【正文】 ２、體驗玩水的樂趣，對操作活動感興趣。（四）課堂小結，鞏固提高我們再來看一下我們剛才介紹的浮力的定義和總結的改變物體在水中沉浮的方法有哪幾種？第四篇：浮與沉教案教學過程一、創(chuàng)設情境，激情導入同學們，今天黃老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，大家想看嗎？（想）課件演示淘氣和機靈狗在玩皮球，機靈狗一不小心把皮球踢進樹洞里了，洞口很小，用手拿不出來，機靈狗急得快哭了，同學們你們能幫機靈狗想個好辦法嗎？（學生有的能回答出用水灌進樹洞。三、教學材料：水槽、鑰匙、乒乓球、小石頭、樹葉、橡皮泥、空塑料瓶四、教學過程（一）情景導入，激發(fā)興趣觀察圖片回答問題：下圖中哪些物體會浮起來？哪些物體會沉下去？ 要求：先獨立思考，然后舉手回答。木塊浮上來的，那就在在“？”這一列中，我們就在“？”這一列中，做一個“↑”，（一個條豎線，上面加一個小帽子）如果是沉下去，那我們就做一個“↓”（一個條豎線，下面加一個小帽子）。第三層次：體積大、質量小的物體容易浮，體積小質量大的物體容易沉?！窘虒W準備】小組實驗一：物體7種，分別是小石塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮。感受科學原理應用于實際的巨大作用。）“沉浮與什么因素有關”實驗報告單 第（）小組實驗一：相同體積不同質量的小球的沉?。◤闹氐捷p排列）小球 1號 2號 3號 4號 5號 我們的發(fā)現(xiàn)： 預測 結果實驗二：相同質量不同體積的立方體的沉浮（從小到大排列）立方體 1號 2號 3號 4號 5號 我們的發(fā)現(xiàn)： 預測 結果小組領材料，實驗觀察，記錄分析。板書設計：沉浮與什么因素有關小球的沉浮 物體沉浮與自身的質量和體積都有關 立方體的沉浮 控制變量小瓶子的沉浮 體積大質量小易浮，體積小質量大易沉 潛水艇 應用沉浮原理第二篇：教案 沉與浮大班科學活動：沉與浮活動目的:通過探索活動使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的,、初步學習簡單的記錄方法，: 人手一份記錄表、彩色筆；兩人一份(玻璃珠、鑰匙、塑料瓶、小石頭、小木塊、泡沫板)、一個塑料盆。情感目標：能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結果。想一想：我們生活中那些地方用到了水的浮力？要求：先獨立思考，然后舉手回答。此外，我們還可以借助別的物體來改變物體的沉浮狀態(tài)。請幼兒把筐里的東西一樣一樣地放入水中，看看能發(fā)現(xiàn)什么？二、請幼兒回答自己的發(fā)現(xiàn)，教師根據幼兒的回答演示驗證，讓幼兒理解“沉下去”和“浮在水面”。）二、自主探究階段（一）認識浮與沉 學生實驗（1）我們一起來做個實驗，探索一下物體的浮沉情況。要求：先獨立思考，然后