20xx蘇教版語(yǔ)文選修（現(xiàn)代散文選讀）學(xué)案 05更衣記 意大利蟋蟀 含解析(文件)
【正文】 象，他與筆下的生靈是有感情的，這是法布爾之所以長(zhǎng)久地觀察、記錄昆蟲(chóng)世界的內(nèi)在動(dòng)因。 如文中作者稱家蟋蟀是 “ 鄉(xiāng)間面包房和灶臺(tái)的?？?” ；介紹兩種蟋蟀不同的活動(dòng)季節(jié)時(shí)說(shuō)，春日 “ 有交響樂(lè)演奏家野蟋蟀獻(xiàn)藝 ” ，夏夜 “ 大顯身手的交響樂(lè)演奏家是意大利蟋蟀 ” ；在描述意大利蟋蟀的鳴唱時(shí)寫道，這些 “ 軍樂(lè)隊(duì)隊(duì)員 ” 、“ 躲在一簇簇小灌木里，彼此詢問(wèn)著，互相回答著 ” 、 “ 它們可能都對(duì)別人的詠嘆調(diào)無(wú)動(dòng)于衷，而是在為一己之歡樂(lè)縱情歌唱 ” 等?；?dòng) ] 話題： 對(duì)于服裝與時(shí)代的關(guān)系，張愛(ài)玲認(rèn)為時(shí)裝的日新月異并不一定表現(xiàn)活潑的精 神與新穎的思想；也有人認(rèn)為服裝正是時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)表現(xiàn)。他們只能夠創(chuàng)造他們貼身的環(huán)境 —— 那就是衣服。借鑒 ] 1． 寫作特色 以小見(jiàn)大，管中窺豹 《更衣記》成功地運(yùn)用了 以小見(jiàn)大 ． ． ． ． 的方法，看似寫中國(guó)時(shí)裝的變化，其實(shí)卻是作者通過(guò)對(duì)中國(guó)服裝變化的觀察，來(lái)映射當(dāng)時(shí)的社會(huì)，反映人們思想上的變化和社會(huì)時(shí)代的變遷，可謂是以樸實(shí)的題材反映了重大的社會(huì)問(wèn)題。 寫法指點(diǎn)： (1)細(xì)心觀察生活，寫 有價(jià)值的 “ 生活小事 ” 。不要以為這些都是微不足道的小事。應(yīng)用 ] 課內(nèi)素材 傾聽(tīng)萬(wàn)物的心跳 廊內(nèi)春風(fēng)輕輕拂過(guò)，窗外綠色流光溢彩，讓我們走進(jìn)那充滿神奇的《昆蟲(chóng)記》，走進(jìn)自然，傾聽(tīng)萬(wàn)物的心跳。它們是與人類平等的生命！捧讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》，希望我們?nèi)祟惸軌蛴眯膩?lái)傾聽(tīng)萬(wàn)物的心跳，那樣我們的內(nèi)心會(huì)更加淡定，從容，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng) ?? 【應(yīng)用角度】 “ 人與自然 ” 、 “ 走進(jìn)自然 ” 、 “ 生命 ” 等。但在享有 “ 昆蟲(chóng)界荷馬 ” 聲譽(yù)的法布爾看來(lái)則不然。我們需要規(guī)模組織都很龐大的環(huán)保運(yùn)動(dòng)，但更需要涓滴成海的微小和細(xì)致。 3． 遷移應(yīng)用 彎身繞過(guò)低垂的樹(shù)枝，輕輕扶起被吹偏的花朵，愛(ài)憐地送走不慎落到你書本 上的年幼的蜘蛛，殷勤地款待無(wú)家可歸饑腸轆轆的流浪狗 ?? 在生活中，你遇到過(guò)這樣的 “ 細(xì)節(jié) ” 嗎？通過(guò)這些 “ 小細(xì)節(jié) ” ，你能生發(fā)出怎樣的 “ 大議論 ” ？請(qǐng)寫一個(gè)不少于 100 字的片段。寫作中通常是對(duì)形象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、取舍、濃縮，以獨(dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)主題思想。住房越來(lái)越舒適，飲食越來(lái)越講究營(yíng)養(yǎng)，服裝越來(lái)越追求品位。恰巧相反，它可以代表呆滯；由于其他活動(dòng)范圍內(nèi)的失敗，所有的創(chuàng)造力都流入衣服的區(qū)域 里去。如課文介紹蟋蟀的鳴叫時(shí)說(shuō)， “ 在悶熱的夜晚，這演奏正好是一臺(tái)優(yōu)雅的音樂(lè)會(huì) ” ，說(shuō)明蟋蟀鳴叫聲的變化時(shí)說(shuō) “ 只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，演奏家仿佛立刻就把發(fā)音器移到肚子里去 ” ；寫意大利蟋蟀的發(fā)聲器官時(shí)說(shuō)，兩片鞘翅 “ 薄得像蔥頭的無(wú)色皮膜 ” 、 “ 其形狀都像側(cè)置的弓架 ” 、 “ 其狀宛如寬大的紗羅布船帆 ” ；描述它們的活動(dòng)時(shí)說(shuō) “ 茂密的野草莓叢和篤耨香樹(shù)，都成了它們的樂(lè)池 ” 等。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要賞析。 9．文章第 2～ 3 段詳細(xì)敘述人們難以找到蟋蟀所在的位置，這是為什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 造成懸念，吸引讀者；為下文介紹發(fā)聲原理作鋪墊。用 “ 仿佛 ” ，使語(yǔ)言表達(dá)得更準(zhǔn)確。 (2)然而只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜，演奏家 仿佛． ． 立刻就把發(fā)聲器移到肚子里去。他們只能夠創(chuàng)造他們貼身的環(huán)境 —— 那就是衣服。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 (1)民國(guó)初年服裝變化和社會(huì)心態(tài)： 服裝變化 文化氛圍與社會(huì)心態(tài) 時(shí)裝上顯出空前的天真，輕快，愉悅 民國(guó)初建立，有一時(shí)期似乎各方面都有浮面的清明氣象 大部分的靈感是得自西方的。 5．《更衣記》主要是談時(shí)裝的變遷，但文章第 14 段卻談民國(guó)初建立時(shí)的社會(huì)環(huán)境，這樣寫是不是多余？為什么？ _
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