之樹，母親是根，我是葉子。多少個夜里，那炊煙總能悄悄地飄進(jìn)我的心中，細(xì)細(xì)的，纖纖的，輕巧而空靈地游弋在我的夢境里。 (2)運用聯(lián)想和想象手法，尋找所托事物與所寫人物之間的聯(lián)系，以更好地表現(xiàn)人物形象。在對炊具的一一描寫的同時，穿插了對母親的描寫，有形象，有語言，有行動，這一切都是由物而起，物與人密不可分，構(gòu)成了一種家常的、世俗的、溫馨的親情氛
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