沉與浮教案(文件)
【正文】 ）科學探究改變物體沉浮的方法課件出示探究問題（1）選擇一個沉在水底的物體（如橡皮泥），想一想：用什么辦法能讓它浮起來？（2）選擇一個浮在水面的物體（如塑料瓶），想一想：用什么辦法能讓它沉下去？學生分組自選問題進行探究填寫實驗記錄表二，比一比，哪組的辦法多。讓塑料瓶沉下去的方法有：用手壓下去，裝滿重物或灌滿水等。）三、全課小結(jié)今天你學會了什么？誰能來說說你的學習體會？ 課后研究：研究一下鐵塊會沉到水中，而用鐵制造的輪船為什么會浮在水上？關(guān)于浮沉你還想探索哪些內(nèi)容？準備怎樣做？板書設(shè)計第9課浮與沉物體的浮沉改變物體在水中的沉浮 感受浮力第五篇：沉和浮教案活動目標：１、在玩水游戲中，發(fā)現(xiàn)有的東西會浮在水面上，有的東西會沉在水里，并感到好奇。請幼兒把筐里的東西一樣一樣地放入水中，看看能發(fā)現(xiàn)什么？二、請幼兒回答自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒的回答演示驗證，讓幼兒理解“沉下去”和“浮在水面”?；顒友由欤夯丶液?，在家長的陪同下試驗：還有哪些東西也能浮在水面上或者沉到水里？有沒有辦法使浮在水面的東西沉下去？沉入水底的東西能否浮起來？（要求家長別太干涉，在不損壞東西、無危險的情況下放手讓孩子試驗。２、請幼兒將會浮起來的物體放入水中，驗證結(jié)果。活動準備：每人一只塑料筐，內(nèi)有木塊、塑料玩具、小梳子、玻璃球等能沉浮的物體若干，每組一只盛滿水的大盆子。此外，我們還可以借助別的物體來改變物體的沉浮狀態(tài)。合作表達交流：（課件出示）“我們組研究的題目是……想到的方法有……實驗結(jié)果……”句式，引導學生以組為單位上臺交流匯報，組長解說，另一名同學進行演示。請仔細觀察到的現(xiàn)象記錄在表內(nèi)。）想一想，這與什么自然現(xiàn)象有關(guān)呢？（浮與沉）從而揭示課題。想一想：我們生活中那些地方用到了水的浮力？要求：先獨立思考，然后舉手回答。讓橡皮泥浮上來的方法: 捏成船型或碗型、放在浮的物體上、裹住能浮上來的物體、捏成空心球等。其它同學認真觀察，總結(jié)實驗結(jié)果。介紹浮力的定義：物體在水中會受到水向上托的力，這種力就是水的浮力。情感目標：能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結(jié)果。老師不斷總結(jié)。根據(jù)記錄表對兩種結(jié)果進行對比，.大家集中交流最后結(jié)果。實驗，把實驗的結(jié)果記在記錄紙上。板書設(shè)計：沉浮與什么因素有關(guān)小球的沉浮 物體沉浮與自身的質(zhì)量和體積都有關(guān) 立方體的沉浮 控制變量小瓶子的沉浮 體積大質(zhì)量小易浮，體積小質(zhì)量大易沉 潛水艇 應(yīng)用沉浮原理第二篇：教案 沉與浮大班科學活動：沉與浮活動目的:通過探索活動使幼兒知道哪些東西放
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