20xx蘇教版語(yǔ)文選修（現(xiàn)代散文選讀）學(xué)案 04西湖的雪景 晚秋初冬 含解析(文件)
【正文】 ________________________________________________ 【答案】 (1)本文在寫作中按照時(shí)間的推移和空間的變化來組織材料。 (2)作者從白堤、西泠橋，到靈隱寺、韜光庵，最后泛舟過斷橋，直至登岸，從不同的角度，以多變的筆法細(xì)致地勾勒出各個(gè)景點(diǎn)雪景的不同情態(tài)，將西湖的雪景寫得氣象萬千、豐富多彩，并以細(xì)膩的筆調(diào)挖掘出遠(yuǎn)處的、眼前的、樹上的、湖面的、漫漂的、堆積的等形態(tài)各異的雪景，惟妙惟肖地刻畫出了西湖雪的色彩之美、朦朧之美，使人仿佛身臨其境，如同親臨現(xiàn)場(chǎng) “ 幽賞 ” 一般。時(shí)間：白天 —— 像掠過書窗的鳥影；晚間 —— 撲打著屋檐，使人想起雨景；晨起 —— 滿庭皆落葉。如： (1)兩只麻雀飛到庭院里覓食； (2)一只蒼蠅飛來，在格子門上爬動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲響。月夜 —— 樹影斑駁，炊煙升起；雨 —— 雨打落葉，暮雨瀟瀟；人 —— 默 然獨(dú)坐，顧影自憐。文章寫晚秋初冬，一會(huì)兒寫戶外景色，一會(huì)兒又寫內(nèi)宅的景象，筆墨集中；一會(huì)兒寫白晝，一會(huì)兒寫夜晚，隨意放松。要寫出它的色彩、溫度乃至生命。達(dá)到了融情入景、因景生情的藝術(shù)效果。借鑒 ] 1． 寫作特色 移步換景妙處多 《西湖的雪景》在描寫第二次雪景時(shí)成功地運(yùn)用了 移步換景． ． ． ． 的方法，按照作者的行蹤變化，從不同的角度，以多變的筆法細(xì)致地勾勒出各個(gè)景點(diǎn)雪景的不同情態(tài)，非常形象生動(dòng)，引人入勝。 (2)能夠使敘述、描寫等更條理。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【參考示例】 在我的頂部，坐南向北有一片長(zhǎng)方形布局的建筑群，那就是“ 諸葛亮廟 ” 。 你進(jìn)入的第一個(gè)大廳堂叫獻(xiàn)殿。 [素材 【應(yīng)用角度】 “ 自然 ” 、 “ 心情 ” 、 “ 自然與心態(tài) ” 。其實(shí)，我們?nèi)绻軌蛳竦赂惶J花那樣融身于美妙的自然，捕捉生活中每一處值得感嘆的瞬間，那我們就會(huì)讓自己的心靈處在一種寧?kù)o的狀態(tài)下，平和地對(duì)待任何事情，從而收獲一種從容、豁達(dá)的心境。若仔細(xì)來看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上面刻著的是諸葛亮的前后《出師表》全文，而這還是南宋著名愛國(guó)將領(lǐng)岳飛親筆書寫的呢。這四棵古槐樹雖然年代久遠(yuǎn)，可它們至今仍郁郁蔥蔥。 (2)設(shè)定一個(gè)中心，移步換景中心不能分散。這種手法一般適用于游記類文章。 ” 冬天雪中的西湖自是一種妙景，此時(shí)游西湖自是一種妙趣。 我的觀點(diǎn)： __
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